0722 郭蓉
圖片發(fā)自簡書App
繪本的可能性，它有聲音慷暂、歌聲、語言、情感的各種碰撞出來可能性行瑞，盡管繪本直觀呈現的只有文字和圖片 奸腺，甚至有些無字書只有圖畫的呈現，但是圖畫和文字可以讓我們的大腦呈現出不同的可能性血久，即使是小小的薄薄的一本書突照，看的人不同讀的人不同，他從繪本中獲得的可能性會十分不同氧吐。
作者在這里列舉了很多的繪本讹蘑，看完他的講解，我很想把這些書都買來看一看筑舅，那些有聲音的有語言有歌聲的“神奇”繪本到底是怎樣的一個體驗了座慰，讀者和聽者不同感受的碰撞又是怎樣呢？松居直先生又提到他在幼兒時期的繪本體驗翠拣，很遺憾的是在我自己的幼兒時期從來就沒有接觸過繪本版仔，自己有了小孩接觸繪本后都是作為讀者的角度去感受，這一次我在訓練營培訓的時候作為聽者我聽了曹老師和阿渡老師的繪本故事分享误墓，第一次作為一個聽者的角度蛮粮，有了很新鮮的感覺和感受，聽別人讀的時候和自己讀的時候谜慌，它所營造出來的故事世界是完全不一樣的然想，自己閱讀的時候確實很難將文字和圖畫二者融為一體，我很認同松居直先生說的“繪本是大人讀給孩子聽的”,這樣才能把靜止的圖畫在孩子的心里轉化成生動的畫面欣范，體檢到各種可能性变泄。
