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? ? ? ?結(jié)束了理論學(xué)習(xí)，從10月5日起，我們開始了為期一個月的實踐培訓(xùn)。非常幸運川慌，我們一組10人能夠跟著上城區(qū)的教研員----特級教師吳老師度過了一個月緊張忙碌卻快樂收獲的日子。

? ? ? ?我們的主培訓(xùn)地在杭州六中祠乃，在那里感受到杭六中獨特的校園文化梦重，更有幸耳聞目睹了六中語文老師精彩的課堂表現(xiàn)和點評藝術(shù)。

? ? ? ?作為指導(dǎo)師亮瓷，他們要給我們上示范課琴拧。我們一共聽了五節(jié)課，分別是儲老師的《我的叔叔于勒》嘱支、葉老師的《落日的幻覺》艾蓝、徐老師的《傅雷家書兩則》、王老師的《敬業(yè)與樂業(yè)》斗塘，還有高老師的《金色花》。她們的課給我的第一個相同感覺就是質(zhì)樸亮靴、真實馍盟。沒有什么花里胡哨的東西，沒有太多圖片和音樂的堆砌茧吊，有的就是對文本的解讀和探索贞岭，引領(lǐng)學(xué)生真正感受語言的魅力。淡淡的搓侄，像杯茉莉花茶瞄桨，沁人心脾。第二個相同感覺就是她們都很注重把課堂還給學(xué)生讶踪，真正做到了讓學(xué)生成為課堂的主人芯侥，而自己只是一個高超的引路者。她們精心設(shè)計了合適的問題乳讥，引領(lǐng)學(xué)生自己思考自己探究自己體驗柱查。換用高老師的一句話“讓美麗的語言來喚醒學(xué)生心中的感覺，讓學(xué)生用美麗的語言來表達心中的感覺”云石。正因為老師把課堂還給了學(xué)生唉工，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣很濃，熱情高漲汹忠。我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的學(xué)生都參與進去淋硝，很少看到誰把自己置身課外雹熬。這樣的課堂讓人覺得特別有活力也特別有意義。第三個相同感覺就是她們都注重學(xué)生語文味的培養(yǎng)谣膳，于細微處見到她們的用心良苦竿报，每節(jié)課課前的古詩朗讀就是明證。聽了這些課参歹，我發(fā)現(xiàn)自己好喜歡這些老師仰楚，喜歡儲老師的靈動、葉老師的大氣犬庇、徐老師的灑脫僧界、王老師的沉穩(wěn)、高老師的柔美臭挽。

? ? ? ?每次上完課捂襟，他們都會跟我們交流，謙虛地征求我們的意見和建議欢峰。她們都有自己獨到的見解葬荷，看問題也很到位。特別是高老師的課上完后纽帖，整個教研組都參加了評課宠漩，讓人大開眼界。語文組的每一位成員都發(fā)表了自己的看法懊直，無論說優(yōu)點還是缺點扒吁，都有根有據(jù)，甚至引經(jīng)據(jù)典室囊。最讓我們驚訝的是他們不僅對高老師課中的缺憾有清晰的認識雕崩，而且能“毫不留情”地指出，還提出自己的修改意見融撞。他們不擔(dān)心會得罪人盼铁，傷和氣；他們完全是帶著一種學(xué)術(shù)探討的態(tài)度進行評課尝偎。這種暢所欲言饶火、毫無保留的評課作風(fēng)不是誰都能做到的，更何況整個小組的所有成員都做到致扯。聽完這次評課后趁窃，我最初對他們教研組的印象有了很大的改變。剛來時覺得老師們之間好像不夠熱情急前，辦公室里的氣氛不夠融洽醒陆，同事之間的交流也不夠多，現(xiàn)在才明白他們之間的交流其實是非常深刻坦誠的裆针。平時在辦公室里可能根本就無暇顧及談天說地刨摩，只知道要爭分奪秒做好自己的工作寺晌。

