二胎沖突的秘密原來在這里：二胎專題1

豬寶媽媽，北師大心理健康教育碩士令宿。家有兩個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼叼耙，哥哥6歲8個(gè)月，弟弟1歲11個(gè)月粒没。從事教育行業(yè)十多年筛婉。曾任一線教師，在幼兒園癞松、中學(xué)任教爽撒。后在出版社做教育類圖書編輯，包括家庭教育响蓉、青少年讀物匆浙、繪本等。愛孩子厕妖，愛教育首尼，立志埋頭深耕，在育兒路上您同行言秸。

公眾號(hào)：豬寶媽媽

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說下早上發(fā)生的事情软能。

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早上帶哥哥下樓拉琴。

哥哥背著琴举畸，弟弟推著滑板車跟著下樓查排。

?家里有兩個(gè)滑板車，一個(gè)藍(lán)色的抄沮，一個(gè)綠色的跋核。

藍(lán)色的是弟弟的，可惜壞了叛买。綠色的是哥哥的砂代。

下樓的時(shí)候，弟弟就推著哥哥的綠色滑板車下去了（1歲11個(gè)月的弟弟下樓喜歡帶全套裝備率挣，有滑板車刻伊、鏟子、小筒。藍(lán)色滑板車壞了捶箱，所以推了哥哥的）智什。

哥哥看到弟弟推著他的車，也沒什么反應(yīng)丁屎。

下樓的時(shí)候有臺(tái)階和小斜坡荠锭，小斜坡分兩段，呈90度角晨川。

弟弟喜歡在小斜坡上滑节沦，“砰”一下撞上去。

頓一下础爬，拐個(gè)彎兒甫贯，再換個(gè)方向繼續(xù)滑斜坡。

我這邊看的心里“咯噔”一下看蚜，但是小家伙興奮地咯咯笑叫搁。

我想，二寶是體驗(yàn)到“冒險(xiǎn)供炎、探索”的快樂吧渴逻！ 弟弟下樓之后，繼續(xù)滑音诫。

我跟爸爸就這樣看著惨奕，覺得暖暖的。

我們由衷地說：“二寶滑的真好敖叨邸梨撞！真是好玩！那么點(diǎn)小人兒居然能滑滑板車了香罐，真快呢卧波！”

沒注意，哥哥突然過來搶滑板車庇茫。

那一瞬間港粱，覺得溫馨的畫面立刻被打破了！

搶奪開始旦签。

“邦邦查坪，能給弟弟玩玩嗎？”

?“不行宁炫，這是我的滑板車偿曙。”

“為什么不能給弟弟玩呢淋淀？剛才下樓你也沒拒絕耙Ｃ痢覆醇？而且朵纷，你平常也會(huì)玩弟弟的東西疤砍簟！”（帶著責(zé)備和袒護(hù)弟弟的傾向）

邦聽到我這樣說袍辞，有點(diǎn)不好意思鞋仍，但別著腦袋，仍然堅(jiān)持：“這是我的搅吁！”

“可是這是弟弟拿下樓的巴础？”

“這是我的谎懦，我不想給弟弟玩肚豺。”

哥哥不聽界拦，弟弟哭吸申，誰也不讓誰。

?我有點(diǎn)懵享甸，很納悶截碴，哥哥明明看到弟弟拿了滑板車，并沒有說什么蛉威，那就是默許的啊日丹，那為什么剛才不說，現(xiàn)在突然地要把滑板車要回去呢蚯嫌？

我們跟邦協(xié)商哲虾，無果。

最后我只能抱著哭泣的弟弟走了择示。

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?從物品所有權(quán)上來看妒牙，這的確是哥哥的。

哥哥有權(quán)力決定這個(gè)東西是否給弟弟玩对妄。

雖然弟弟拿下樓湘今，哥哥并沒有說什么，但是當(dāng)哥哥要拿回來時(shí)剪菱，弟弟是沒有十足的理由要繼續(xù)玩的摩瞎。 而且，我們下樓的時(shí)候也沒有提前跟哥哥確認(rèn)孝常。

我跟邦爸開始反思旗们，早上邦突然拿回滑板車是什么原因呢？

哥哥明顯已經(jīng)過了玩滑板車的興趣點(diǎn)构灸，他現(xiàn)在基本都騎自行車吧峡省！ 因?yàn)榇髮氂幸?guī)則意識(shí)，有物品所有權(quán)觀念稠氮？ 大寶認(rèn)為東西是自己的曹阔，自己才有最終的決定權(quán)：“我給你你可以玩，不給隔披，就不可以赃份。”是這樣嗎奢米？

我注意到大寶對(duì)規(guī)則的嚴(yán)守抓韩。

比如收拾過的地板，弟弟不可以在上面玩滑板車鬓长。他認(rèn)為這是媽媽說過的谒拴，是規(guī)則，弟弟就該遵守涉波，并執(zhí)行對(duì)弟弟的監(jiān)督英上。

比如小朋友輪流玩秋千，輪到誰了怠蹂，上一個(gè)小朋友就必須讓出來善延，要嚴(yán)格尊重規(guī)則。

邦從內(nèi)在是服從這個(gè)規(guī)則的城侧，但是表現(xiàn)的有些僵化易遣。

我想到《兒童發(fā)展心理學(xué)》中提到的柯爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論。

