憶當(dāng)年? 幽王昏暴辅愿，戎狄侵陵，平王播遷忆某，室家飄蕩点待。
嘆生不逢時(shí)? ， 樂死不樂生弃舒！
看今朝? 太平盛世? 大國崛起
統(tǒng)一在即癞埠，偶染時(shí)疫，抱團(tuán)取暖聋呢，幸遇梅師苗踪，妙音療愈，共克時(shí)艱削锰，向死而生通铲！
兔狡脫網(wǎng)自悠閑，
群雞遲滯羅網(wǎng)陷器贩，
此生初來且平順颅夺，
此后愁苦又多難。
權(quán)且入夢口不言蛹稍，
脫兔離網(wǎng)自悠然碗啄，
野雞莫名獸網(wǎng)見，
初生平順無徭役稳摄。
此生愁苦千百憂稚字，
合眼深睡且不看。
逃兔破網(wǎng)自悠閑厦酬，
初生平順無兵役胆描。
此后愁苦兇事連，
捂耳沉睡暫不聞仗阅。
原本凄凄慘慘的兔爰昌讲，經(jīng)魏老師度曲之后，吟出了希望减噪，吟出了胸中憤懣短绸，人生不如意十之八九，誰人能一帆風(fēng)順筹裕？
上至天子醋闭，下至庶民，誰的人生不會(huì)經(jīng)歷這樣那樣的事朝卒，全看你內(nèi)心的愿力证逻！如果選擇了向死而生，活下去的力量自然強(qiáng)烈抗斤，如果選擇逆來順受囚企，樂死不樂生丈咐，那么求石頭而不會(huì)得魚是自然的事！
人生如棋局龙宏，如何布局棵逊，謀劃，反敗為勝银酗，智在其中歹河！
人世間，把一盤好棋下壞的花吟，比比皆是，而把一盤殘棋巧妙迂回反敗為勝者也數(shù)不勝數(shù)厨姚！
所以我命由我不由天衅澈！
總說詩教是給國人的救世良方，這不是用一句話能說的明白谬墙，但是且看引領(lǐng)我們的老師今布，在傳承時(shí)候的狀態(tài)，老師已修行多年拭抬，半在終南半世間部默，僅此一條，吟誦圈無一人可比造虎，可想我們何其有幸傅蹂？
當(dāng)大部分傳承詩教者拘泥于“這首詩抒發(fā)了作者如何如何的心情”此詩一共分三部分，一是什么算凿，二是什么諸如此類的套路講法的時(shí)候份蝴，我們的老師早已選擇了“應(yīng)時(shí)，應(yīng)景”全身心投入的獨(dú)特的教學(xué)方法氓轰，帶我們走進(jìn)《十畝之間》共享田園美景和看著日落婚夫，聞著炊煙，陪著倦鳥歸巢人歸家署鸡，帶著我們采《芣苢》案糙，帶著我們回娘家《葛覃》帶我們賞月《月出》帶著我們重溫初戀《靜女》陪著我們過新年《蟋蟀》好樂無荒……細(xì)數(shù)學(xué)過的每一首，無不是能讓我們身臨其境靴庆，猶如詩中之人时捌！如此功力，無內(nèi)功之人是教授不出這樣的成果的炉抒！教詩也是需要非同尋常的精氣神匣椰！內(nèi)心濟(jì)世利民之大愿散發(fā)出的七彩光芒！
老師教給我們的兔爰端礼，沒有讓我們陷入不說不看不聽禽笑，樂死不樂生的狀態(tài)入录！而是讓我們心向陽光，向死而生佳镜！
如此詩教僚稿，才有趣，有料蟀伸，有魅力蚀同！
經(jīng)歷此番詩經(jīng)共吟共修，一般人的詩是寫出來啊掏，吟出來蠢络，而我們還可以行出來！
經(jīng)過老師度曲并注入充足內(nèi)在精神力量的詩經(jīng)迟蜜，是撒播在我們心田的種子刹孔，隨著我們的修行功夫和成長，它們都會(huì)生根發(fā)芽成長娜睛，開花結(jié)果髓霞！
將來我們?cè)谀睦铮娊叹驮谀抢锲杞洌覀兌际腔钪脑娊?jīng)方库！
所以，這種熱量障斋，這種力量纵潦，隔空傳遞給了我們，雖然我們遠(yuǎn)在天涯海角垃环，但是詩教的力量打破了時(shí)間和空間酪穿，被我們接納吸收，我們也借此成長起來晴裹！
時(shí)光荏苒被济，又到了冬季，北風(fēng)其涼涧团，雨雪其雱只磷，惠而好我攜手同行，其虛其邪泌绣，既亟只且钮追！
