論家庭教育對兒童成長的重要性
俗話說难咕，家庭是孩子成長的搖籃距辆，父母是孩子的第一任教師。但是現(xiàn)實卻不如人意跨算，特別是父母親本身的文化素質(zhì)、自身涵養(yǎng)相對低時诸蚕，缺乏家庭教育理論的指導(dǎo)，部分家長在教育孩子的問題上存在很大的盲目性立润，這時父母親對孩子的負(fù)影響便成了孩子成長的阻力媳板。在此蛉幸，明陽天下國際教育培訓(xùn)就幾種典型的現(xiàn)象加以分析
1．對孩子過分溺愛
隨著計劃生育政策的執(zhí)行丛晦，獨生子女的家庭越來越多。隨之匹层，孩子在家庭中的地位也上升為小皇帝锌蓄、小公主。由此造成了父母親您访，特別是爺爺奶奶輩的過分寵愛剪决，或者說是溺愛檀训。但是這并不是好事峻凫，相反览露，父母對兒童過度的溺愛和保護(hù)，會使孩子過于順利肛循，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的機(jī)會。這樣只會讓孩子變得軟弱累舷，依賴他人而不能獨立夹孔。正如周海宏博士曾對過度保護(hù)作過冷峻剖析：許多父母患上了“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”。所謂“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”只怎，即是一個人特別需要別人依賴自己身堡，總是愛向別人提供別人不需要的關(guān)懷。對兒童過分溺愛拍鲤，只會讓孩子漸漸失去承受挫折和困難的能力贴谎。溺愛的后果便是孩子自私、冷漠、唯我獨尊，且叛逆的心理表現(xiàn)得尤為突出辩稽。同時，由于過多的庇護(hù)仲翎，會使這些兒童心理承受能力脆弱，他們一旦在學(xué)習(xí)或生活中遇到了困難铛漓，便會無所適從溯香，甚至?xí)员岸呦驑O端。而不能做一個有思想的獨立的勇于挑戰(zhàn)困難的人浓恶。
2．對孩子的錯誤給予指責(zé)和謾罵逐哈，總是將自己的孩子和他人比較
在孩子成長的過程中，難免會做一些錯事问顷。有些父母不能正確地評價孩子的錯誤昂秃，總是愛拿自己的孩子同別人家的孩子比較肠骆，孩子稍不如意蚀腿，就大聲訓(xùn)斥、指責(zé)甚至謾罵廓脆，以發(fā)泄自己心中的不滿情緒停忿。但這樣做的后果就是使孩子感覺茫然無措席赂，做事情被動颅停，易產(chǎn)生孤獨感癞揉。
心理學(xué)研究表明烧董，經(jīng)歷過無措、被動和孤獨的孩子龙填，在個性上會出現(xiàn)強(qiáng)烈的排斥感：一種是排斥自己岩遗、自卑宿礁、自我否定梆靖，認(rèn)為自己是不受歡迎的，不被重視的姑子，在成長中很難建立起自尊和自信街佑，在人際交往中會出現(xiàn)許多問題沐旨；另一種是排斥外界磁携，懷疑一切，覺得周圍所有的人都對不起自己拖吼，易表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反叛意識吊档，攻擊他人怠硼，人際關(guān)系惡化香璃，再進(jìn)一步葡秒，則會強(qiáng)化攻擊性眯牧，進(jìn)入人際關(guān)系惡化互動学少，甚至出現(xiàn)反社會的行為版确。
行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人，桑代克也認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程就是不斷探索嘗試錯誤的過程笆檀。在真正學(xué)到一個東西之前酗洒，孩子可能要經(jīng)過多次的嘗試與失敗的漸進(jìn)的過程樱衷，通過“嘗試與錯誤”才能達(dá)到最后的成功矩桂。所以侄榴，家長要正視孩子的錯誤癞蚕，允許孩子犯錯誤桦山，在孩子犯錯誤后恒水，家長要做的是要告訴孩子為什么錯了，錯在哪里御雕，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做论熙，引導(dǎo)孩子下次不犯同樣的錯誤脓诡。這樣的教導(dǎo)既教孩子學(xué)會了為人處世，又給孩子樹立了正確的價值觀和人生觀宪迟。父母不僅應(yīng)尊重孩子次泽，善于發(fā)現(xiàn)孩子的獨特個性意荤，及早發(fā)現(xiàn)孩子的潛在能力在那些方面。幫助孩子更好地了解自己捐寥，以便孩子上學(xué)后給自己一個合理明確的定位握恳，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處睡互，取得更高的自信指數(shù)。這對于孩子的健康快樂成長是至關(guān)重要的妻怎。
