被別人一通說教就改變注意，覺得別人說什么都對钞脂；
自己想表達的觀點說不清楚；和人說話時有不在一個次元的感覺；
被人說沒有邏輯思維或邏輯混亂........邏輯聽起來是個很神秘高大上的詞匣椰，普通人怎么才能擁有清晰的邏輯思維？
想一想你是不是見過這樣的場景端礼？
兩個人就一件事爭論禽笑，爭著爭著就不知所云，感覺對方哪里不對蛤奥，但又說不清楚到底哪里錯了佳镜，最后為了維護面子，惱羞成怒開始人身攻擊凡桥，從爭論變成了吵架蟀伸。
你有事要同事幫忙，可她遲遲不來缅刽，只好自己做了啊掏，然后你問她：“剛剛叫你，為什么不來衰猛？”她可能會直接回答你：“不為什么迟蜜。”這種混亂思維經常會惹怒做事有條有理的你啡省。
還有當你掌管財務時小泉，有人找你結算賬目，你算好賬后打開保險柜冕杠，將零錢付給他微姊，又雜七雜八地聊了很多。然后他才說還差了一筆賬沒算分预。如果你問：“剛剛怎么不說兢交？我可以一次結清×裕”你可能會得到這樣的回答：“因為這兩筆賬沒有什么關系配喳。”
還有醫(yī)院的醫(yī)生凳干，花了大把的時間給病人看病晴裹，但是一會兒的功夫，這個病人又回來了救赐。醫(yī)生表示他的病已經給看過了涧团，病人會簡單地說：“我還有其他的病要看，剛才忘了說∶谛澹”還有個病人钮追，每天都去醫(yī)院治療他頸部的潰瘍，到第十八天他又說腿疼得讓他無法入睡阿迈，醫(yī)生檢查后發(fā)現他腿上也有一塊潰瘍元媚，已經惡化到茶碗口那么大。醫(yī)生問他為什么不早說苗沧？他回答：“我想先治好脖子刊棕，然后再治腿〈眩”
你看有的人就是這樣想問題的鞠绰，處理事情的。他們不是智商不夠飒焦，是大腦里的想法導致他這樣做的。這些想法就是思維方式屿笼，沒有良好的思維習慣牺荠，簡直“害人害己”！
再說相比上面的這些人驴一，有些人非常擅于利用人的思維慣性休雌，找到說話時的思維漏洞。
一天老公問：大寶上二年級了啊肝断，二寶也快上小學了杈曲，真快啊胸懈！
我說：是啊担扑。
他說：她兩上學的時候就差4個年級了。
我說：不對趣钱，差三個年級涌献。
他繼續(xù)堅持：大寶上二年級，二寶上中班首有，還有兩年上小學燕垃。
我反駁道：什么呀！他們一個12年上半年井联，一個14年下半年卜壕。正常差兩年，二寶下半年晚上一年學烙常，差三個年級轴捎。
老公狡辯：大寶12年上半年生的和11年下半年的一起上學，對吧？二寶14年下半年的和15年上半年的一起上學轮蜕，11年下半年和15年上半年差4個年級昨悼。（他在這里就偷換了概念）
我這時很生氣，覺得不對跃洛，孩子還在邊上爸爸就這樣誤導率触，憤怒讓我沒時間思考，大叫：你凈胡說八道汇竭，什么啊都是葱蝗！
老公這時狡黠地眨眨眼睛，說：你不同意你講理跋噶恰两曼！
我深呼一口氣，理理思路說：比較的前提是條件一致玻驻，對吧悼凑？你同意了。小一歲璧瞬，也就是差一歲要小一個年級户辫，對吧？你點頭同意了嗤锉。結論是渔欢，上半年和上半年比，下半年就和下半年比瘟忱，12年上半年和15年上半年相比奥额，差三年，三年就是三個年級访诱。沒毛病吧垫挨？！
老公笑笑說：剛才就是考考你触菜，邏輯思維能力變強了嘛棒拂！
二個寶貝在旁邊聽著有些好笑，覺得爸爸這么簡單的算術也沒算對玫氢。而我作為反面教材帚屉，被告訴不予效仿。因為生氣會讓人停止思考漾峡，后來我們都覺得攻旦，這樣對孩子是個側面激勵，最重要的是思考的過程生逸，平時我們也經常就同一個問題換多種方式問她們牢屋，她們常常中圈套且预，有時生氣，但我們會引導她們把心中的疑問說出來烙无，然后幫助解決锋谐。
良好的情緒有助思考，解決問題截酷。
比如涮拗，你做了一件錯事，然后非常緊張迂苛，不斷的對這件事可能造成的各種影響進行提問三热。
“哎呀！完蛋了三幻，她肯定知道了……”
“現在沒機會開溜就漾，好緊張，有隱形藥水就好了……”
“為什么會發(fā)生這種低級錯誤念搬？”
“如何避免……”
在緊張情緒下抑堡，你的提問極有可能莫名其妙、不著邊際朗徊，這些都不是造成你思維緩速的原因首妖，適當緊張的情緒反而對思維速度提高有一定的促進作用。 當你提的問題越來越多荣倾，卻沒有及時回答每一個問題，問題數量過大導致你大腦的cpu過載骑丸，你才會感覺腦海一片空白……
經常在這種情況下舌仍，你把情況告訴某個好友，他們總能迅速告訴你一些非常及時有用的建議通危。這便是人們常說的當事者迷铸豁，旁觀者清。
如果你能保持冷靜菊碟，并有一定的邏輯思維能力节芥，就會分出輕重緩急。首先提出一些對解決與分析密切相關的提問逆害，切忌后悔埋怨头镊，你提出越有質量的提問與它的數量成反比例關系，符合你能處理的數據元數量魄幕，保持大腦正常運行相艇。試著問自己：剛才已經那樣做了，我還能做什么緩解尷尬情況纯陨？這是一個正向引導坛芽，大腦會根據經驗說一些話留储，或做一些事彌補，或者什么都不做咙轩，靜觀其他的反應在做出自己的反應获讳。
良好的思維方式會加快思維速度。
我特別愛看奇葩說活喊，所以常拿里面的人和事舉例丐膝，在短短45秒的開杠環(huán)節(jié)，選手既要反駁對方的觀點胧弛，又要立論尤误，并向觀眾輸出自己的觀點。我是做不到的结缚，非常羨慕他們反應機敏损晤，光速一般的思維速度。開始我以為觀點就是靠快速地思考得到的红竭，想得越快觀點越多越厲害尤勋，其實不是這樣。人的思維方式決定思維速度茵宪，分析出自己的思維定勢最冰，并嘗試用不同的方法去解決同一件事。不要急于求成稀火，不要學著走捷徑暖哨。學習了解自我的特長并極致化的發(fā)展培養(yǎng)，增加反應應對的能力凰狞。認真地去腳踏實地的積累篇裁。
