沒有高調地立過FIag指煎，這次高調一回，立個長長久久的Flag便斥，期限五年至壤，管他最終立還是倒。
前提條件枢纠，五年內無病無災像街，身體倍兒棒。
語文教學是我的稻粱謀晋渺，是安身立命的資本镰绎。十年光陰彈指一揮間，在語文教學中摸爬滾打些举，跌跌撞撞跟狱，我收獲了什么呢俭厚？又該反思什么呢户魏？方向又在哪里呢？弗羅斯特的詩此時最能表達我的心境:
“黃色的樹林里分出了兩條路，我選擇了另外一條路叼丑，它芳草萋萋关翎，十分幽寂○牛”
長達五年的Flag纵寝，它也應當立于樹林深處，十分幽寂且悠然地迎風獵獵星立。
1.堅持文字記錄爽茴。
“我以我手寫我心，我以我心吐真情绰垂∈易啵”2018年8月，第一篇簡書出爐劲装，《今夏胧沫，詩韻悠長》。整整五年占业，堅持一月更新兩篇绒怨，已有24萬字的記錄。雖然多為游山玩水吃喝玩樂的流水賬谦疾，但我喜歡這種純粹的記錄南蹂，使出洪荒之力無功利的記錄。
接下來的五年念恍，依然保持一月更新兩篇碎紊，多聚焦語文教學思考，多記錄語文教學鏡頭樊诺，爭取能在《作文與考試》期刊上發(fā)表文章仗考，爭取讓學生也能在這上面發(fā)表文章。
2.思考初中語文教學的常識词爬。
記敘文怎樣教秃嗜，小說怎樣教，議論文怎樣教顿膨，怎樣教學生寫好記敘文锅锨，怎樣寫出人物的性格，怎樣議論抒情恋沃，怎樣組織學生的語文活動必搞，怎樣引導學生進行有針對性地高效復習……
五年會冒出更多宏大模糊的新概念，我只想抱樸守拙囊咏，讓語文教學扎實一點恕洲，安靜一點塔橡。深感十年語文教學的空洞，無力霜第，迷茫葛家。是時候回歸本真狀態(tài)了。
爭取一學期有一篇原創(chuàng)課例泌类，并形成文字癞谒。
3.努力活成“我即是語文”。
沒有讀過幾卷書刃榨，盡量每晚讀三十分鐘的紙質書弹砚。不要僅僅局限文學小說，可以功利性地讀點專業(yè)書枢希，可以啃啃哲學類美學類書籍迅栅。盡量圈圈畫畫，寫寫讀書筆記晴玖，沒有思想深度读存，能梳理梳理內容也好∨皇海“天空沒有翅膀的痕跡让簿，而我已飛過⌒憔Γ”讀書尔当，不要繼續(xù)做這樣的飛鳥，一味消遣式地閱讀蹂安。
沒有行過幾里路椭迎，走一段記一段，猶為可貴了田盈。努力把自己走的路融進課文里畜号，或是單獨開發(fā)成語文課程，這樣游山玩水吃喝玩樂的流水賬會成為語文教學的外延允瞧，增加語文教學的廣度简软。
記得第一次外出旅行，云南之行述暂，雖然沒有寫流水賬的意識痹升，但做了一個摩梭族走婚習俗的課件，當時講給第一屆學生聽畦韭，學生聽得可帶勁兒了疼蛾。后來給第三屆學生讀了一篇流水賬《武當記》，讀完學生啪啪鼓掌艺配。又后來察郁，課堂沒有分享了衍慎。
爭取一學期開發(fā)出一堂關于讀書或旅行的課程，并形成文字绳锅。
Flag姑且立到這個份上吧，感覺在說大話酝掩，吹牛皮鳞芙，怪心虛的。
行動吧期虾！
哈哈原朝，今晚在趕流水賬，沒有讀半小時書镶苞，打臉了喳坠。
2023-5-29
