周一
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容反饋（11月18日）:
數(shù)學(xué)課本P60《加蛔溃、減混合》
重點(diǎn)內(nèi)容：
?今日重點(diǎn)：
會(huì)看圖說(shuō)圖意(用原來(lái)….…先……又……）并列算式解答
?加減混合的含義：一道算式里既有加法又有減法。
?掌握“加減混合”運(yùn)算算式的運(yùn)算順序(從左往右)。
?掌握“加減混合”算式的計(jì)算方法窖式「酃瘢看到一個(gè)算式能快速說(shuō)出“先算什么，再算什么”
和連加連減一樣胳赌，都是【從左往右】先把前兩個(gè)數(shù)相加或相減淀歇，再用算出的得數(shù)加上或減去第三個(gè)數(shù)
?規(guī)范書寫加減混合算式的計(jì)算過程。
周三
四宮格反饋
周四
今天學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)立體圖形》匈织，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體浪默、正方體、圓柱缀匕、球纳决，知道它們的名稱以及特點(diǎn)。
長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)方方乡小，有6個(gè)平平的面阔加，相對(duì)的兩個(gè)面一樣大。
正方體：正正方方满钟，有6個(gè)平平的面胜榔，每個(gè)面大小都一樣胳喷。
圓柱：直直的，上下一樣粗夭织，兩端是圓圓的吭露、平平的面，可以立起來(lái)尊惰，放倒可以滾動(dòng)
球：圓圓鼓鼓的讲竿，可以向任意方向滾動(dòng)，表面是曲面弄屡。
今晚可以讓孩子利用自己的積木或?qū)W具题禀，選擇一定數(shù)量的長(zhǎng)方體、正方體膀捷、圓柱和球迈嘹，試試怎樣拼能拼得又穩(wěn)又高。（可仿造課本第70頁(yè)）
周末實(shí)踐活動(dòng)
本周我們學(xué)習(xí)了“立體圖形”全庸，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體秀仲、正方體、圓柱糕篇、球啄育，知道它們的名稱以及特點(diǎn)。
1.玩一玩
和家人一起玩“我摸你猜拌消、我說(shuō)你拿”的游戲挑豌，把眼睛蒙住，孩子通過摸立體圖形并描述特征墩崩，讓家人猜一猜是哪種立體圖形氓英？（有助于建立孩子的空間觀念)。
2.拼一拼鹦筹，搭一搭
利用自己的積木或?qū)W具
4個(gè)相同的小正方體拼成的是長(zhǎng)方體
最少用8個(gè)小正方體才能拼成一個(gè)大正方體
3.堅(jiān)持練習(xí)口算铝阐。
本周請(qǐng)讓孩子把立體圖形和七巧板學(xué)具放家，下周帶計(jì)數(shù)器和兩捆小棒（共20根）铐拐。
