? ? ? ? 今年暑假屑柔，我有幸參加了“閱讀與教師成長——2019興成長計(jì)劃”暑期培訓(xùn)，時(shí)老師精彩紛呈的三堂課讓我深受啟發(fā)珍剑，使我受益匪淺掸宛。
? ? ? ? 時(shí)老師在第一講《關(guān)于童書悅讀那些事兒》里，向我們闡明了閱讀的意義招拙，我懂得了唧瘾，閱讀，就是從閱讀任務(wù)到產(chǎn)生興趣别凤，再到漸漸形成習(xí)慣饰序，使閱讀者經(jīng)歷一個(gè)比較豐滿的閱讀過程。這個(gè)閱讀者不光是我們规哪，也是學(xué)生求豫。我們要引導(dǎo)學(xué)生，不能把讀書當(dāng)成一個(gè)任務(wù)去完成诉稍，那樣讀書是一種被動(dòng)的行為蝠嘉，被動(dòng)地接受知識是體會(huì)不到收獲的喜悅的。只有把讀書當(dāng)成是一種興趣時(shí)杯巨，才能從中體會(huì)到一種收獲的喜悅蚤告。
? ? ? ? 時(shí)老師通過與在線教師共讀一個(gè)小故事，共讀一首小詩這樣的方法服爷，讓我切身體會(huì)到老師與學(xué)生共讀一本童書的重要性杜恰，在共讀中，我們將體會(huì)到學(xué)生的心理仍源，站在學(xué)生的角度心褐，與學(xué)生共同感受知識充盈的喜悅，共同體驗(yàn)精神成長的軌跡笼踩。以往教學(xué)每一個(gè)班級檬寂，我都會(huì)為孩子們精心選取適合他們閱讀的書目，看到他們在我的循循善誘中戳表，拓寬視野桶至，提升文學(xué)素養(yǎng)，我感到非常的欣慰匾旭。時(shí)老師的講授镣屹，使我感悟，教師价涝，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人女蜈，是一對共同成長的伙伴，教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長色瘩，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長伪窖。在今后的教學(xué)中，我會(huì)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)居兆，與孩子們共讀一本童書覆山，在與孩子們共同進(jìn)步與成長中感受幸福。
? ? ? ? 時(shí)老師在第三講《如何開好一節(jié)班級讀書課》里泥栖，講授了“什么是班級讀書會(huì)簇宽？”“為什么要開班級讀書會(huì)？”“怎么開展班級讀書會(huì)吧享？”這三個(gè)問題魏割。怎么開展班級讀書會(huì)，我的一些方法與時(shí)老師不謀而合钢颂。我會(huì)在每天的晨讀指導(dǎo)孩子朗讀古詩钞它，用孩子們能聽懂的語言詮釋每首古詩，幫助孩子們了解作者及古詩的寫作背景殊鞭，和孩子們一同配樂朗讀遭垛。孩子們對古詩的感悟都體現(xiàn)在朗讀中，效果良好钱豁。在家長開放日時(shí)耻卡，古詩誦讀展示得到家長的一致好評。現(xiàn)在我教學(xué)的是一年級牲尺，我會(huì)在每周二及周四卵酪，領(lǐng)孩子們一起讀書，孩子們讀得津津有味谤碳。一堂課結(jié)束了溃卡，孩子們都會(huì)感到意猶未盡。以前教學(xué)高年級時(shí)蜒简，會(huì)開展讀書匯報(bào)會(huì)瘸羡，讓孩子們以小組為單位用自己喜歡的方式進(jìn)行讀書匯報(bào)，有時(shí)候?qū)W生會(huì)制作手抄報(bào)搓茬，有時(shí)候?qū)W生會(huì)搜集相關(guān)的古詩犹赖，歌曲队他，影片，有時(shí)候?qū)W生還會(huì)表演課本劇峻村◆镎郏看著孩子們用不同的方式詮釋他們對書的理解，很以他們?yōu)闃s粘昨。當(dāng)然也有不足垢啼，比如時(shí)老師說的，書寫書中的好詞好句张肾，這種方法我就用過芭析。時(shí)老師提到的其他好的方法氢惋，我會(huì)在今后的教學(xué)中學(xué)以致用娜亿。
? ? ? 在以后的日子里，我還會(huì)認(rèn)真聽課云稚，認(rèn)真學(xué)習(xí)尸饺，從中發(fā)現(xiàn)并獲取更多有價(jià)值的東西进统，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信這些知識能更好地提升自己教育工作的質(zhì)量浪听，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生螟碎。