柯爾伯格認(rèn)為道德認(rèn)知發(fā)展有三水平六階段嫌佑。其中豆茫，第一水平是前習(xí)俗水平，學(xué)前至小學(xué)中低年級(jí)屋摇。

而在第一階段揩魂，孩子服從權(quán)威或規(guī)則，沒有真正的準(zhǔn)則概念炮温。而第二階段火脉，兒童不再把規(guī)則看成絕對(duì)的，固定不變的東西柒啤。從邦的表現(xiàn)來看倦挂，還是集中在第一階段。

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?因?yàn)榘畹男愿竦９赓|(zhì)方援，天生就這樣嗎？

有的孩子天生就愛分享涛癌，有的孩子天生就愛爭(zhēng)搶嗎犯戏？

我搜羅了下送火，邦小時(shí)候并不像現(xiàn)在這樣啊。

我們又想了下邦的同學(xué)和好朋友先匪，那些孩子似乎都比較平和种吸，分享行為要更多些。

我們突然注意到胚鸯，這些分享行為更多的孩子家里都是自己骨稿，沒有兄弟姐妹笨鸡。

那邦的不分享是從什么時(shí)候開始的呢姜钳？和二寶有關(guān)嗎？

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我記得最初形耗，二寶一歲以內(nèi)哥桥，那個(gè)時(shí)候哥哥也會(huì)爭(zhēng)搶，但是爭(zhēng)搶的是媽媽的關(guān)注和愛激涤。

但隨著弟弟長(zhǎng)大拟糕，邦這方面要弱化許多。 同樣是我給弟弟喂奶倦踢，哥哥不會(huì)再膩過來（中間也和家庭內(nèi)部的調(diào)節(jié)相關(guān)送滞。陪伴的增多，教育觀念的改善辱挥，方法的調(diào)整）犁嗅。

二寶長(zhǎng)大了，慢慢對(duì)物品有概念了晤碘，到了1歲半直到現(xiàn)在褂微，倆人的爭(zhēng)搶開始變得多起來。

一方面园爷，弟弟“盲目崇拜”哥哥宠蚂，會(huì)“盲目、不理性地”認(rèn)為童社，所有的東西求厕，只要是哥哥吃的、穿的扰楼、玩的呀癣、用的就都是好的。不管大小灭抑、完整的還是破的十艾，只要是哥哥的，那就是要急巴巴要請(qǐng)哥哥分享的腾节。

比如忘嫉，經(jīng)常去翻哥哥的百寶箱荤牍，里面有哥哥鐘愛的瘋狂科學(xué)材料。

比如庆冕，有一次倆孩子吃蛋糕康吵，哥哥的那塊草莓已經(jīng)吃完了，弟弟的還是完整的访递，但是弟弟堅(jiān)持要吃哥哥的那一份晦嵌。

而哥哥經(jīng)歷了若干次被弟弟騷擾、破壞的煩惱之后拷姿，早上出門前會(huì)叮囑爺爺奶奶——不要讓弟弟碰我的東西哦惭载，他總是弄壞。當(dāng)哥哥體驗(yàn)到弟弟的破壞和打擾响巢，就會(huì)很生氣描滔。

似乎也就是二寶1歲多以后的這個(gè)階段，哥哥才對(duì)分享那么敏感和介意踪古。

那早上的事件是因?yàn)檫@個(gè)原因嗎含长？

還是我們父母的原因？父母給了孩子不好的影響伏穆？還是其他外在因素拘泞？比如學(xué)校、同學(xué)枕扫？

似乎這些都不是最妥帖的陪腌，都解釋不了。 因?yàn)楦绺缦聵菚r(shí)并沒有在意弟弟拿滑板車罢≡偷厦！

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我跟爸爸百思不得其解。

那到底在哪個(gè)節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)變化了呢燕刻？

好像在我們贊美弟弟之后只泼，就這樣了！

突然明白了卵洗！是我們忽略了邦请唱！

當(dāng)我跟爸爸眼睛都在弟弟的身上，毫不掩飾地贊美弟弟过蹂，喜愛弟弟十绑，而哥哥這時(shí)站在一邊是被忽略的。

我們也許潛意識(shí)里會(huì)認(rèn)為酷勺，邦也會(huì)跟著我們一起欣賞弟弟本橙。但是，畢竟邦也是個(gè)孩子脆诉，只比弟弟大4歲多而已甚亭。當(dāng)小小的他站在一邊贷币，爸爸媽媽所有的關(guān)注點(diǎn)都在弟弟身上，絲毫沒有留意到他亏狰，關(guān)注到他役纹，他是難過的。所以暇唾，他才通過爭(zhēng)搶這一行為來為自己贏得關(guān)注促脉。而這一點(diǎn)，也許邦自己也并沒有意識(shí)到策州。

所以瘸味，搶奪東西只是表面現(xiàn)象，根源在于抽活，孩子對(duì)爸爸媽媽同等的愛與關(guān)注的需要硫戈。

我們?cè)谫澝榔渲幸粋€(gè)孩子的時(shí)候锰什，一定要關(guān)注到另一個(gè)——弟弟真棒下硕，哥哥小時(shí)候也是這樣！邦邦汁胆，你還記得嗎梭姓？

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