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《從百草園到三味書屋》第二段有這樣一句話：“如果不怕刺，還可以摘到覆盆子很澄，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜颜及，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)甩苛。”
品析這句話時(shí)俏站，我讓學(xué)生說說“像小珊瑚珠攢成的小球”中兩個(gè)“小”字的妙處讯蒲，孩子們沉思了一會(huì)兒，陸續(xù)舉手肄扎。
學(xué)生1回答說墨林，這兩個(gè)“小”字寫出了覆盆子個(gè)兒小的特點(diǎn)赁酝。
“嗯，不錯(cuò)的旭等！你能從這句話寫作對(duì)象的特點(diǎn)來思考酌呆。”我肯定道搔耕。
“這兩個(gè)‘小’字表現(xiàn)了作者對(duì)覆盆子的喜愛之情隙袁。”學(xué)生2回答度迂。
“這是從寫作者的角度來思考藤乙。”我示意學(xué)生2坐下惭墓，“就如我們稱呼‘吳文煊’，如果直呼他的名字而姐，很難判斷出我們對(duì)他的感情腊凶，但如果我們叫他“小文煊”，就能立刻傳達(dá)出我們親切友好的態(tài)度和對(duì)他的喜愛之情拴念【迹”我強(qiáng)調(diào)道。
學(xué)生哄地笑了政鼠。
“還有誰有其他看法风瘦？”我滿含期待地看著同學(xué)們，很遺憾公般，沒有人舉手万搔，也沒有躍躍欲試的眼神。
“大家可以從寫作內(nèi)容的角度來思考官帘∷脖ⅲ”我提示道。
“這篇文章選自《朝花夕拾》刽虹，寫的是小時(shí)候的事酗捌，兩個(gè)‘小’字更符合孩子的口吻∮空埽”終于有學(xué)生回答胖缤。
“好的，語感不錯(cuò)阀圾！真棒哪廓！”我向她伸出了大拇指。
