備課水慨，寫教案箱蝠，當老師都繞不過這兩件事，彷佛上學孩子每天的功課，要時時惦記著完成任務横漏。
我一直很討厭寫教案禀综，一開始都是能在書上標注的截驮，就通通標記在書上。等到學期末要檢查了啄糙，才匆忙補寫。經(jīng)過幾次以后云稚，發(fā)現(xiàn)這樣做效果很不好隧饼。
于是嘗試心理暗示，把寫教案當作一個每天一定要完成的事静陈，如同吃飯一般重要燕雁。只要有點時間，就會抓緊時間寫鲸拥。慢慢的竟然也習慣了拐格！這樣做的好處是任何時候的檢查，都可以從容面對刑赶，隨便查捏浊！在寫的過程中，我分享兩點小心得：
一
寫教案的過程是理清教學思路的過程
通過寫教案撞叨，我可以把課堂上要進行的活動內(nèi)容詳細記錄下來金踪，在寫的過程中還可能產(chǎn)生更棒的想法。寫的過程牵敷，其實也是一個頭腦風暴的過程热康。你可以不停地問自己：“這個主題還可以補充些什么？還能更好一點嗎劣领？”最大化的利用搜索引擎，把相關主題的內(nèi)容都看看铁材，這樣上課的時候尖淘，就可以和同學們就這個主題進行延展，給他們講一些有趣的事情著觉，努力擴展他們的視野村生。
二
教案當作工作手帳
我在教案上經(jīng)常什么都寫，有時會寫學生上課時的反應饼丘，或者這節(jié)課內(nèi)容在上的過程中發(fā)現(xiàn)之前設想的教學環(huán)節(jié)需要調(diào)整趁桃，課下再補充記錄幾筆。只要是和課堂有關的肄鸽，都可以寫下來卫病。當這樣的教案寫了好幾年，保存好幾本之后典徘，你會發(fā)現(xiàn)再備課的時候就比較輕松了蟀苛。你可以拿出之前的詳細教案進行參考，在此基礎上改良以前的教學內(nèi)容逮诲。真的是一件很有成就感的事帜平！
其實幽告，生活中有很多類似的事情，很程序化裆甩，很枯燥冗锁，如果你換一種思路，動腦筋認真對待的時候嗤栓，是會發(fā)現(xiàn)一些小樂趣的冻河。要做，就要和別人的不一樣抛腕，這樣才有趣芋绸，不是嗎？