? ? ? ?示范課結(jié)束后是我們學(xué)員的診斷課和提高課，六中的老師們盡力地幫助我們澡刹，為我們提供方便呻征，對我們的課也毫無保留地提出自己的意見和建議。在和他們相處的這段日子罢浇，收獲頗大陆赋，到此才明白什么叫敬業(yè)，什么是辛勤的耕耘者嚷闭。如此忙碌攒岛，如此辛苦，我卻看不到他們臉上有絲毫的厭煩和不滿胞锰。有的只是對自己嚴格的要求和精益求精的態(tài)度灾锯。我知道，他們是辛苦的嗅榕，也是快樂的顺饮。

? ? ? ?吳老師還帶著我們參加了很多教研活動，讓我們領(lǐng)略了一個個特級教師的精彩凌那，享受了一頓頓課堂大餐兼雄。蔡少軍老師的睿智、吳丹青老師的詩意帽蝶、劉飛耀老師的沉穩(wěn)赦肋、楊聰老師的博學(xué)、王曜君老師的老練嘲碱、趙群筠老師的親切……精彩的課堂，精彩的點評局蚀，聽得我們目瞪口呆麦锯。由衷地喜歡，由衷地贊嘆琅绅，也由衷地慚愧扶欣。感謝，感謝給了我們這么難得的一個機會千扶，這么近地感受到那么多大家的風(fēng)范料祠，這樣的日子，一輩子可能也就這一回澎羞。我可以毫無遺憾地說髓绽，這兩個月，不虛此行妆绞。

? ? ? ?這次實踐培訓(xùn)顺呕，最讓人難忘的枫攀，讓我們收獲最大的是我們的指導(dǎo)師吳老師。無法用語言表達她帶給我們的感動株茶，也無法用語言表達我們對她的敬重来涨。她對待生活的樂觀態(tài)度，她的敬業(yè)启盛、她的負責(zé)蹦掐、她的執(zhí)著、她的認真……太多太多值得我們學(xué)習(xí)的東西僵闯，讓我們這輩子享用不盡卧抗。

? ? ? ?她曾經(jīng)問過我們一個問題：“鋼鐵是怎樣煉成的？名師是怎樣煉成的棍厂？年輕老師是怎樣成長起來的颗味？”引起了我的深深思考。

? ? ? ?年輕老師是怎樣成長起來的牺弹？

? ? ? ?也許我可以說浦马，要靠運氣，要靠機遇：畢業(yè)分配的時候张漂，是被分到城市還是農(nóng)村晶默，是被分到好學(xué)校還是差學(xué)校決定了我的成長；有沒有遇到一個好的導(dǎo)師航攒，引著我進步?jīng)Q定了我的成長磺陡；有沒有碰到一個伯樂，發(fā)現(xiàn)我?guī)椭乙矝Q定了我的成長漠畜。說到底币他，我沒有那么好的運氣，我什么機遇都沒碰到憔狞。所以蝴悉，我注定是無法成長為一個優(yōu)秀教師的。

? ? ? ?可是瘾敢，我自己也清楚拍冠，這，能成為理由嗎簇抵？自然庆杜，我現(xiàn)在已經(jīng)不是年輕教師了〉冢可是晃财，我年輕的時候在干些什么呢？認認真真讀過幾本書典蜕？認認真真?zhèn)溥^幾堂課拓劝？認認真真寫過幾篇反思雏逾？認認真真寫過幾篇論文？認認真真跟同行郑临、前輩請教過幾回栖博？

? ? ? ?汗顏！

? ? ? ?過去的時光厢洞，也許就是這么稀里糊涂仇让、渾渾噩噩地過來的。如果不是有這么一個學(xué)習(xí)的機會躺翻，如果不是遇到這么一個嚴格的敬業(yè)的導(dǎo)師丧叽，如果不是遇到這么一批優(yōu)秀的教師，也許我永遠都不會去思考也永遠都不會明白“年輕老師是怎樣成長起來的公你？”這個問題的答案踊淳。

? ? ? ?現(xiàn)在明白或許太晚了。無法言說心中的惶恐陕靠。

? ? ? ?可我迂尝，總要去做點什么，才能不辜負導(dǎo)師的期望剪芥，才能不辜負這一次培訓(xùn)活動垄开。

? ? ? ? ? ? ? （2008.10.30）