? ? ? ? 我們是怎樣激勵(lì)老師的凿掂？我們的做法是“給予一片海，期待千帆競(jìng)”菩彬。六個(gè)維度與大家分享：目標(biāo)引領(lǐng)缠劝、物質(zhì)激勵(lì)潮梯、情感激勵(lì)骗灶、精神激勵(lì)、榜樣激勵(lì)秉馏、專業(yè)激勵(lì)耙旦。
一．目標(biāo)引領(lǐng)
為培養(yǎng)一支專業(yè)化教師隊(duì)伍，形成學(xué)校教研合力萝究，構(gòu)筑藝術(shù)課堂免都，簡(jiǎn)約課堂，高效課堂帆竹，我校結(jié)合本校特點(diǎn)绕娘，充分發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，特制訂以三個(gè)層次目標(biāo)和三個(gè)三位一體為主要內(nèi)容的教師專業(yè)發(fā)展“3+3”模式栽连。
（一）確立教師專業(yè)發(fā)展三個(gè)層次的目標(biāo)
基礎(chǔ)性目標(biāo)：教師個(gè)體在教育理念险领、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力秒紧、專業(yè)情意的全面提升绢陌；
中期目標(biāo)：教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性、自我需要和主體意識(shí)是重點(diǎn)目標(biāo)熔恢；
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：教師群體教研文化脐湾、教師文化的形成，即實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)劃中的“使優(yōu)秀成為經(jīng)典叙淌，使精品成為常規(guī)秤掌，使創(chuàng)新成為習(xí)慣”的目標(biāo)。
（二）三個(gè)三位一體的專業(yè)發(fā)展策略
學(xué)習(xí)鹰霍、實(shí)踐闻鉴、研究三位一體，是教師自我層面的發(fā)展策略衅谷，是教師專業(yè)發(fā)展的核心因素椒拗。
1.自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三位一體蚀苛，是教師群體層面的發(fā)展策略在验，是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。其中自我反思是內(nèi)力堵未、是基礎(chǔ)腋舌，同伴互助是靈魂，專業(yè)引領(lǐng)是保障渗蟹。
2.協(xié)作的教師專業(yè)發(fā)展共同體是教師發(fā)展的關(guān)鍵块饺，它使得教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作。學(xué)中研雌芽、教中研授艰、議中研三種形式，互相融合世落，有機(jī)結(jié)合淮腾。
3.管理保障、課題帶動(dòng)屉佳、文化浸潤(rùn)三位一體谷朝，學(xué)校促進(jìn)教師發(fā)展的主要策略，是教師發(fā)展的環(huán)境因素武花。以管理定規(guī)范圆凰、課題為主線、文化以滋養(yǎng)体箕。
二．物質(zhì)激勵(lì)
1.改善辦公和教學(xué)條件专钉，讓教師順心。幾年來(lái)干旁，學(xué)校利用上級(jí)的專項(xiàng)資金和自籌資金為每位教師配備了筆記本電腦驶沼，所有的教室都安裝了液晶電視、電子白板争群，通過(guò)愛心企業(yè)贊助所有教師都坐上了舒適回怜、健康的辦公椅。
2.關(guān)注身心健康和生活换薄，讓教師安心玉雾。學(xué)校定期組織全體教工到慈銘醫(yī)院進(jìn)行體檢，使老師們能全面了解自己的身體狀況轻要，發(fā)現(xiàn)疾病能及早治療复旬。
3.過(guò)節(jié)給老師們購(gòu)買小禮物，讓教師開心冲泥。三八婦女節(jié)驹碍、教師節(jié)壁涎、中秋節(jié)等節(jié)日，學(xué)校利用愛心企業(yè)的贊助和捐資志秃，為老師們購(gòu)買小禮物怔球，為老師們送上節(jié)日的祝福。
三．情感激勵(lì)
1.校門口拍手問(wèn)好浮还，拉近心靈的距離竟坛。一個(gè)微笑，一次拍手钧舌，一聲問(wèn)候担汤，拉近了干群、師生之間的距離洼冻，微笑寫在師生的臉上崭歧，幸福走進(jìn)了師生的心田。
2.博雅之聲送祝福碘赖，讓老師感受家的溫暖驾荣。學(xué)校博雅之聲廣播站開辟“生日送祝福”欄目普泡，學(xué)校統(tǒng)計(jì)出所有教職工的生日，由小小廣播員每天播音時(shí)為過(guò)生日的教師送去生日祝福审编，讓老師們感受到溫馨與快樂(lè)撼班。
