? ? ? ? ? ? ? ? 榜樣的力量
? ? ? ? 榜樣是一種無窮的力量揍很。作為一名一線教師忱辅，我們首先要努力成為孩子們的榜樣吊圾，用自己的獨(dú)特的個(gè)人魅力讓孩子效仿，努力成為他們心中“神”的形象友绝。
? ? ? ? 課間操每天都在做，但學(xué)生做的狀態(tài)卻極不理想：動(dòng)作不到位触菜，懶懶散散九榔，沒有一點(diǎn)精氣神兒。我用盡了所有的招數(shù)：盯涡相、吵哲泊、罰，關(guān)鍵是不起一點(diǎn)作用催蝗。為改變這種狀態(tài)切威，學(xué)校動(dòng)員班主任老師參與其中，和孩子們一起做丙号，還要進(jìn)行一次大型的評比活動(dòng)先朦，并根據(jù)各班的做操情況，為班級劃分A犬缨、B喳魏、C三個(gè)等級。哎喲喂怀薛，這下可把我難壞了刺彩，面對現(xiàn)狀，我握緊拳頭枝恋，為自己鼓勁兒：“加油创倔！”因?yàn)椋蠹叶贾婪俾担宜闹┯财枞粒瑯O不協(xié)調(diào)，根本就不是做操的料十电。
? ? ? ? 起初知押，我站在隊(duì)前總是放不開叹螟。一是因?yàn)樽约捍_實(shí)沒有舞蹈細(xì)胞，動(dòng)作不熟練又不協(xié)調(diào)朗徊。二是因?yàn)閲?yán)重不自信首妖。所以在我的帶領(lǐng)下，我們班的孩子做操狀態(tài)極為不佳爷恳，連續(xù)幾天化為B等有缆。我心中真是五味雜陳，怎么辦温亲？長此以往棚壁，在孩子面前的威信何在？孩子們的信心又何在栈虚？我又怎么能再批評孩子們做操不用心呢袖外？想到此，我樹下決心魂务，必須利用學(xué)校這股東風(fēng)曼验，努力提升自己的做操水平，并以此為基點(diǎn)改變班級的做操現(xiàn)狀粘姜。說干就干鬓照，立即拜師學(xué)藝。
? ? ? “佳貝孤紧，來做我?guī)煾蛋刹蝰桑盐覀兊乃奶撞俳虝遥乙欢〞煤脤W(xué)号显，努力學(xué)的臭猜。”我像小學(xué)生一樣給佳貝老師做了保證押蚤。并作出作揖之狀蔑歌，深深鞠了一躬，行了大型的拜師禮儀揽碘！她終于肯做我的老師了次屠，我也著實(shí)體驗(yàn)了當(dāng)一名學(xué)生的感觸。從最基本的動(dòng)作開始學(xué)起钾菊，一開始真可謂是手忙腳亂帅矗。學(xué)會了上面偎肃，忘了下面煞烫，看住了師傅的手和胳膊，看不住師傅的腳和腿……嘴里還不住嘟囔著：“天天老師（我們學(xué)校的大型體操的教練）累颂，你咋不教一套只用手或是只用腳的操呀滞详！看把人難為的……”凛俱，惹得同學(xué)們哄堂大笑。不是常說么：世上無難事料饥，只怕有心人蒲犬。這個(gè)有心人我一定得做好了。一遍不行岸啡，接著練原叮，我就不信這個(gè)邪！操練起來……
? ? ? ? 一遍巡蘸，兩遍奋隶，三遍……終于可以連貫地做一套了。我跟孩子一樣悦荒，開心地歡呼起來唯欣，繃得老高老高了，特別有成就感搬味。我向“老師”申請：“咱跟著音樂做吧境氢！”∨鑫常可當(dāng)音樂響起時(shí)萍聊，我卻懵了，跟不上節(jié)奏嘀趟，手腳不聽使喚脐区，我就像無頭蒼蠅一樣上下，前后她按、左右不分牛隅，孩子們捂著嘴分散開來。我終于明白了什么叫做“眼高手低”酌泰。天天批評學(xué)生做操做不好媒佣，看似簡單的動(dòng)作，他們做不齊我都會火冒三丈陵刹，一陣批評默伍，原來，自己親身體驗(yàn)之后衰琐，才明白也糊，什么事情都不是自己想象中的那樣簡單。在以后的教育工作中羡宙，我一定會好好地反思自己狸剃，凡事親自經(jīng)歷過，才能徹底明白其中的真實(shí)內(nèi)涵狗热。
