新華社北京9月21日電?在中央黨校新疆民族干部培訓(xùn)班創(chuàng)辦70周年之際狞悲，中共中央總書記问麸、國家主席燥翅、中央軍委主席習(xí)近平作出重要指示指出迈嘹，創(chuàng)辦中央黨校新疆班是黨中央作出的一項(xiàng)重要決策拿穴。
以淬煉鮮明政治品格為導(dǎo)向泣洞，擦亮干部精神底色。要認(rèn)真貫徹新時(shí)代黨的組織路線默色，貫徹實(shí)施好《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》球凰，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)組織工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，健全維護(hù)黨的集中統(tǒng)一的組織制度，完善上下貫通呕诉、執(zhí)行有力的組織體系缘厢，建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍和矢志愛國奮斗、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的優(yōu)秀人才隊(duì)伍甩挫，不斷提高強(qiáng)組織贴硫、抓班子、帶隊(duì)伍伊者、育人才的能力英遭，要堅(jiān)定踐行以人民為中心的發(fā)展思想，突出作風(fēng)導(dǎo)向亦渗，切實(shí)把那些自覺弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)挖诸，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，能真正解決實(shí)際問題的干部選上來法精，也要旗幟鮮明地為敢于擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)税灌，堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合，既要讓干部放下包袱亿虽、輕裝上陣菱涤，又要防止干部“帶病上崗”，讓想干事者有機(jī)會(huì)洛勉、能干事者有舞臺(tái)粘秆、干成事者有地位。
以提高隊(duì)伍建設(shè)效能為導(dǎo)向收毫，強(qiáng)化制度體系保障攻走。要建立源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)此再、全程培養(yǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)體系昔搂，發(fā)揮各級(jí)黨校、各類紅色教育基地输拇、愛國主義教育基地摘符、廉政教育基地、法治教育基地的主渠道引領(lǐng)作用策吠，把黨的理論教育逛裤、黨性教育和履職能力提升貫穿干部成長全過程。要做好結(jié)合文章猴抹，把組織需求带族、崗位需求和干部需求結(jié)合起來，把主題教育蟀给、問題整改蝙砌、工作實(shí)際結(jié)合起來阳堕，科學(xué)制定干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，要主動(dòng)分析激勵(lì)主體择克、激勵(lì)程序嘱丢、激勵(lì)方式以及黨員干部多樣化的合理訴求，研究激勵(lì)因素的合力作用祠饺，從多維角度探索健全完善有效性和長效化激勵(lì)機(jī)制的對(duì)策建議越驻，始終把人民放在心中最高位置，才能做到為官一任道偷、造福一方缀旁，不斷把人民群眾對(duì)美好生活的向往變成現(xiàn)實(shí)。
以增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)為導(dǎo)向勺鸦，聚焦干部能力提升并巍。要履行好黨和人民賦予的職責(zé)使命，既需要寬肩膀换途，也需要鐵肩膀懊渡；既需要政治過硬，也需要本領(lǐng)高強(qiáng)军拟。黨和國家事業(yè)發(fā)展到什么階段剃执，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力要求就提升到什么程度。要堅(jiān)持實(shí)踐鍛煉和技能訓(xùn)練相結(jié)合懈息，著力提高黨員干部的治理能力和專業(yè)能力肾档，從“本領(lǐng)恐慌”轉(zhuǎn)為“內(nèi)行干部”，利用黨校主陣地脫產(chǎn)培訓(xùn)辫继、黨建媒體網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多元培訓(xùn)平臺(tái)怒见，采用理論教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)姑宽、案例教學(xué)遣耍、互動(dòng)教學(xué)等多種培訓(xùn)方式，幫助干部彌補(bǔ)知識(shí)弱項(xiàng)炮车、解除經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)舵变，切實(shí)提高履職能力培訓(xùn)的針對(duì)性、精準(zhǔn)性和實(shí)效性示血。面對(duì)黨和國家事業(yè)發(fā)展過程中的硬骨頭棋傍、攔路石救拉、深水區(qū)难审，領(lǐng)導(dǎo)干部決不能“遇到問題繞著走、碰到矛盾躲著走亿絮、看見難點(diǎn)低頭走”告喊，而要以破釜沉舟的勇氣麸拄、背水一戰(zhàn)的決心，敢于向難點(diǎn)開刀黔姜、向險(xiǎn)灘亮劍拢切；以“抓鐵有痕、踏石留印”的智慧和毅力秆吵，逢山開路淮椰、遇水搭橋；以“釘釘子精神”在紛繁復(fù)雜的局面中找準(zhǔn)重點(diǎn)纳寂、抓住關(guān)鍵主穗，不斷通過化解難題開創(chuàng)工作新局面。
