今天學習了《思維導圖——關鍵詞之道》喳逛，這次課程麗芳老師主要從四個大的方面做了介紹：
第一最铁，開啟全新思維德學習方式。首先麗芳老師帶領大家對能力這個詞語做了理解费就，接著主要介紹的是提高能力的方式：先挖掘原因诉瓦，用結論和假說的方式，找出因為什么造成能力弱力细；接著找工具垦搬，那就是思維導圖，思維導圖是一種發(fā)散性的思維方式艳汽，它具有放射性核網狀的結構；然后介紹了思維導圖學習的三個階段对雪，1河狐、由隱性到顯性；2、由顯性到高效馋艺；3栅干、由高效到自動化。
第二捐祠，掌握關鍵實現(xiàn)高效碱鳞。首先介紹的是思維導圖當中的關鍵詞，它能夠擴展語言和想象踱蛀、拓展創(chuàng)造性窿给、提高能力。接著將思維導圖當中的關鍵詞分為兩大類率拒，1崩泡、記憶關鍵詞，它具有豐富猬膨、特殊的性質角撞；2、聯(lián)想關鍵詞勃痴，它與自由意志谒所、經驗、經歷有關沛申。
第三劣领，關鍵詞提取的四大方法。先從語言的角度簡單地分析了句子成分污它，句子成分主要由主語剖踊、謂語和賓語構成。接著介紹了提取關鍵詞的四大方法1衫贬、話題法德澈，關鍵在于研究文本和話題；2固惯、中心句法梆造，關鍵在于尋找中心句；3葬毫、邏輯順序法镇辉。關鍵在于分析構段順序；4贴捡、分層法忽肛，關鍵在于關注層次變化和標點的變化。
第四烂斋，關鍵詞的啟發(fā)之路屹逛。首先說明在生活中關鍵詞能夠提高有效閱讀的能力础废，幫助理解事物，是一個高效認知的過程罕模。接著舉了心理學當中關于認知的解釋這個實例來進行分析评腺。
通過這次學習，讓我們再一次感受到思維導圖的魅力淑掌，也感受到關鍵詞對于導圖的重要性蒿讥，所以我們需要加強提取關鍵詞的能力。
這次導圖的創(chuàng)作我的中心圖還是線條畫的不夠流暢抛腕，但是這次四個分支的安排我還算滿意芋绸。
