看到馬的理論的故事想到在教育中盅蝗，學(xué)生也好比是一匹馬卧秘，本來(lái)就很優(yōu)秀的學(xué)生呢袱，無(wú)論是在課堂習(xí)慣上，內(nèi)容學(xué)習(xí)上都是很優(yōu)秀的翅敌，不需要老師督促羞福，主動(dòng)完成當(dāng)天的課程。而差生卻總是在老師嚴(yán)厲的訓(xùn)導(dǎo)下哼御，不停的督促中才能勉強(qiáng)完成任務(wù)坯临。
家長(zhǎng)也是很生氣很郁悶，為什么自己的孩子每節(jié)課都會(huì)有新的問(wèn)題恋昼。事實(shí)上有問(wèn)題是很正常的看靠，有問(wèn)題了才需要老師和家長(zhǎng)一起幫助他成長(zhǎng)進(jìn)步！
差生總是老師關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象液肌，老師會(huì)根據(jù)不同的問(wèn)題幫助學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)挟炬，這樣的學(xué)生雖然問(wèn)題頻頻，但是也在階段性的進(jìn)步成長(zhǎng)嗦哆，問(wèn)題也會(huì)慢慢的一一解決谤祖，變得越來(lái)越好。
一個(gè)本來(lái)就很優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)一直很優(yōu)秀老速。而一個(gè)差生卻能通過(guò)自己的改變變成一個(gè)優(yōu)秀的人粥喜，就如同一只毛毛蟲，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨橘券，蛻變成一只美麗的蝴蝶额湘，更讓人歡喜 卿吐。這才是真正的有意義的成長(zhǎng)。
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