? ? ? ? 耕耘不問收獲? ? 自有一路花香
? ? ? ? ? ? ? ? —— 吳海鷗（普會寺中心小學(xué)）
? 溫暖教育的踐行者，點線面體管理，有效溝通。
? ? 一蜈缤、你自己的努力使我的每個學(xué)生都獲得益處，以至于對他的人生產(chǎn)生積極的影響冯挎。
生活中小事兒底哥，讓孩子很溫暖。
? ? 一個蘋果留了一個星期房官。因為一個孩子抓教育契機≈夯眨現(xiàn)部分學(xué)生影響到每一個學(xué)生和家長。面對面溝通翰守，家校直通車孵奶。避免產(chǎn)生誤會。周一周五面對面蜡峰。殺手锏——夸孩子夸家長了袁。讓家長感覺我們關(guān)心他的孩子。用“咱的孩子”湿颅。衛(wèi)生紀(jì)律载绿，跳一跳就能夠得著的提高。一個點兒的進步讓家長有信心油航。
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? ? ? 我不管你怎么樣崭庸，我只關(guān)心你的現(xiàn)在。
? 堅持每天弦不斷。
? ? 讓你有感受的時候怕享，你才能夠感受到別人的感受执赡。
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微班會，在課堂提前結(jié)束進行熬粗。
整改問題搀玖，老師要有回應(yīng)余境。
班干部批斗會培訓(xùn)會驻呐。讓學(xué)生提出班干部的問題。提前給班干部疏導(dǎo)芳来。有前期和后期工作含末，讓班干部成長。
? 針對留守兒童即舌，提前溝通好佣盒，不說批評，讓孩子感覺父母很愛他顽聂。
? 討論用手機可以干什么不可以干什么肥惭。衣服最臟時，汗水最多的時候紊搪，拍給孩子觸動孩子蜜葱，讓孩子最觸動。孩子學(xué)習(xí)高興是拍小視頻給父母看耀石。
? ? 夸夸我牵囤，孩子干勁十足≈臀埃互相說有點揭鳞，優(yōu)秀。尤其是后進生梆奈。分號互相輔導(dǎo)學(xué)生野崇。
? ? 表揚不忽略任何一個孩子亩钟。端杯子動作之類乓梨。大聲說我愛你。讓家長說径荔，替他說督禽，讓孩子說。有疾病的時候為什么不用自己的孩子总处。
? ? 抓教育的魂兒狈惫。下學(xué)期的成就感。
? ? 老來俏和眼前一亮哪個好。
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? ? 讓家長沉重的心情放松下來胧谈∫渖觯——你不用著急，給家長一個坡菱肖。
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尊重開始
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? 陳述事實? 客冈， 不評價這個人 。穩(wěn)定情緒再去處理稳强。
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? 教家長給孩子說話场仲。“媽媽的眼淚”都發(fā)泄到孩子身上退疫。無心插柳柳成蔭渠缕。孩子改變了。
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不能專家教育兩張皮褒繁。耳熟能詳亦鳞。跳一跳摘個桃。
? ? ? 周昆訓(xùn)英勇事跡棒坏。幾個星期都講一遍燕差。
? ? ? （讓我聽得幾次哽咽。）
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? ? 教學(xué)相長坝冕，感謝學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)老師給的機會徒探。
? 不拿稿子，不看課件——成長徽诲。
