今天我把兒子嚇壞了业栅。
因?yàn)樗鳂I(yè)寫得實(shí)在太差了秒咐，第一次我看到后，嚴(yán)厲批評(píng)了他碘裕，并且動(dòng)手打了他幾下携取，后讓他繼續(xù)寫。
等我睡了一會(huì)后起來檢查帮孔，仍然沒有什么改變雷滋，于是我暴怒，又批評(píng)了一頓你弦，這次動(dòng)手打屁股時(shí)惊豺，我很快發(fā)現(xiàn)兒子特別恐懼。呼吸不暢禽作，臉色蒼白，手腳冰涼揩页，本來在我面前站在旷偿，身體往后倒。
那一瞬間我也快要嚇?biāo)懒吮拢瑳]想到他這么害怕萍程，怕到身體出現(xiàn)這些以往我在書上才看的反應(yīng)。
我趕緊哄他兔仰，哄了半天孩子還是走不出這種情緒茫负，哭也哭不出來，想吐也吐不出來乎赴，一直壓抑著哭忍法。我向他道歉，告訴爸爸嚇壞他了榕吼，爸爸不是故意的饿序，只是特別生氣，并且告訴他我生氣的原因羹蚣，然后緊緊抱著他原探，不停地拍他的后背，他才慢慢的安靜下來顽素，可還是很害怕咽弦，不停抽噎。
我特別想抽自己兩巴掌胁出，可現(xiàn)在任何行動(dòng)都會(huì)讓他繼續(xù)感到害怕型型，只能抱著他撫摸他，等他完全安靜下來划鸽，我陪他看了一個(gè)電影输莺，他情緒才穩(wěn)定下來戚哎。
整個(gè)下午，我都在思考嫂用，為什么他會(huì)這樣型凳。
兒子膽小，在我在看很正常的批評(píng)嘱函，在他看來就是風(fēng)暴甘畅，永遠(yuǎn)不要用大人的感受去感知孩子。
也可能是今天媽媽不在家往弓，他又很少見我這么生氣疏唾，一個(gè)人對(duì)我，不知道我會(huì)怎么處理他函似，就感覺很害怕槐脏。還有可能，平時(shí)我笑瞇瞇撇寞，今天確實(shí)嚇壞了他顿天。
現(xiàn)在反思，這件事上蔑担，我做得不對(duì)的地方太多了牌废。
一是孩子沒寫好，應(yīng)該教他如何寫啤握，陪著他一起寫鸟缕，而不是任務(wù)布置完自己去睡覺，等睡起來檢查時(shí)又暴跳如雷排抬。
二是自己控制不住情緒懂从，明知道他很膽小，還采用這種方式畜埋，想讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性莫绣。恐懼和威脅永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出孩子的安全感悠鞍，只能讓他更加恐懼对室。
三是本來想通過揍一頓立立規(guī)矩，把假期里他做得不好的事算個(gè)總賬咖祭⊙谝耍可教育那有這么容易的事呢？自己情緒不好么翰，不能發(fā)泄到孩子身上牺汤。
現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不是我們這一代的人了，還想用以往的經(jīng)驗(yàn)和粗暴的方法浩嫌，只能在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)檐迟。
晚上和他媽媽深聊了一會(huì)补胚，反思到底哪里出了問題，得出的結(jié)論是追迟，我們的期待值可能太高了溶其，對(duì)孩子缺少耐心，雖然我平時(shí)不嚴(yán)肅敦间，但偶爾發(fā)一次火瓶逃，給孩子的心理壓力特別大。