? ? ? “風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么钞馁，擦干淚虑省，不要問，為什么……”僧凰，經(jīng)歷了失敗探颈，我重新點(diǎn)燃新的斗志，這就是不服輸?shù)木裱荡搿伪节！拔乙欢〞衙總€(gè)動(dòng)作做好的”“我不能認(rèn)輸”“我必須學(xué)好”“加油，我一定行”我心中一遍又一遍的給自己打氣绩鸣！一天所有的休息時(shí)間全部都用在了學(xué)藝上架馋，跟著音樂，一遍又一遍……一套循環(huán)全闷，兩套循環(huán)……一個(gè)師傅累了換另一個(gè)師傅叉寂，我拿出了學(xué)不會誓不罷休的勁頭！終于总珠，在我不懈的努力之下屏鳍，我終于可以完完全全做下來了，那時(shí)局服，我沒有歡呼钓瞭，因?yàn)槲艺娴睦鄣闷鸩粊砹恕Ｎ野c坐在地上淫奔，忽然間山涡，淚珠在我眼眶里打轉(zhuǎn)，“老師唆迁，你可以了”“老師鸭丛，你學(xué)會了”“老師，你真棒”直到孩子們發(fā)出了由衷的感嘆聲唐责，我臉上掛滿淚花鳞溉，笑了，孩子們也笑了鼠哥。我知道我身上展示出來的這種“堅(jiān)持力”熟菲，不用給孩子們講，他們已經(jīng)深刻地感受到了朴恳，這就是榜樣的力量抄罕。
? ? ? ? 課間操，從“O”型跑到熱身運(yùn)動(dòng)于颖，再到兩套廣播操呆贿，我全程跟做，并適時(shí)口頭指導(dǎo)孩子們：做操動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)恍飘，口號要喊響榨崩，表情要自然，精神要飽滿…我信心十足的“帶領(lǐng)”著孩子們歡快地跳著章母。付出總體有回報(bào)母蛛，那天的課間操，我們班第一次拿到了A等乳怎，孩子們歡呼雀躍彩郊，有的一蹦三尺高，有的擊掌祝賀蚪缀，有的群群相抱……秫逝。回到教室询枚，他們一下子把我圍了起來违帆，嘰嘰喳喳，嘻嘻哈哈地鬧個(gè)不停金蜀！我們幾十雙手疊合在一起刷后，一起喊：“加油！……”為自己渊抄，更為這一個(gè)優(yōu)秀的班集體尝胆。我終于長舒一口氣，我終于再?zèng)]有拉孩子們的后腿护桦，終于可以揚(yáng)眉吐氣了含衔！最重要的是，我終于找到了自信二庵，孩子們也終于對我贪染，對我們的班集體有了信心。
? ? ? ? 接下來的日子里催享，始終如此抑进，由于我的參與，孩子們做操也從被動(dòng)變成了主動(dòng)睡陪，再也不用盯著做了寺渗，我們班也自此連續(xù)獲得A等，從未間斷兰迫。“身教勝于言傳”“隨風(fēng)潛入夜信殊，潤物細(xì)無聲”我的行動(dòng)潛移默化的影響著我的孩子們，不光是做操汁果，就連生活上涡拘，學(xué)習(xí)上都較之以前有了明顯的變化！他們學(xué)會了堅(jiān)持不懈据德，學(xué)會了不放棄鳄乏，不氣餒……
? ? ? 身體力行跷车，以身作則！要求別人做到的橱野，請自己先做到朽缴。這就是榜樣的力量，這種力量的大小你很難猜得到水援，加油哦密强！
