【書名】好好學(xué)習(xí):個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南
【作者】成甲
【頁數(shù)】275
【已讀】275
今天再把這本書仔細(xì)看了一遍浴麻。
提起學(xué)習(xí)郭卫，誰不會(huì)呢？可是，事實(shí)上桨嫁，很多人植兰，學(xué)習(xí)不好以為是自己不夠聰明。其實(shí)璃吧，是自己方法不對(duì)楣导。
學(xué)習(xí)的快慢就涉及到了學(xué)習(xí)的方法，而這本書就是關(guān)于如何學(xué)習(xí)的一本書畜挨。
很久以來爷辙，自己都認(rèn)為自己處在低品質(zhì)的勤奮狀態(tài)，很多時(shí)候也是事倍功半朦促，效果不好膝晾，所以一直在通過閱讀和思考來尋找原因和方法，希望自己的結(jié)果可以配的上自己的努力务冕。
應(yīng)該說這個(gè)階段我也看了不少書血当，但是很多時(shí)候僅僅是將行動(dòng)停留在知道上面。缺乏深入的思考禀忆，對(duì)成甲對(duì)比臊旭，我發(fā)現(xiàn)自己的差距在于不愿意去深入思考其實(shí)質(zhì)，在行動(dòng)執(zhí)行力上也差很多箩退。這本書讓我重新認(rèn)識(shí)到我應(yīng)該怎樣讀書离熏。
1 臨界知識(shí)的概念
這個(gè)概念是第一次聽到，也是整本書一直在強(qiáng)調(diào)的概念戴涝。
概念：有些知識(shí)也能夠發(fā)生裂變滋戳，可以對(duì)我們生活的很多方面進(jìn)行指導(dǎo)。而當(dāng)你儲(chǔ)備的臨界知識(shí)達(dá)到一定量的時(shí)候啥刻，就會(huì)產(chǎn)生驚人的威力奸鸯。
臨界知識(shí)：指的是我們經(jīng)過深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律或定律。
2 掌握臨界知識(shí)的底層思維與方法
對(duì)于學(xué)習(xí)臨界知識(shí)而言可帽，首先要掌握的是底層思維和方法娄涩，其次才是具體的知識(shí)和技能。
其實(shí)映跟，這也就是道與術(shù)之間的關(guān)系蓄拣。
舉例:
對(duì)于讀書，很多人都要求自己一年100本努隙，一年360本等等球恤，可是讀完之后，好像收獲也沒有想象中的大剃法。
作者就提到正確的讀書方法在于：在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系碎捺。
讀書一定要花時(shí)間路鹰、耐心和思考力贷洲，將獲的新知識(shí)和已有的知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)狀的聯(lián)系收厨，在這個(gè)過程中，我們才有可能內(nèi)化知識(shí)优构，形成新行為的暗示诵叁。也就是說，讀過的書要為自己將來獲取新的知識(shí)提供幫助钦椭。
很多人都認(rèn)為讀書沒用拧额，其實(shí)，還是自己的方法不對(duì)彪腔。我自己的方法也不對(duì)侥锦。所以給自己的幫助并不是太大。
所以德挣，對(duì)于讀書恭垦，并不需要在乎讀了多少本，是否完整地讀完一本書格嗅，而是在需要解決某個(gè)問題的時(shí)候番挺，主動(dòng)去尋找可能會(huì)討論這個(gè)問題的文章和書籍，去觀察——作者用什么樣的思路解決問題屯掖？在這個(gè)解決方案背后玄柏，是否有我熟悉的知識(shí)？我還能把這個(gè)解決方案的原理贴铜，應(yīng)用在什么領(lǐng)域粪摘？
要通過讀書重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)臨界知識(shí)并把它運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中绍坝。
都說讀書沒用的人們赶熟，可能都缺少了這一步。
3 學(xué)習(xí)臨界知識(shí)需要具備的兩個(gè)心態(tài)
心態(tài)①綠燈思維
其實(shí)這個(gè)思維就是《學(xué)習(xí)之道》里提到的漸進(jìn)理論陷嘴。
整體理論將學(xué)習(xí)成敗歸于與生俱來映砖、無法改變的水平。比如很多人自己小時(shí)候讀書成就不好灾挨，就斷言自己腦袋瓜不行邑退，自己的孩子也不行。
而漸進(jìn)理論更傾向于認(rèn)為“世上無難事劳澄，只怕有心人”地技，我們通過努力，一步一步秒拔，循序漸進(jìn)莫矗，采取正確的訓(xùn)練方法，新手也能成為大師。
心態(tài)②以慢為快
天下武功作谚，唯快不破三娩。
我們這個(gè)社會(huì)變化得越來越快，對(duì)人的要求也越來越高妹懒。
讀書的目的：打通知識(shí)的阻塞雀监，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通。
作者給出了他的方法：結(jié)硬寨眨唬，打呆仗会前。
簡單說，就是要弄清楚自己不懂的詞匯匾竿。要死磕那些自己本來不懂的東西瓦宜，只有這樣才能打通那些知識(shí)阻塞，才能在之后的書籍中讀出作者想寫而沒寫的岭妖，作者沒寫而應(yīng)該寫的临庇。
把慢功夫花在真問題上
把時(shí)間花在重要的基本概念、有啟發(fā)的觀點(diǎn)和自己沒想明白的問題上区转，都是值得的苔巨。