3．父母親本身的素質(zhì)低逼侦，不能以身作則
父母的教養(yǎng)態(tài)度和教育方式以及父母在人生價值觀上對“成功”與“幸搁欢”的詮釋等等都在一定程度上對子女健康人格的形成起著潛移默化的作用晰赞。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己孩子有不良表現(xiàn)時然走，應(yīng)首先從自身查找原因芍瑞〔鹈剩“與其讓他們記住規(guī)則秩仆，不如給他們樹立榜樣”澄耍。作為家長要學(xué)會與自己的孩齐莲，坦誠地進(jìn)行交流，要放得下做家長的面子芒填，對于自己的缺點和錯誤要敢于承認(rèn)并糾錯空繁，要讓孩子知道任何人都難免會犯一些錯誤盛泡，關(guān)鍵在于如何認(rèn)識并如何規(guī)避錯誤的再次發(fā)生闷祥，這一點對于教育有不良人格的孩子來講尤為重要傲诵。因為一個人做事的態(tài)度所產(chǎn)生的影響悟衩，往往比所做的事更大座泳，其最終目的是喚起孩子內(nèi)心的自覺。家長只有反思教育行為及其結(jié)果薛耻，總結(jié)科學(xué)的原則和方法，才有可能使孩子成龍成風(fēng)缕溉，實現(xiàn)良好的教育效果。
4．缺乏心靈上的溝通
許多父母在日常生活中枉层，有與兒童溝通的愿望鸟蜡，但存在溝通的無奈揉忘。不少父母因為自身文化水平和教育觀念的局限泣矛，加之缺乏學(xué)習(xí)提高的動力、時間和途徑虚倒，在親子溝通過程中，僅僅限于讓孩子吃飽耻煤、穿暖層次的“溫飽水平”棺妓。即使有些父母跟孩子溝通了，但又沒聽懂孩子傳達(dá)的信息和感受性芬，總是打斷他們，忍不住去指導(dǎo)和說教。這樣的溝通鸡挠，其實是單一溝通鞋囊。孩子聽見以后溜腐，往往會一言不發(fā)。因為家長所說的，并不是他們所想的烂翰。其實蚤氏，父母和子女的溝通捏境，最重要的是傾聽，遇到問題鼓勵他們自己想辦法骏掀，然后再提供自己的建議笑陈，這樣的好處是孩子感到自己受到了尊重，而且相信自己有解決問題的能力蓬网，而不是事事都依靠父母吵取。
比如捺氢，在對待孩子說謊的問題上摄乒，不少父母要么簡單粗暴地指責(zé)孩子；要么就是棍棒教育挤茄，讓孩子的情感處于一種壓抑或困惑的狀態(tài)。結(jié)果是孩子不敢與父母交流，有話藏在心里追葡，久而久之，孩子的性格會變得內(nèi)向、孤僻遣铝。如果父母換一下視角去幫孩子涨冀，把指責(zé)轉(zhuǎn)換成欣賞孩子的某個方面，把棍棒改為真情去引導(dǎo)，那么孩子的內(nèi)心世界就會出現(xiàn)陽光施敢。那么默怨，下次愚屁、下下次再出現(xiàn)疑惑或是困難時就會很積極地和父母交流溝通。正如美國心理學(xué)家杰斯·雷爾說過：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言丘跌，就像陽光一樣报辱，沒有它奈籽，我們就無法成長開花膨疏。”
結(jié)語：
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)瘤泪，學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)的相關(guān)理論惶洲，越來越意識到個體在兒童時期的成長對塑造成人后人格、價值觀湃鹊、人生觀的重要性。所以想針對這方面發(fā)一些自己的感慨。然而扛拨，在個體成長發(fā)育的兒童時期举塔，也容易產(chǎn)生各種心理矛盾或問題，這時就需要家長正確地疏導(dǎo)和指導(dǎo)咕村。其中和諧的親子關(guān)系是父母與孩子溝通的前提泳猬，良好的溝通觀念肩钠、溝通技巧、溝通態(tài)度和溝通的互動性可以促進(jìn)孩子健康快樂成長，同時啥供，在這個過程中涮毫，家長也可以從孩子身上學(xué)習(xí)到一些東西。更加充實自己同眯，一箭雙雕，何樂而不為呢官份！
本文轉(zhuǎn)自明陽天下國際拓展官網(wǎng)
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