《金文誠〈孟子〉學(xué)習(xí)筆記308慕爬，8-15窑眯，離婁章句下15》
【孟子曰：＂博學(xué)而詳說之，將以反說約也医窿。＂】
今天是丁酉年乙巳月丙午日磅甩，四月廿四，2017年5月19日星期五姥卢。
這一章卷要，孟子接著上一章的＂君子深造之以道，欲其自得＂的體驗(yàn)論独榴，講到這一章的學(xué)習(xí)目的論僧叉，學(xué)習(xí)者的目的大類為分口耳之學(xué)和＂古之學(xué)者為己＂的自得之學(xué)。從堯棺榔、舜瓶堕、禹、湯症歇、周郎笆、孔、孟忘晤，都主張自得之學(xué)宛蚓，嚴(yán)斥口耳之學(xué)。孟子說德频，學(xué)習(xí)的目的論和方法論是合在一起不可分的統(tǒng)一體苍息，學(xué)習(xí)目的在于行道有所心得缩幸，心理合一壹置，理與心會，而實(shí)現(xiàn)它的方法是完成博與約這兩端之間的變化過程表谊。由博而約钞护，最終實(shí)現(xiàn)博和約的合體。
約爆办，是要难咕。有兩方面的含義，一是要點(diǎn)、要領(lǐng)余佃，另一個(gè)含義是簡要暮刃，簡明精切。
博和約的關(guān)系層次高爆土，在博約兩者建立關(guān)系之前椭懊，還有一個(gè)層次，即步势，兩者可能永遠(yuǎn)不會相見氧猬。只有當(dāng)博約二者勝利會師了，才能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一于融匯貫通之中坏瘩。
博約會師之前盅抚，它們好似兩條平行線，各有各的世界倔矾，也各有各自的課題妄均，需要克服和超越了各自的挑戰(zhàn)和局限，才能指望勝利會師破讨，否則丛晦，就是＂壯志未酬身先死，常使英雄淚滿襟＂提陶，＂把欄桿拍遍烫沙，竟與誰說＂。
博的對立面是淺陋隙笆。博能旁通锌蓄，淺陋不能旁通。一根筋害死人撑柔。比如說瘸爽，到了今天這樣的時(shí)代，不學(xué)西哲铅忿，單論中哲就是淺陋剪决，單論西哲，不學(xué)中哲就是淺陋檀训。學(xué)到這里柑潦，驚得我汗毛直立，想當(dāng)初峻凫，若非師父當(dāng)頭棒喝渗鬼，我必深陷＂以為在學(xué)習(xí)＂的虛幻之境，不去邁出博學(xué)的步子荧琼。對此的體會是：不是不能譬胎，而是不為差牛。如今，英語日課146天堰乔，稍獲語感偏化，西哲之路雖漫漫兮高遠(yuǎn)，已知見其美镐侯，這些都是仰賴師父的指引和糾偏救正之教夹孔。
約的對立面是汗漫。約是有所歸宿析孽，汗漫是無所歸宿搭伤。如果說約是歸納升華，汗漫就是簡單羅列袜瞬。僅僅把事實(shí)羅列在一起怜俐，那是新聞報(bào)道，不是思想邓尤。知道很多知識拍鲤，可能是一個(gè)有趣的人，但不等于是有思想的人汞扎。要在所有的事實(shí)季稳、經(jīng)驗(yàn)、材料中分類澈魄、提煉景鼠、總結(jié)，找出共性痹扇、差別铛漓、聯(lián)系和意義，再用一個(gè)名詞加以概括鲫构，將它與上下左右不同層次思想之間建立符合邏輯的關(guān)系浓恶，這是歸納升華，是創(chuàng)造结笨，是思想包晰，有價(jià)值。
這種融匯貫通的方法論就是＂博學(xué)而詳說之＂炕吸。
博學(xué)和詳說伐憾，是兩種類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
博學(xué)要旁搜遠(yuǎn)覽算途，遍觀盡識塞耕。旁搜遠(yuǎn)覽是天地民物現(xiàn)象的第一手感性體驗(yàn)的學(xué)習(xí)蚀腿；遍觀盡識是對《詩》嘴瓤、《書》扫外、《六藝》、西哲廓脆、佛筛谚、道，藝術(shù)停忿、宗教驾讲、哲學(xué)、自然科學(xué)席赂、政治吮铭、經(jīng)濟(jì)、社會颅停、軍事谓晌、文化各領(lǐng)域?qū)W問等第二手資料的理性學(xué)習(xí)。
詳說是問于師和辯于友癞揉。問于師則每事都研究到心通為止纸肉，辯于友則每物都窮盡其變化過程的每個(gè)步驟方盡。
這就自然引出一正一反襾種學(xué)習(xí)目的喊熟，一種是夸多而斗靡柏肪，參加各種學(xué)習(xí)班，學(xué)一樣成一樣芥牌，名頭烦味、證書一大摞子；一種是為了得其要領(lǐng)壁拉。為什么說要領(lǐng)之學(xué)才是正學(xué)呢拐叉？這種學(xué)習(xí)才是本質(zhì)上的學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)心與理合一扇商，理與心交會凤瘦；從認(rèn)識論角度而言，理案铺，散見于萬殊蔬芥，不能一蹴而會通，從方法論上而言控汉，要廣泛觀察笔诵，發(fā)動(dòng)思考，由支派而窮其本源姑子，由表象而得其要領(lǐng)乎婿。
＂博學(xué)而詳說之，將以反說約＂街佑，就是走正道谢翎，學(xué)正學(xué)捍靠。
【學(xué)習(xí)參考書目】
《四書章句集注》朱熹著
《張居正講解＜孟子＞》張居正著
《讀四書大全說》王夫之著
《孟子正義》焦循著
《孟子與離婁》南懷瑾講述