4 提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)底層方法
學(xué)習(xí)的本質(zhì)：改變我們假設(shè)的過程，因?yàn)槲覀兊乃袥Q策都是在自己的假設(shè)下做出的废离。
我們?cè)绞窍胩岣咦约褐对螅绞侨リP(guān)注外部的一些因素，訂閱各種公眾號(hào)蜻韭、看技巧文章悼尾、買暢銷書籍、參加牛人分享肖方，反而越少關(guān)注自己本身闺魏；臨到自己，生活似乎照舊俯画。就像韓寒說的析桥，聽過太多大道理，仍然過不好這一生艰垂。
作者指出泡仗，我們過去的經(jīng)歷是一篇篇寫，按了我們?nèi)觞c(diǎn)和優(yōu)勢猜憎，寫滿了我們的錯(cuò)誤假設(shè)和生活靈感的文章娩怎。只不過，只有通過精心的篩選和仔細(xì)的加工胰柑，這些經(jīng)歷才能變成我們生活的寶典截亦，指引我們之后的道路爬泥，而這個(gè)加工的過程，就是我們加速改變舊假設(shè)崩瓤，發(fā)現(xiàn)新假設(shè)的過程袍啡。這種能力就是在提升我們的學(xué)習(xí)能力。
方法一：反思
反思幫助我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)的誤區(qū)：跳躍性假設(shè)
很多時(shí)候谷遂，我們都不曾意識(shí)到的是跳躍性假設(shè)幫我們選擇思考路徑葬馋。而缺乏深入思考的過程卖鲤，又讓我們進(jìn)一步失去了發(fā)現(xiàn)新的思考方式或者解決辦法的機(jī)會(huì)肾扰。如何發(fā)現(xiàn)跳躍性假設(shè)，讓我們產(chǎn)生新的解決思路呢蛋逾？答案很簡單：放慢思考速度集晚，找到更合理的方案。
反思可以促進(jìn)已有知識(shí)產(chǎn)生新知識(shí)
反思可以督促我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)的新知識(shí)是否用了起來
訓(xùn)練反思能力的三個(gè)方法
從小事反思区匣，深入突破把生活案例化處理培養(yǎng)寫反思日記的習(xí)慣
方法二：以教為學(xué)
以教為學(xué)偷拔，就是把教別人的過程作為幫助自己學(xué)習(xí)的過程。
教別人亏钩，可以督促自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)阻塞莲绰，進(jìn)一步打通已有知識(shí)；教別人的過程姑丑，是一個(gè)強(qiáng)化記憶和認(rèn)識(shí)的過程蛤签；教別人之后，別人提出疑問栅哀、質(zhì)疑和新想法震肮，會(huì)增強(qiáng)恩的認(rèn)識(shí)。
其實(shí)可以教別人留拾，也可以教自己戳晌。
方法三：刻意練習(xí)
將刻意聯(lián)系與臨界知識(shí)結(jié)合應(yīng)用
對(duì)基本核心知識(shí)化小圈。持續(xù)痴柔、刻意地進(jìn)行大量專注訓(xùn)練沦偎。我們需要思考動(dòng)作細(xì)微的差別，理解這些基本做東的應(yīng)用并做到熟練咳蔚。將基本知識(shí)組合成更大的能力單元在各知識(shí)能力單元之間構(gòu)建認(rèn)知框架
5 持續(xù)提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)技巧
①記錄
如實(shí)地記錄過程主動(dòng)思考豪嚎，挖掘看不見的關(guān)系
②定期回顧
周/月度回顧——審視問題解決思路年度回顧——監(jiān)事基本思維方式和激發(fā)靈感五年以上回顧——陶勛基本規(guī)律如何影響生活
③付費(fèi)購買
提升學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量之“買書”。買書不是為了看完屹篓，而是為了更快速地尋找問題可能的解決方案疙渣，探索如何消除知識(shí)阻塞。所以堆巧，只要可能對(duì)解決自己關(guān)心問題有幫助的書都買回來妄荔。了解一下作者在這本書中究竟解決了什么問題泼菌，思路是什么，我關(guān)心的問題是怎么解決的啦租。在碰到具體問題再回頭仔細(xì)讀哗伯。增加有效學(xué)習(xí)的時(shí)間之“買時(shí)間”。付費(fèi)買時(shí)間篷角，也是提升學(xué)習(xí)效能的一個(gè)重要技巧焊刹。
6 發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識(shí)
如何尋找？
①從自己感興趣的領(lǐng)域入手恳蹲，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的重要知識(shí)虐块。②找到最重要的知識(shí)和原理的原始出處③嘗試用更加基本的原理來解釋這個(gè)知識(shí)④沒有解釋的時(shí)候，想辦法尋找或者自己創(chuàng)造一個(gè)假設(shè)嘉蕾，并驗(yàn)證
刻意練習(xí)掌握臨界知識(shí)
抓住問題的本質(zhì)進(jìn)行練習(xí)大量地持續(xù)練習(xí)
用臨界知識(shí)構(gòu)建自己的能力圈
能力圈是由你真正擅長并懂得的知識(shí)組成的贺奠，而且在這些領(lǐng)域，你比90%的人做的都好错忱。