3.走訪慰問(wèn)，幫扶貧困垒酬，為退休砰嘁、困難教師送愛心。教師患病勘究，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)主管領(lǐng)導(dǎo)矮湘、工會(huì)主席到家看望；教師父母離世口糕，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)相關(guān)班子成員前去吊唁并慰問(wèn)家屬缅阳。老教師退休，學(xué)校為其舉行退休儀式景描；重陽(yáng)節(jié)十办、春節(jié)到老教師及困難教師家中走訪慰問(wèn)，每年組織老教師查體,看望支教交流教師超棺，讓所有教師感受到實(shí)小大家庭的溫暖向族。
四．精神激勵(lì)
學(xué)校確立了富有實(shí)小特色，內(nèi)涵豐富的以“博雅教育”為核心的系列文化棠绘，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展件相，形成共同的價(jià)值觀——博知雅行再扭，志存高遠(yuǎn)。
學(xué)校建立了宣誓制度夜矗，班子成員向教師宣誓霍衫，教師向全體學(xué)生宣誓。開展了“我最喜歡的領(lǐng)導(dǎo)行為”“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策”建議征集活動(dòng)侯养。舉行“我的崗位你放心”師德報(bào)告會(huì)敦跌，開展“我的眼中您最美”撰寫頒獎(jiǎng)詞活動(dòng)，開展“尋找身邊最美教師”隨手拍攝影比賽逛揩，生動(dòng)呈現(xiàn)校園教職工博知雅行柠傍、愛校如家、愛生如子辩稽、團(tuán)結(jié)協(xié)作等最美之處惧笛。
五．榜樣激勵(lì)
1.“做最美的自己”年度、月度人物評(píng)選活動(dòng)逞泄。發(fā)揮模范人物的榜樣帶頭作用患整，鼓勵(lì)師生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，提升學(xué)校的正能量喷众。唐正明老師榮登2017年度博雅教師各谚，孔凡梅、馮展奎到千、仲雙昌渤、林明彥獲博雅教師提名獎(jiǎng)。每月評(píng)選一次月度人物憔四，至此已有20多名教師被評(píng)為月度人物膀息。
2.最美博雅樹，發(fā)現(xiàn)最美的你了赵。學(xué)校在問(wèn)志樓西區(qū)的東墻上潜支，設(shè)計(jì)了一顆美麗的樹，每一片樹葉上記錄著校園內(nèi)發(fā)生的“美”柿汛。師生們將發(fā)現(xiàn)的自己的或他人的“美”記錄在葉子上冗酿，然后粘貼在大樹上，一片片美麗的葉子苛茂，組成了一棵茂盛的大樹已烤。
3.點(diǎn)亮優(yōu)點(diǎn)，做最美的自己妓羊。開展“點(diǎn)亮優(yōu)點(diǎn)胯究，做最美的自己”活動(dòng)。提倡每位教師找出自己的20條優(yōu)點(diǎn)躁绸，學(xué)生找到自己的10條優(yōu)點(diǎn)裕循。挖掘師生優(yōu)點(diǎn)故事臣嚣。設(shè)立優(yōu)點(diǎn)榜，通過(guò)壁報(bào)或長(zhǎng)廊剥哑、網(wǎng)站硅则、微信公眾號(hào)等形式進(jìn)行宣傳推介。
4. 微信推介名師株婴。我們通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)推介學(xué)校教師怎虫，將優(yōu)秀教師在教育教學(xué)方面的好的做法和事跡推而廣之，讓社會(huì)困介、家長(zhǎng)了解我們的師資狀況大审，提升家長(zhǎng)滿意度、社會(huì)認(rèn)可度和知名度座哩，促進(jìn)教師工作積極性徒扶。
六．專業(yè)激勵(lì)
1.小課題研究，人人都有創(chuàng)新責(zé)任田根穷。倡導(dǎo)教師每人可以獨(dú)自申報(bào)一個(gè)小課題研究姜骡，也可以幾個(gè)人組成一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，就一個(gè)課題進(jìn)行研究屿良，每學(xué)期舉行一次小課題研究成果報(bào)告會(huì)圈澈。
