各位親愛的小伙伴們大家好剃执！歡迎大家走進導(dǎo)圖世界。
我們在生活當(dāng)中遵绰，無時無刻都面臨著這樣或那樣的選擇辽幌，有選擇就有決策，小到日常生活中的點點滴滴椿访，大到人生轉(zhuǎn)折點乌企，經(jīng)過上幾次的課程后，小伙伴們已經(jīng)見識到思維導(dǎo)圖的強大威力和他的無限可能了吧成玫！它可以有效的把我們隱藏在潛意識里的思維加酵，以可視化的視覺，讓我們360度全方位毫無死角的呈現(xiàn)出來哭当，可以更有效的提煉猪腕。有時，我們知道了方法钦勘，而在生活中未必能做到陋葡，同意嗎？就像學(xué)了知識彻采，而習(xí)不出來腐缤，也等于不知道哦！
今天的這一節(jié)課肛响，麗芳老師帶領(lǐng)我們在開啟思維掘起之路上又領(lǐng)略了一番風(fēng)景—-導(dǎo)圖用于決策岭粤。
接下來我們從課程的四個方面：
01、為什么使用思維導(dǎo)圖來決策
02特笋、用思維導(dǎo)圖做簡單的決策
03剃浇、猶豫不決的思維導(dǎo)圖
04、思維導(dǎo)圖用于復(fù)雜決策
首先猎物，我們來了解一下決策的定義虎囚。
決策是人們在政治、經(jīng)濟蔫磨、技術(shù)和日常生活中普遍存在的一種行為淘讥；決策是管理中經(jīng)常發(fā)生的一種活動。決策是決定的意思质帅。他是為了實現(xiàn)特定的目標(biāo)适揉。根據(jù)客觀的可能性留攒，在占有一定信息和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，借助一定的工具嫉嘀、技巧和方法炼邀，對影響目標(biāo)實現(xiàn)的諸多因素進行分析、計算和判斷優(yōu)選后剪侮，對未來行動做出決定拭宁。
——目的目的必須清楚。
——必須有兩個及兩個以上的備選方案
——決策是一個可行方案為依據(jù)
——過程：在本質(zhì)上決策是一個循環(huán)的過程瓣俯，貫穿整個管理活動的始終杰标。
——主題：管理者
——目的：解決問題或利用機會。
它的決策程序：
· 確定決策目標(biāo)
· 擬定備選方案
· 評價備選方案
· 選擇方案
·? 執(zhí)行方案
· 回饋評估方案
分析問題的四個步驟：
第一彩匕、形成決策問題腔剂，包括提出方案和確定目標(biāo)；
第二驼仪、判斷自然狀態(tài)及其干概率掸犬；
第三、擬定多個可行方案绪爸；
第四湾碎、評價方案并做出選擇。
決策的能力構(gòu)成
決策能力主要有這樣幾個方面構(gòu)成：
（1）發(fā)散的思維奠货，開放的收集問題和信息
開放和包容的思想及態(tài)度
（2）深度的分析和準(zhǔn)確的預(yù)測能力介褥，提煉本質(zhì)和核心，正確評估可能性
（3）準(zhǔn)確的決斷能力递惋。
為什么可以用思維導(dǎo)圖做決策呢柔滔？
因為思維導(dǎo)圖是在充分運用我們大腦的過程，它包括了接受一系列復(fù)雜聯(lián)系的信息丹墨，然后讓問題和重點一目了然廊遍，框架產(chǎn)生聯(lián)想嬉愧，產(chǎn)生了相關(guān)的因素贩挣，包括圖片、顏色和情緒没酣，在這個過程當(dāng)中王财，你有一個內(nèi)部的決策，因為就當(dāng)你想明白了裕便，你才可能把它畫出來绒净，這個內(nèi)部決策的過程當(dāng)中，其實是讓你的思路不斷清晰的過程偿衰，我們需要集中精力來找到那些決策的要數(shù)挂疆。
好改览，首先我們已經(jīng)知道了，在我們第一部分為什么是用思維導(dǎo)圖來決策這個過程當(dāng)中呢缤言，我們已經(jīng)了解了決策的定義宝当；決策的程序；解釋分析的四個步驟還有決策的能力構(gòu)成胆萧，以及為什么可以用思維導(dǎo)圖做決定做決策庆揩，那接下來呢，我們決策從兩個部分展開第一個部分跌穗，他是用思維導(dǎo)圖做簡單的決策订晌，第二部分的是猶豫不決，也就是多選的情況下蚌吸，我們?nèi)绾斡盟季S導(dǎo)圖來進行決策锈拨。
二部分? 用思維導(dǎo)圖做簡單的決策
簡單的決策，其實就是二分就測羹唠，或者我們把它叫做順序推励，廣泛的說，評估的決定其實就是簡單的抉擇肉迫，是或不是验辞、好或不好，強或者是不強喊衫。
