? 今天是我參加勇氣讀書會下打卡的第36天，我今天所讀的內(nèi)容是《為孩子重塑教育》的第三部分內(nèi)容——教育的未來漏策，我主要讀了“對話瑞貝卡：走出去掺喻，融入真實(shí)的世界”以及“教學(xué)：從教授的筆記到學(xué)生的掌握”等內(nèi)容。
? “瑞貝卡”感耙，一個(gè)很成功的“創(chuàng)業(yè)者”即硼，在她大學(xué)的時(shí)候屡拨，她一直都深深的體會到“大學(xué)里的老師們所教授的內(nèi)容都是一些書上的理論知識，亦或是死記硬背的知識裂允，而這些知識與我們的生活或者是與我們未來的職業(yè)發(fā)展都沒有任何的聯(lián)系哥艇，甚至是完全不能對我們未來的發(fā)展有任何的幫助”，所以“瑞貝卡”便輟了學(xué)自己去搞研究項(xiàng)目瓮增，自己去創(chuàng)業(yè)哩俭，就正如她所說的那樣，這是一個(gè)十分精彩的體驗(yàn)砸捏，她很成功的從學(xué)校走了出去，融入了我們的這個(gè)真實(shí)的世界梆暖。
? 其次是關(guān)于“教學(xué)”的問題掂骏，從前的教學(xué)一直都是以教授的“教”弟灼，學(xué)生的“抄和背”為主，而最終導(dǎo)致了很多學(xué)生都只是為了應(yīng)付考試而去死記硬背勤哗，當(dāng)他們從大學(xué)畢業(yè)以后掩驱，在大學(xué)里所學(xué)的知識卻從來排不上用場妄壶。而在作者看來续膳，我們的教學(xué)更應(yīng)該是著重于培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力和動手能力秀又，讓他們能學(xué)一些與我們的實(shí)際生活相聯(lián)系的實(shí)際技能拼苍，從而讓他們走出校門之后能更好的去融入這個(gè)社會，找到一份自己喜歡的工作同蜻。
? 好的教學(xué)不在于老師所授課的“形式”早处，而是在于老師所教授的“內(nèi)容”是否能有助于學(xué)生們未來的“職業(yè)發(fā)展”。