2.全員跟進(jìn)閱讀，人人都是悅讀者管引。學(xué)校開展“共讀一本書”活動(dòng)士败，每年寒暑假，學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要褥伴，為教師統(tǒng)一購(gòu)買同一本書，人手一冊(cè)漾狼，假期中閱讀重慢，撰寫讀書體會(huì)，學(xué)校實(shí)行教師購(gòu)書學(xué)校買單制度逊躁，滿足教師個(gè)性讀書需求似踱，設(shè)立“悅讀者”讀書會(huì)，讓老師分享讀書心得稽煤，輸出自己的學(xué)習(xí)成果和個(gè)人思想核芽。
3.生活化寫作，人人都是行家里手酵熙。學(xué)校成立生活化寫作群轧简，倡導(dǎo)參與教師每周寫一篇隨筆。開展讀書會(huì)匾二，教師閱讀《如何說(shuō)哮独，孩子才肯學(xué)》拳芙，中層領(lǐng)導(dǎo)閱讀《學(xué)校轉(zhuǎn)型》《新學(xué)校十講》以及《中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)策略》等書籍。開展師生共寫皮璧、親子共寫舟扎、同文共寫活動(dòng)，年內(nèi)悴务，教師作品獲獎(jiǎng)228篇睹限，發(fā)表文章42篇，學(xué)生作品發(fā)表341篇讯檐。
4.名師工作室羡疗，人人都是局部專家。學(xué)校誠(chéng)邀孫明霞老師在我校組織成立明霞工作室裂垦，王有鵬顺囊、孔凡梅兩名教師成立了縣級(jí)名師、名班主任工作室蕉拢。學(xué)校依據(jù)程序成立了12個(gè)校級(jí)名師工作室特碳、14個(gè)專業(yè)教師工作室和9個(gè)名班主任工作室，共有113名教師加入研究團(tuán)隊(duì)晕换。4月份午乓，我校有丁姍姍、唐正明闸准、馮展奎益愈、李蕾等4名教師通過(guò)了縣教育局基教科的第三批縣級(jí)專業(yè)工作室審批。
5. 博雅講堂夷家，人人都是講壇名宿蒸其。學(xué)校每周舉行一次未來(lái)教育家成長(zhǎng)論壇，鼓勵(lì)教師輪流上臺(tái)分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)库快。王有鵬摸袁、馮展奎、唐正明义屏、高傳芳靠汁、劉祥波、丁珊珊闽铐、孔凡梅蝶怔、魏代英、徐麗麗兄墅、馬萍踢星、鄭德建等紛紛登壇開講，目前已經(jīng)成功舉行二十一次校內(nèi)教師未來(lái)教育家成長(zhǎng)論壇活動(dòng)察迟。
6.規(guī)范流程斩狱，人人都是CPU耳高。我們規(guī)范了外出培訓(xùn)匯報(bào)流程，制定出臺(tái)了《五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)外出培訓(xùn)制度》所踊，形成了“外出學(xué)習(xí)——內(nèi)化提高——分享交流——全員升華”等流程泌枪。
7.外聘專家，人人都是好學(xué)生秕岛。學(xué)校特邀孫明霞碌燕、鄭立平、耿玉苗等專家來(lái)我校做報(bào)告继薛，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)做法帶給所有教師修壕，助推教師專業(yè)發(fā)展，提升全體教職工職業(yè)幸福感遏考。
一年來(lái)慈鸠，實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)偏老齡化的教師隊(duì)伍的工作學(xué)習(xí)熱情與激情慢慢被喚醒被點(diǎn)燃，教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力越來(lái)越強(qiáng)烈灌具。學(xué)校將不斷激勵(lì)教師青团，將專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校工作的重中之重，塑造一批勤勉敬業(yè)咖楣、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)督笆、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)诱贿、勇于創(chuàng)新的專業(yè)型娃肿、智慧型教師，組織全校教師踐行博雅教育珠十，爭(zhēng)當(dāng)博雅教師料扰，打造過(guò)硬本領(lǐng)，儒雅專業(yè)發(fā)展焙蹭。繼續(xù)登高望遠(yuǎn)记罚，激勵(lì)教師專業(yè)化發(fā)展，讓其落地生根壳嚎、花香滿園！我們堅(jiān)信：給予廣大教師一片海末早，在海邊立上一盞燈烟馅，眾人劃槳開大船，一定會(huì)沉舟側(cè)畔千帆競(jìng)然磷。
