2017.8.2 周三 每日寫作
進(jìn)班一個(gè)多月了钠四，這幾天明顯感覺到之前總愛用一些調(diào)皮行為試探我的那幾個(gè)孩子對(duì)我有了真正的信任和依戀。以前他們常扮成猴子、老虎、怪物攻擊我叼屠，我發(fā)出指令的時(shí)候故意不聽話，而這幾天他們開玩笑時(shí)的一些角色扮演和動(dòng)作則明顯是親昵的绞铃，我說該做什么了的時(shí)候也少了反抗或磨蹭镜雨。這讓我覺得，孩子可能會(huì)對(duì)一位新老師產(chǎn)生興趣和好奇儿捧，甚至喜歡荚坞，但真正在內(nèi)心里產(chǎn)生信任和接納需要一個(gè)過程，有的孩子可能漫長(zhǎng)一些菲盾。
昨天早上DD扮成猴子撓我的胳膊時(shí)是笑嘻嘻的颓影，我則模仿他的動(dòng)作和笑聲輕輕撓一撓他的胳膊表示喜歡他的玩耍，然后他滿足開心地去拿書看了懒鉴。YZ總愛扮成奧特曼诡挂、超人之類的角色朝我”開槍”或者”發(fā)射激光”，不遵守規(guī)則時(shí)我一說他他就捂上耳朵临谱，今天卻從口袋里掏出幾顆葵花籽送給我咆畏，他們剛才在院子里玩耍的時(shí)候摘了一朵熟透的向日葵。
QQ則愛說“沒你的份兒”或者用“手”槍攻擊吴裤，這幾天卻有兩次纏著我教他折紙旧找，讓我送給他折的紙船，最近有個(gè)早上一進(jìn)教室YY親昵地抱住我時(shí)麦牺，他生氣地扒開YY的手钮蛛。上個(gè)周末放學(xué)時(shí)他故意對(duì)著只有我在的教室說“拜拜教室”。這些反復(fù)的行為說明剖膳，他也許是看到了我跟有的小朋友更親昵（我的人際互動(dòng)是被動(dòng)型的魏颓，所以無意中跟愛主動(dòng)纏著我的孩子互動(dòng)更多），而需要確認(rèn)我是否也喜歡他吱晒。于是這周一我特意主動(dòng)多跟他互動(dòng)甸饱，放學(xué)時(shí)跟每個(gè)娃說再見，也跟他說再見，他又故意說“哼叹话，我不跟你說拜拜”偷遗，我大聲告訴他“我很想跟你說拜拜，因?yàn)槲蚁矚g你”驼壶，他馬上說“為什么氏豌？”我告訴他“你很有個(gè)性，有力量热凹，愛學(xué)習(xí)……”
我要感謝QQ讓我更認(rèn)識(shí)自己的被動(dòng)型人際互動(dòng)模式泵喘，以及對(duì)于攻擊行為的害怕——哪怕一個(gè)五歲孩子的攻擊都會(huì)讓我害怕，不太主動(dòng)靠近般妙；以及纪铺，有的孩子需要花較長(zhǎng)的時(shí)間來確認(rèn)身邊的大人是否喜歡、接納自己碟渺，作為老師霹陡，要有意識(shí)地覺察自己，主動(dòng)與每個(gè)孩子互動(dòng)止状、表達(dá)愛意烹棉。
我也由此發(fā)覺，心理中發(fā)展不太完整的部分怯疤，可以在全心關(guān)愛孩子的過程中得到鍛煉和發(fā)展浆洗，因?yàn)闉榱撕⒆幽銜?huì)不得不去主動(dòng)意識(shí)到自己是否對(duì)他們忽略了什么，然后對(duì)他們做你并不熟悉的動(dòng)作集峦，滿懷愛意心甘情愿地伏社。為了愛對(duì)另一個(gè)人付出的時(shí)候，原本不習(xí)慣做的事情都會(huì)漸漸學(xué)會(huì)塔淤。照看孩子的工作真是美好罢！
昨天下午在教室里玩的時(shí)候突然幾個(gè)娃一起爬到我身上懸掛高蜂，有的把胳膊掛在肩膀上聪黎，有的從后面樓住肩膀把腿纏在我的腿上啊，很像我剛來那天他們爬到我身上的時(shí)候备恤。他們做了手工作品或者磁力片稿饰、樂高作品時(shí)，都很愛拿給我看露泊，這也是孩子信任老師的表現(xiàn)喉镰。我愛孩子，在接收到他們的信任和親昵時(shí)感覺特別幸福惭笑，開心侣姆。
他們這幾天跟我更加親近生真，大概是因?yàn)橄嗵幍臅r(shí)間久了，越來越熟悉捺宗。前兩周值班只有我和W老師兩位老師柱蟀，因此有更多時(shí)間要親自帶娃，玩耍時(shí)他們會(huì)拉著我教他們折紙偿凭，每次上完英語(yǔ)課他們也會(huì)對(duì)我的崇拜指數(shù)有增加。
下午有一瞬我突然想到派歌，也許就像一個(gè)天生特別招姑娘喜歡的男生一樣弯囊，我就是一個(gè)天生招小孩子喜歡的大人，因?yàn)槲揖褪翘焐蛐难劾锵矚g孩子胶果，一見到孩子我就滿心里都是他們匾嘱，再?zèng)]有別人了，就連剛跟最親的人發(fā)生的沖突和難過也會(huì)暫時(shí)從心里消失早抠。
我想到特別愛我的閨蜜和師姐霎烙、姐夫，他們也是滿心喜歡我蕊连、愛我悬垃，主動(dòng)給我很多呵護(hù)關(guān)愛，我也愛他們甘苍。當(dāng)然也因?yàn)槲乙残蕾p他們的為人尝蠕，以及性格相投。也許大多情況下载庭，你滿心喜歡別人時(shí)看彼，特別是無所求時(shí)，別人也會(huì)喜歡你囚聚，這種關(guān)系讓人非常幸福靖榕。
有些傷感的是，孩子們剛跟我建立了比較深入一點(diǎn)的情感連接顽铸，再過十天左右茁计，我就要去小學(xué)部工作了。真的很傷心谓松。也不清楚這對(duì)孩子會(huì)有什么影響簸淀，也許他們不消幾天就會(huì)習(xí)慣一個(gè)剛熟悉起來的老師的離開吧。
