見(jiàn):
這個(gè)方法適用于需要給下屬分配業(yè)績(jī)目標(biāo)酱畅，但下屬的態(tài)度比較被動(dòng)的情況砚偶。
PBC結(jié)構(gòu)幫下屬拆解業(yè)績(jī)目標(biāo)瓶珊，降低難度。
當(dāng)你拿著績(jī)效目標(biāo)去輔導(dǎo)下屬的時(shí)候馆里，可以從個(gè)人業(yè)務(wù)目標(biāo)、人員管理目標(biāo)和個(gè)人能力提升這三個(gè)方面幫助他拆解目標(biāo)，這能讓他在心態(tài)上鸠踪，從被動(dòng)接受調(diào)整為主動(dòng)完成丙者。
P個(gè)人業(yè)務(wù)目標(biāo):這部分的目標(biāo)，不是跟他談判業(yè)績(jī)要增長(zhǎng)30%還是20%营密，核心是幫助他理清業(yè)務(wù)重點(diǎn)和工作思路械媒，明確要達(dá)成業(yè)績(jī)目標(biāo)，挑戰(zhàn)是哪些评汰？還需要哪些支持滥沫？把這些冷冰冰的數(shù)字，分解成人的挑戰(zhàn)和困難键俱，需要什么能力兰绣。
?注意
假設(shè)你的下屬已經(jīng)回答了這些問(wèn)題。在傾聽(tīng)他的答案過(guò)程中编振，我要提醒你缀辩，注意這么幾個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)：
（1）個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)是否關(guān)聯(lián)？
（2）指標(biāo)的權(quán)重分配是否體現(xiàn)工作重點(diǎn)踪央？
（3）對(duì)方的計(jì)劃里臀玄，是否只有具體動(dòng)作，沒(méi)有目標(biāo)畅蹂？
這也是大部分人經(jīng)常容易會(huì)忽略的要點(diǎn)健无。如果你的下屬也忽略了這些要點(diǎn)，那你就需要通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)液斜，來(lái)啟發(fā)他們重新去思考累贤，或者想的更周全。
B人員管理目標(biāo):過(guò)程中少漆，你可以通過(guò)這么提問(wèn)來(lái)幫助對(duì)方關(guān)注到這三點(diǎn)臼膏。
（1）為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和關(guān)鍵舉措落地，你在組織和能力層面面臨的主要挑戰(zhàn)是什么示损？
（2）落實(shí)XX目標(biāo)渗磅，比如績(jī)效管理，你需要推動(dòng)什么樣的改變检访？
（3）你負(fù)責(zé)隊(duì)伍最大的挑戰(zhàn)是什么始鱼？你準(zhǔn)備怎樣應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)？
（4）組織和人員目標(biāo)支撐哪些近期和中長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)脆贵？
（5）對(duì)于直接下屬医清，你準(zhǔn)備解決哪些挑戰(zhàn)？
把團(tuán)隊(duì)成員的問(wèn)題解決了丹禀，整個(gè)團(tuán)隊(duì)是積極的状勤、愿意配合的情況鞋怀，那距離績(jī)效達(dá)成，還會(huì)遠(yuǎn)嗎持搜？
C能力提升計(jì)劃:對(duì)一個(gè)教練式管理者來(lái)說(shuō)密似，輔導(dǎo)下屬完成績(jī)效，一定不是給出自己對(duì)于業(yè)務(wù)的具體方案建議葫盼、路徑拆解残腌，而是要幫下屬分析要完成業(yè)務(wù)目標(biāo)，他在能力發(fā)展上贫导，還有哪些短板需要補(bǔ)齊抛猫，跟他探討提升的方法。
感:
慚愧孩灯，作為下屬闺金，經(jīng)常面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的業(yè)績(jī)目標(biāo)犯愁，自己屬于被動(dòng)接受的情況峰档。
悟:
去年我新接手負(fù)責(zé)本支部的黨建工作败匹，對(duì)于黨建考核指標(biāo)、黨風(fēng)廉政考核指標(biāo)我感覺(jué)有些排斥讥巡，因?yàn)槲业谝淮谓邮苓@個(gè)工作卻要面對(duì)這么多考核掀亩，感覺(jué)一頭霧水。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有馬上找領(lǐng)導(dǎo)商量欢顷，而是被動(dòng)接受槽棍，憑自己的理解來(lái)做事，到了年底考核情況一塌糊涂抬驴，被領(lǐng)導(dǎo)一頓批評(píng)炼七，我自己還覺(jué)得特別委屈，吃力不討好怎爵。我現(xiàn)在明白為什么了特石，因?yàn)槲覜](méi)有搞清楚業(yè)績(jī)目標(biāo)的重點(diǎn)、難點(diǎn)鳖链，硬著頭皮上，自討苦吃墩莫。
動(dòng):
我目前暫時(shí)無(wú)使用場(chǎng)景
