20余年前，中考湿颅，媽媽讓我報個幼師载绿，我搖搖頭拒絕了。我沒有說原因油航，其實(shí)是覺得不甘心崭庸，我想考高中上大學(xué)。
20年前谊囚，高中怕享，好幾個老師都覺得我適合當(dāng)老師，讓我考個師范院校镰踏，我也拒絕了函筋。不善于解釋的我，內(nèi)心的想法是老師們每天教書育人奠伪，太辛苦了跌帐，而且責(zé)任重大。
12年前绊率，研究生畢業(yè)谨敛，看到同學(xué)去大學(xué)任教，表示特別羨慕滤否，因?yàn)楸藭r留校已經(jīng)不那么容易了脸狸。其實(shí)心里卻因?yàn)閮簳r一貫的拒絕，從未想過當(dāng)老師這條路藐俺。
而我炊甲，從那時開始盯仪，進(jìn)入到企業(yè)打拼。從職場小白蜜葱、業(yè)務(wù)小白全景、管理小白，慢慢地精通業(yè)務(wù)牵囤、涉足管理爸黄。更主要的是，接觸到新的方法揭鳞、理念炕贵、知識，并慢慢地開始傳播這些方法野崇、理念和知識称开。
不知從什么時候起，我也被人稱為老師了乓梨。
敏捷鳖轰、演講、家庭教育扶镀，涉及的東西很多蕴侣，也許將來會有更多。在這些方面專注投入并一定程度上成為其中的“佼佼者”或“先行者”臭觉，然后很自然地去將這些有價值的東西分享昆雀、傳播出去。傳道蝠筑、授業(yè)狞膘、解惑，皆為“師”也什乙。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)挽封，一切似乎又回到了起點(diǎn)，我又滿足了媽媽的愿望稳强，成為了“老師”场仲。
不管是做幼師，幫助小朋友們成長退疫；還是做小學(xué)老師渠缕，給孩子們啟蒙；亦或是當(dāng)大學(xué)老師褒繁，講授專業(yè)知識亦鳞；還是現(xiàn)在這種非固定關(guān)系的指導(dǎo)老師，傳播特殊技能，都在不同領(lǐng)域有著其重要的價值燕差。我們很難去評判孰優(yōu)孰劣遭笋，都不可或缺，也都能做成很好的成績徒探。
但你又能說是回到了起點(diǎn)嗎瓦呼？人生沒有如果，所以去設(shè)想當(dāng)初會怎樣其實(shí)并沒有什么意義测暗。但是人生可以回顧央串，一路走來，后悔過嗎碗啄？一路走來质和，有遺憾嗎？一路走來稚字，盡了全力了嗎饲宿？
也許，期間不可避免走過彎路胆描、揮霍過青春瘫想、放縱過自己，但至少走到現(xiàn)在袄友，路變得越來越寬殿托、方向變得越來越清晰霹菊，是不是“老師”不重要剧蚣，是不是回到“起點(diǎn)”不重要，重要的是我知道自己喜歡什么旋廷、推崇什么鸠按、期待什么。
“師”之說饶碘，與大家共勉目尖。
