今天我把兒子嚇壞了业栅。
因?yàn)樗鳂I(yè)寫得實(shí)在太差了秒咐,第一次我看到后,嚴(yán)厲批評(píng)了他碘裕,并且動(dòng)手打了他幾下携取,后讓他繼續(xù)寫。
等我睡了一會(huì)后起來檢查帮孔,仍然沒有什么改變雷滋,于是我暴怒,又批評(píng)了一頓你弦,這次動(dòng)手打屁股時(shí)惊豺,我很快發(fā)現(xiàn)兒子特別恐懼。呼吸不暢禽作,臉色蒼白,手腳冰涼揩页,本來在我面前站在旷偿,身體往后倒。
那一瞬間我也快要嚇?biāo)懒吮拢瑳]想到他這么害怕萍程,怕到身體出現(xiàn)這些以往我在書上才看的反應(yīng)。
我趕緊哄他兔仰,哄了半天孩子還是走不出這種情緒茫负,哭也哭不出來,想吐也吐不出來乎赴,一直壓抑著哭忍法。我向他道歉,告訴爸爸嚇壞他了榕吼,爸爸不是故意的饿序,只是特別生氣,并且告訴他我生氣的原因羹蚣,然后緊緊抱著他原探,不停地拍他的后背,他才慢慢的安靜下來顽素,可還是很害怕咽弦,不停抽噎。
我特別想抽自己兩巴掌胁出,可現(xiàn)在任何行動(dòng)都會(huì)讓他繼續(xù)感到害怕型型,只能抱著他撫摸他,等他完全安靜下來划鸽,我陪他看了一個(gè)電影输莺,他情緒才穩(wěn)定下來戚哎。
整個(gè)下午,我都在思考嫂用,為什么他會(huì)這樣型凳。
兒子膽小,在我在看很正常的批評(píng)嘱函,在他看來就是風(fēng)暴甘畅,永遠(yuǎn)不要用大人的感受去感知孩子。
也可能是今天媽媽不在家往弓,他又很少見我這么生氣疏唾,一個(gè)人對(duì)我,不知道我會(huì)怎么處理他函似,就感覺很害怕槐脏。還有可能,平時(shí)我笑瞇瞇撇寞,今天確實(shí)嚇壞了他顿天。
現(xiàn)在反思,這件事上蔑担,我做得不對(duì)的地方太多了牌废。
一是孩子沒寫好,應(yīng)該教他如何寫啤握,陪著他一起寫鸟缕,而不是任務(wù)布置完自己去睡覺,等睡起來檢查時(shí)又暴跳如雷排抬。
二是自己控制不住情緒懂从,明知道他很膽小,還采用這種方式畜埋,想讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性莫绣。恐懼和威脅永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出孩子的安全感悠鞍,只能讓他更加恐懼对室。
三是本來想通過揍一頓立立規(guī)矩,把假期里他做得不好的事算個(gè)總賬咖祭⊙谝耍可教育那有這么容易的事呢?自己情緒不好么翰,不能發(fā)泄到孩子身上牺汤。
現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不是我們這一代的人了,還想用以往的經(jīng)驗(yàn)和粗暴的方法浩嫌,只能在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)檐迟。
晚上和他媽媽深聊了一會(huì)补胚,反思到底哪里出了問題,得出的結(jié)論是追迟,我們的期待值可能太高了溶其,對(duì)孩子缺少耐心,雖然我平時(shí)不嚴(yán)肅敦间,但偶爾發(fā)一次火瓶逃,給孩子的心理壓力特別大。