今天是本輪打卡的14天。
最近一周久又，我完成了一次為期四天的主題寫作巫延、一篇小說(shuō)、一篇隨筆地消。這段時(shí)間又忙的不知所措炉峰，感覺(jué)寫作的質(zhì)量有些下降÷鲋矗總的來(lái)說(shuō)疼阔，不如上一周。
主題寫作：寫我關(guān)心的問(wèn)題
上周收到了橙子學(xué)院的《成長(zhǎng)手冊(cè)》，我重新啟動(dòng)了學(xué)習(xí)計(jì)劃婆廊，目前正在學(xué)劉佳老師的課程迅细。因此，這次的主題寫作淘邻，也是圍繞“如何學(xué)習(xí)微課”展開(kāi)茵典。
第一篇：學(xué)習(xí)的正確姿勢(shì)（投入、持續(xù)宾舅、輸入輸出）
這篇文章是我自己的反思统阿。
橙子學(xué)院，我停學(xué)了快一年筹我，本想以后就屏蔽這類微課了扶平；但想到去年它給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)（主要是心智方面的），所以最后還是決定“續(xù)繳學(xué)費(fèi)”蔬蕊。
續(xù)繳學(xué)費(fèi)结澄，算不算囤課？如何才能獲得實(shí)質(zhì)性的收獲岸夯？我覺(jué)得麻献，自己應(yīng)該想清楚三個(gè)問(wèn)題。
我想得比較深囱修，因此赎瑰，這篇文章也是四篇中最滿意的一篇。
第二篇：定期復(fù)盤破镰，衡量自己的進(jìn)步
這篇文章是前一篇的延續(xù)思考餐曼，作為一個(gè)補(bǔ)充吧！
其實(shí)應(yīng)該合成一篇鲜漩。
但一天時(shí)間肯定寫不好源譬。
第三篇：澄清學(xué)習(xí)的“衡量標(biāo)準(zhǔn)”
這一篇也比較敷衍，實(shí)際上跟前一篇都是相同主題里面的孕似、一個(gè)子標(biāo)題踩娘，被硬生生扯成一篇文章。
第四篇：哪些微課不值得學(xué)喉祭？
因?yàn)榧影嘌剩@篇文章完成的也很倉(cāng)促。
其實(shí)這篇是我思考不夠深泛烙，@雨夜煮酒 給我反饋了一些問(wèn)題理卑，我也補(bǔ)充思考了很多內(nèi)容。
這篇文章蔽氨，我想講的是“學(xué)習(xí)的底層邏輯”藐唠，無(wú)奈這個(gè)題目太大帆疟，我的時(shí)間很有限，所以只涉及到一點(diǎn)點(diǎn)皮毛宇立，就匆匆收尾踪宠。
所以，你們想問(wèn)“如何寫好一篇文章”妈嘹？我覺(jué)得柳琢，最重要的是“思考的深度”。思考越深润脸、越完整染厅，再加上一點(diǎn)點(diǎn)寫作技巧，就可以完成一篇高質(zhì)量的文章津函；思考不深，就像我這篇《警惕那些能讓你賺錢的微課》一樣孤页，講不透一個(gè)話題點(diǎn)尔苦、邏輯上難免也有漏洞。
另外行施，這篇文章有個(gè)結(jié)尾允坚，最后覺(jué)得不妥、被我刪了蛾号。
原文是這樣結(jié)尾的：
最后稠项，我想說(shuō)一下我自己的觀點(diǎn)：一切教你賺錢的微課，都不值得學(xué)鲜结！
不信展运，你把“如何輕松快速賺錢”換成“如何不付出就能贏得女神的心”試試？
第五篇：沒(méi)有開(kāi)腦洞的小說(shuō)
這次我不想開(kāi)腦洞了精刷，想來(lái)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的拗胜。
為什么說(shuō)它現(xiàn)實(shí)？
因?yàn)榕剩锩娴娜宋锝?jīng)歷埂软，除了主角的家庭設(shè)定之外，都是取材于真實(shí)的生活——故事的前半部分纫事，是我的高中生活勘畔；中間約會(huì)、泡吧的情節(jié)丽惶，來(lái)自于我畢業(yè)之后炫七、無(wú)所事事那段時(shí)光。故事的結(jié)局蚊夫，袁月和阿土那段對(duì)白诉字，真的發(fā)生過(guò)。
但也有一些虛構(gòu)的成分。有些發(fā)生在兩三個(gè)不同的人身上的故事壤圃，被我融合到一起了陵霉。
我覺(jué)得，一篇好的小說(shuō)伍绳，應(yīng)該比一篇干貨更加豐富踊挠、更加有深度。
但愿我能早點(diǎn)兒達(dá)到那個(gè)境界～
第六篇：隨便寫寫
這篇是下班路上臨時(shí)想的主題冲杀，在公交車上完成的效床。因?yàn)槲乙徽於荚诿ぷ鳎€加班权谁，腦子都空了剩檀。在車上昏昏欲睡地坐了幾個(gè)站，忽然想到今天的文章還沒(méi)寫……
于是嚇得瞌睡也沒(méi)了旺芽，抱著手機(jī)就開(kāi)始“碎碎念”沪猴。然后這一寫就沒(méi)完，差點(diǎn)兒忘了下車采章。
這樣的文章挺好寫的运嗜，想到哪寫到哪；真正有難度的文章悯舟，卻是要建立完整的“結(jié)構(gòu)體系”担租。就像我昨天說(shuō)小六的《讓未來(lái)現(xiàn)在就來(lái)》這本書(shū)“拼湊感太強(qiáng)”，就是因?yàn)槲以谶@本書(shū)中抵怎，看不到一個(gè)完整奋救、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。
為什么碎片化閱讀無(wú)法代替學(xué)習(xí)便贵？為什么掌握一門技能菠镇、最快的方式是讀教科書(shū)？
因?yàn)槌辛В恳槐窘炭茣?shū)都是自成體系的利耍。“結(jié)構(gòu)體系”盔粹，就是教學(xué)類文章的靈魂隘梨。
如果我們要構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系，最應(yīng)該讀的舷嗡，就是這類書(shū)轴猎。
不早了。就寫到這里进萄。
我去打卡先……
