? ? ? 《靜悄悄的革命》428天? 20191028
關(guān)于登山型課程和階梯形課程绸吸，綜合學(xué)習(xí)和學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)與理解，絕不僅僅限于概念上，而應(yīng)該真正內(nèi)化于身逗嫡，與實(shí)踐接軌，突出具體而有效的應(yīng)用株依，但總體而言驱证，適合的才最好。
理解以上詞語(yǔ)恋腕，從概念上是必不可少的抹锄。就登山型課程和階梯形課程而言，它們既有區(qū)別吗坚，又有聯(lián)系祈远。登山型課程突出了探索與挑戰(zhàn)，既強(qiáng)調(diào)結(jié)果商源，又注重過程车份，但它絕不拘泥于最后的結(jié)果。階梯形課程牡彻，則突出了階梯狀的學(xué)習(xí)扫沼，雖然是單線的，可控的庄吼，但它對(duì)學(xué)習(xí)效率的提高特別有幫助缎除，尤其是在理科學(xué)習(xí)上。
這兩種課程各有各的特色总寻，它就相當(dāng)于不同的營(yíng)養(yǎng)要素器罐，在人成長(zhǎng)的過程中，每一種都是必不可少的渐行，對(duì)人的成長(zhǎng)都是有益的補(bǔ)充轰坊，不能簡(jiǎn)單說某一種很好，而另一種不好祟印。這種看法也徹底顛覆了最初學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)它們的理解肴沫。
同理，綜合學(xué)習(xí)和學(xué)科學(xué)習(xí)蕴忆，也是如此颤芬。綜合學(xué)習(xí)的確對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有很大的幫助，能更好的適應(yīng)今后學(xué)習(xí)生活的需要。但對(duì)于學(xué)生們來(lái)說站蝠，綜合學(xué)習(xí)在我們的現(xiàn)實(shí)中汰具，并不能完全展開。學(xué)科學(xué)習(xí)是主流沉衣，它也有自身的優(yōu)點(diǎn)郁副。兩者對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言也是各有特色，互相補(bǔ)充豌习。這兩種形式的學(xué)習(xí)存谎，不能僅僅拘泥于形式，即使是綜合學(xué)習(xí)肥隆，如果你駕馭不好既荚，完全流于形式，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)也是極為不利的栋艳。
如果真正理解了“學(xué)習(xí)”恰聘，形式這不是最重要的，雖然學(xué)習(xí)是被動(dòng)的能動(dòng)性吸占，但只要你合理的設(shè)計(jì)晴叨，真正調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然是顯而易見的矾屯。
從這樣的視角來(lái)理解這些概念兼蕊，我們很容易能感受到在實(shí)踐中，貴在落實(shí)什么是學(xué)習(xí)的理念件蚕。學(xué)習(xí)相關(guān)的理念孙技，的確讓自己開了眼界，讓自己從理論的角度來(lái)看待現(xiàn)實(shí)中的具體教學(xué)行為排作，最終還要結(jié)合實(shí)際情況牵啦，對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，力求在課堂上讓孩子們能夠積極參與到觀察妄痪、傾聽哈雏、思考和探索的過程之中。
每次看到學(xué)友的打卡內(nèi)容衫生，更多的時(shí)候會(huì)從不同的角度給自己一點(diǎn)啟示僧著。而這些自己壓根沒有想到，但這樣的啟示障簿，就讓自己學(xué)會(huì)從不同的角度來(lái)思考。
當(dāng)自己想到這些方法可行時(shí)栅迄，自己在無(wú)意識(shí)中已經(jīng)和自己的實(shí)際情況進(jìn)行了連接站故。具體該怎么進(jìn)行下一步的操作，需要自己再次梳理自己的思想和認(rèn)識(shí)，制定出更切合實(shí)際的方案西篓。
在這一點(diǎn)上愈腾，我深切的感受到，老師對(duì)于所學(xué)的內(nèi)容必須要真正悟透岂津，抓住其本質(zhì)虱黄，然后在課堂上才能真正觀察學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的，否則最容易陷入想是一套吮成，做是一套橱乱，在現(xiàn)實(shí)中往往會(huì)陷入其中，完全按自己的思路來(lái)指引孩子粱甫，使課堂又被無(wú)形的繩索束縛起來(lái)泳叠。
這個(gè)思索的過程比較艱難，但一旦突破茶宵，將對(duì)自己班級(jí)學(xué)習(xí)形式危纫，發(fā)生較大的質(zhì)變，盡管這個(gè)變化會(huì)比較緩慢乌庶，曲折种蝶，因?yàn)樗欣砟畹穆涞厥切枰粋€(gè)磨合的過程，這個(gè)磨合出來(lái)的成果就是最適合自己班級(jí)的瞒大。
對(duì)于普通的一線老師而言螃征，不停的磨合，找到更多適合自己班級(jí)情況的形式糠赦，老師和學(xué)生的成長(zhǎng)才會(huì)更快樂和幸福会傲。
