朱老師一直主張教師應該過一種幸福而完整的教育生活妇拯，主張教師要從每一天日常的、瑣碎的站绪、平凡的生活中得到滿足枫耳，能夠從自己的成長中得到滿足，能夠從與孩子的交流中得到滿足愤估。印象最深的是朱老師描述教師職業(yè)的四重境界：第一畅哑，是讓學生瞧得起的老師旭绒。簡單來說仇轻，就是要做到陶行知先生說的那八個字：“學高為師京痢，身正為范”。課要上得好一點篷店，對自己的要求要高一點祭椰，為人師表。這就要求我們用心去寫每一個教案疲陕，用心去教每一門課方淤，用心去布置每一道題目，遇到不懂的問題要有求知的熱情和能力鸭轮。對待學生要公平臣淤、公正，尤其是關注班級里的后進生窃爷。第二邑蒋，是讓自己心安的老師，一個對得起自己良心的教師按厘。只有老師自己心里了解自己：我是不是真正用心医吊、盡力了？我是不是對得起面前的孩子們逮京？社會把他們托付給我卿堂，父母把他們托付給我，學校把他們托付給我懒棉，我是不是對得起這份信任草描？對得起良心，才能夠任何時候都心安理得策严。第三穗慕，是讓學校驕傲的老師。如果一個老師做到在學校 里很難被取代妻导，換了一個人逛绵，他做不到你那么精致、那么富于創(chuàng)造性倔韭，都可以成為讓學校引以為榮的人术浪。這就需要我們從自己的職業(yè)、崗位中去提升自己寿酌，把工作做到極致胰苏，就能夠實現第三重境界。第四份名，也是難度最大的境界碟联，就是做一個讓歷史銘記的老師妓美。當我們能夠不混日子，愿意努力成為一個讓學生瞧得起的老師鲤孵，一步一步堅持往前走壶栋，用心書寫每一天的教育歷史，就能從教學中得到成長普监，收獲幸福贵试。? 教師這個職業(yè)，既平凡又神圣凯正。新教育中說過毙玻，只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡廊散，也許前進道路上仍有很多困難和磨練桑滩，但我相信，堅持不懈的努力會讓我收獲很多允睹。
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