? 學(xué)生是閱讀的主人語文閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)生的自主閱讀的興趣鬼雀。
? ? 讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),興趣是最為重要的磺樱。正所謂,興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)罢坝。只要找到了可以激發(fā)出學(xué)生閱讀興趣的方法,學(xué)生自然而然地就會從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的狀態(tài),進而對閱讀有了更為濃厚的學(xué)習(xí)興趣恋追。那么,在教學(xué)過程中,教師究竟該如何培養(yǎng)小學(xué)生對閱讀的興趣呢?
一供常、借助“故事遷移”悼凑。培養(yǎng)課外閱讀的興趣偿枕。
講故事的形式可以多變。除了老師講還可以讓學(xué)生自己講户辫。故事也可以讓錄音機渐夸、電視機、電腦講寸莫。音像市場不乏優(yōu)秀的少兒故事軟件而且許多故事與相應(yīng)的課外讀物相配套捺萌。當(dāng)學(xué)生盡情地享受現(xiàn)代科技帶來的美妙的聲光變幻后再捧起書本細細地品味書中的滋味定能再次感受到課外閱讀的興趣。
二膘茎、創(chuàng)設(shè)“發(fā)揮空間”穩(wěn)定課外閱讀的興趣桃纯。
古人云:“不動筆墨不讀書∨担”課外閱讀就要“養(yǎng)成讀書記筆記的習(xí)慣”态坦。讀書筆記的形式多樣“圈劃批注”“摘錄好詞佳句”“概括主要內(nèi)容”“寫讀后感”等不一而足。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜愛的形式來記讀書筆記棒拂。
三伞梯、延續(xù)課外閱讀的興趣。
? ? 發(fā)揮學(xué)生的主動性和自覺性～讓學(xué)生持久保持課外閱讀的興趣帚屉。
? ? 為了拓寬學(xué)生的知識面谜诫，本學(xué)期要求六年級學(xué)生以閱讀課外書屋中的兩本書為主，以閱讀與之有關(guān)的兒童讀物為輔助刊物攻旦，進行閱讀活動喻旷。所要達到的要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子牢屋。
2.在老師的指導(dǎo)下且预，進行閱讀做出筆記。
3. 通過開故事會烙无、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得锋谐，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力截酷。
二涮拗、 活動安排：
1.閱讀時間：每周兩節(jié)閱讀課時間集中開展閱讀。做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法多搀， 可以采取泛讀歧蕉、速度、精讀相結(jié)合的“三讀法”康铭。
2.活動要求：
閱讀筆記：以邊讀邊勾畫，隨時記錄感受赌髓，摘抄為主从藤，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記。
手抄報：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容锁蠕，一月一次夷野。