比如早上起床跌造，今天是穿上裙子還是褲子嗯，吃東西啦族购，今天要是吃這家餐館還是那個餐館壳贪。
用思維導(dǎo)圖做簡單的決策的方法，一共有五種方法
方法一寝杖、畫出你的問題违施，可以通過三個步驟來完成
第一步中心圖案，也就是我們決策的內(nèi)容
第二步中心延伸主干其實就是基本的分類和決策的過程瑟幕，
第三步主干磕蒲，包括了分支和樸捉到的那些念頭和情緒。
首先我們要全面的信息呈現(xiàn)只盹，清晰的邏輯辣往，梳理提供全知全能決策！思考是一種能力殖卑。
舉個例子站削，我們拿考研這件事情來說，首先我們從成本孵稽、因素许起、收獲三個方面來展開梳理出我們的邏輯十偶。我們在選擇成本的時候，首先第一個是金錢园细、時間扯键、業(yè)余還有機會。在金錢費用當(dāng)中：學(xué)費珊肃、雜費荣刑、書費是主要支出項目。在時間伦乔，這里考研是需要三年厉亏，在三年的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，你要放棄的是周末的時間烈和，好好的利用周末用來學(xué)習(xí)爱只。而在業(yè)余的這個分支里面，我們要花更多的時間用來學(xué)習(xí)招刹，放棄掉我們一些無用的社交恬试，還有一些自己的一些小興趣。而學(xué)習(xí)成果之后呢疯暑，機會就會越來越多训柴，因為我們可以為將來跳槽做準(zhǔn)備，還可以為為了工資有所提升妇拯，還會可能又升職的機會幻馁。
因素里面有：家，社交越锈，身體仗嗦，規(guī)劃，學(xué)習(xí)
首先我們要得到家人的支持甘凭。還有我們社交過程當(dāng)中稀拐，會犧牲掉一些朋友。學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中自己還會遇上一些困難丹弱，還有阻力也需要對自己的將來有一個好的規(guī)劃德撬，當(dāng)然學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，身體是革命的本錢蹈矮，所以一定要讓自己健康砰逻。
最大的收獲鸣驱，我們可以的工資有所增加泛鸟，在家人面前，我們更有面子踊东，因為我們是研究生嗎北滥？也有可能我們會換工作或者會升職刚操。同樣在我們同齡人當(dāng)中，如果我是研究生的話相對來說我們的門檻會高一些再芋，會更專業(yè)菊霜，知識的也會越來越廣泛，而且比較專業(yè)济赎。在外人眼里會比較自信的鉴逞，因為通過學(xué)習(xí)讓自己成長了很多。
方法二司训，我們可以用數(shù)字加法构捡。
我們可以把關(guān)鍵詞編碼這樣程度一到一百分，分值相加相對分高的就比較重要壳猜。
（1）寫出你的問題
（2）列出兩種選擇
（3）寫出你的關(guān)注點
（4）用數(shù)字量化你的關(guān)注點進行打分
（5）分別累積總數(shù)
舉個例子勾徽，我要考什么呢？人力資源管理二級還是心理咨詢師那這個時候呢统扳？我們找到了關(guān)鍵點：我選擇人力資源管理二級是因為我的興趣喘帚，還可以讓我的事業(yè)更有保障，同時呢咒钟，也是和解管理家庭管理吹由，他有一定的升值空間朱嘴。
而選擇考國家心理咨詢師呢溉知，他只是我的一個興趣愛好腕够，可以讓我個人很好的成長，成為咨詢師呢帚湘，打一個好的基礎(chǔ)玫荣，成為專業(yè)人士之后很帥氣。
當(dāng)寫出兩組的關(guān)鍵點的時候大诸，我們發(fā)現(xiàn)人力資源管理二級更適合當(dāng)下，我要考的部分资柔，因為它可以讓我們有保障有升值的空間。而心理咨詢了贿堰，只是說是我的一個興趣愛好的發(fā)展前景呢辙芍，沒有人力資源管理二級那么好。
所以呢，我們可以用數(shù)字的加減法很明確的故硅，把一個問題分析的非常非常的清晰。
方法三吃衅，直覺和超我邏輯
大腦在瞬間進行決策，其實是一種超邏輯現(xiàn)象徘层，他會有幾百億的組合運算或的結(jié)果，其實我們身體的反應(yīng)山上，引出我們內(nèi)心的感覺英支。
舉個例子佩憾，巴菲特把自己的美食愛好與投資偏好相結(jié)合干花，形成了一個美食與美股兩全其美的投資策略，在自己最喜歡吃的美食中池凄，精明地選擇最有投資價值的嘴巴股。巴菲特親口說自己的投資策略是：嘴放在哪里肿仑，錢就放在哪里？
