王立明老師在得到專欄的生命科學50講中提出“生命就是一場50億年的無可奈何闰渔∥浚”
這句話和達爾文進化論思想“物競天擇滨嘱，適者生存”拉庵，不謀而合灿椅。
我們面對自己的身體有時是無法控制的，都是進化的結(jié)果。我們基因決定了我們必須要主動尋找食物茫蛹，最終的目的是傳播后代操刀。
蘋果為了讓自己的基因延續(xù)，在果實的周圍長滿了果肉婴洼，就是為吸引動物來吃骨坑，然后通過糞便（自帶生存資料）排泄，將自己的種子播撒到各個地方柬采。
生命為了維持有序欢唾，有序就是為了減少熵增，我們知道熱力學第二定律指出粉捻，在一個封閉的環(huán)境中礁遣，一定會趨于無序的狀態(tài)，為了打破這種無序的狀態(tài)肩刃，一定要從系統(tǒng)外部注入新的能量祟霍，減少系統(tǒng)內(nèi)的熵增，巧妙的是盈包，生命現(xiàn)象完美地和物理學第二定律續(xù)洽浅碾。這也是著名物理學家薛定諤在《生命是什么》的著作中提到，生命科學不可能逃離物理學和化學范疇续语。
這個觀點垂谢，恰好說明，如何進行有效學習疮茄，有效學習不是低水平的重復滥朱，而是要掌握重要學科的重要理論，如果一個學科的理論力试，他的適用邊界非常寬徙邻，這樣的理論一定要去學習，比如熱力學第二定律（熵增定律）畸裳。