可口可樂一支股票就讓巴菲特轉(zhuǎn)了120億美元馏锡。DQ冰淇淋擁有6000多家連鎖店，全球排名第一杯道，巴菲特抓住機會责蝠，整體收購了DQ公司。收購全球第二大食品飲料公司卡芙霜医。
方法四、沉思期我們大腦靜靜的產(chǎn)生新的想法肴敛，在放松的過程當(dāng)中他會休息，而且會有點孤獨，為了達到和諧背蟆，就會把那些數(shù)據(jù)加以整理和整合產(chǎn)生新的意義和準(zhǔn)確的目標(biāo)。
舉個例子冰山理論搪锣。
方法五數(shù)加減法盛杰，如果同樣的結(jié)果怎么辦？那思維導(dǎo)圖沒有辦法代替你做決定也是混了笙什，該怎么辦呢？我們可以通過投硬幣的方式來決定琐凭。
在這個過程當(dāng)中我們有二分到三分發(fā)的轉(zhuǎn)變有簡單的行或者不行變成了行不行或者是我還需要繼續(xù)考慮的三種局面芽隆。
我們首先來了解一下统屈，
批判性思維就是通過一定的標(biāo)準(zhǔn)評價思維，進而改善思維腕扶，是合理的，反思性的思維半抱，既是思維技能膜宋，也是思維傾向窿侈，最初的起源可以追溯到蘇格拉底秋茫，在現(xiàn)代社會棉磨，批判性思維学辱，被普遍的確立為教育特別是高等教育的目標(biāo)之一。
批判性思維基本能力是：分析衙傀，解釋，評估统抬，推論，說明，自我校準(zhǔn)钙畔。一次只做一件事情金麸，做到最好擎析！批判性思維挥下，走的很慢，但是從來不會后退现斋。
批判性思維的傾向：求真，開放庄蹋，思想迷雪，分析性，系統(tǒng)性振乏，自信心求知欲認知成熟度。
它的特點是我行调限，因為我相信我行；行動勝于言語耻矮。
批判性思維探究模式
蘇格拉底方法：通過提問忆谓，揭示習(xí)以為常、理所當(dāng)然的信念背后的假設(shè)所包含的不一致性倡缠，以探求新的可能答案。反省性思維琢唾，現(xiàn)在批判思維的代表杜威提出了反省性思維批判性思維的探究模型，對發(fā)現(xiàn)日常解決問題的方法采桃，類似于科學(xué)探索方法定義問題，把期望轉(zhuǎn)變?yōu)榭赡艿钠瞻欤弦獾慕Y(jié)果，形成達至所確認目標(biāo)的可能方法的假說肢娘，想象的思考實施踪危。這些假說的可能后果猪落，然后用他們事業(yè)知道問題被解決。
元認知
是對認知的認知笨忌，突出對認知的監(jiān)控和調(diào)節(jié)。批判性思維包括認知技能和情感特征心理傾向兩大部分官疲，包含在批判性思維技能中的“自我校正”明顯屬于元認知。而把批判性思維定義為元思維時（比如保羅的定義——為改善思維而對思維的思考）垢夹，整個批判性思維就具有元認知的性質(zhì)维费。
高階認識
“高階思維”或“高階認識（技能）源自布隆姆認知目標(biāo)分類系統(tǒng)。這個著名的“金字塔”系統(tǒng)包括6個連續(xù)的層級：知識犀盟、領(lǐng)會、應(yīng)用倡怎、分析贱枣、綜合、評估纽哥。最高3個范疇——綜合、分析和評估構(gòu)成了高級思維昵仅，而且常常被等同于批判性思維累魔。
批判性思維練習(xí)
我們?nèi)シ穸ㄎ覀兊哪繕?biāo)的時候够滑，需要觀察分支的內(nèi)容，包括以下四方面：
歷史：是起源和發(fā)展
結(jié)構(gòu)：是一種形式
功能：是工作或者是動力作用梯投，是在人眼中的人或是動物產(chǎn)生的改變
分類：其實就是一種聯(lián)系的體現(xiàn)况毅。
我們平時要做一個想象力的練習(xí)，讓我們的大腦的結(jié)合尔许，面對那些復(fù)雜的觀點寫復(fù)雜的問題，產(chǎn)生觀點和聯(lián)系快速的思維蒸甜，導(dǎo)圖給到了自己起的解釋余佛，他們分別是：為什么，做什么辉巡，何人做，何時郊楣，何地，如何喇嘱，多少塞栅？
在復(fù)雜的決策過程當(dāng)中，我們需要三個步驟第一步畫出中心圖像放椰，然后就是決策的內(nèi)容，第二部主要枝干拿撩，我們可以全部選擇如蚜，然后決定需要的要素影暴，第三基本的分類，我們可以進行自由的聯(lián)想型宙，創(chuàng)造出新的分支伦吠。
思維導(dǎo)圖永遠不能代替決策，他只能呈現(xiàn)出你選擇大餐毛仪，然后你做出適當(dāng)?shù)臎Q定，所以當(dāng)你想到了就別猶豫腺逛，馬上行動吧。
