19127黃艷君
閱讀年齡：2～10歲
第一步：暖場：
先同小朋友互動(dòng)涩金，玩一陣手指操瑟押。一下子同小朋友的距離感就拉近了。
第二步茂装，講解：
故事講解內(nèi)容如下：
阿文有一條黃色的小毯子坯汤，當(dāng)他還是小寶寶的時(shí)候虐唠，他就有這條小毯子，阿文非常喜歡他惰聂。
不管是上樓梯疆偿、下樓梯，或者是在家里搓幌、在外面杆故，阿文總是說：“我去哪里，小毯子就跟我去哪里溉愁〈︻酰”
不管是橘子汁、葡萄汁拐揭、巧克力撤蟆、牛奶；或者是冰淇淋堂污、花生醬家肯、蘋果醬、蛋糕盟猖，阿文總是說：“我喜歡的東西讨衣，小毯子都喜歡“桥”
媽媽說：“小毯子好臟值依∑耘荩”
老爸也說：“小毯子又破又舊碟案，丟掉算了∑睦”
阿文卻不肯价说，他說：“小毯子很好啊!”
“小毯子可以當(dāng)披風(fēng)......”
“我可以躲在小毯子里面，你們都找不到我风秤。
阿文剪頭發(fā)鳖目、看牙齒的時(shí)候，都把小毯子帶在身邊缤弦。
隔壁的阿姨說話了：“阿文不能永遠(yuǎn)像個(gè)長不大的孩子领迈，你們?cè)嚺荽椎姆椒▎幔俊卑⑽牡陌职謰寢寭u搖頭±晖保“來衷蜓，我教你們?cè)趺醋觥尘喝！?/p>
趁阿文不注意的時(shí)候磁浇，爸爸把小毯子的一角，泡在酸醋里朽褪。
阿文找到了小毯子置吓，聞到一股怪味道，只好抓著另一角跑出去了缔赠。
阿文把小毯子放進(jìn)沙灘里搓一搓衍锚，又把它埋在花園里，然后挖出來橡淑，聞一聞?wù)f：“嗯—好一點(diǎn)兒了构拳。”
雖然小毯子還有一些怪味道梁棠，但是置森，阿文一點(diǎn)兒也不在乎。
“快開學(xué)了符糊，怎么辦呢凫海？”
阿文的爸爸媽媽擔(dān)心地問。
隔壁的阿姨說：“不可以讓阿文帶著小毯子上學(xué)男娄，你們要直接告訴他：不行行贪。”
阿文說：“我要帶小毯子上學(xué)模闲〗ㄌ保”
“不行∈郏”媽媽說啰脚。
“不行∈导校”老爸說的更大聲橄浓。
阿文聽了，用小毯子遮住臉亮航，傷心地哭個(gè)不停......
媽媽說：“乖荸实，不要哭〗闪埽”
爸爸說：“我們?cè)傧胂肟醋几泄朴！?/p>
忽然，媽媽大叫：“哎呀露氮！我想出辦法了叼旋！”
媽媽把小毯子剪成一塊、一塊的沦辙，再用縫紉機(jī)把它們的四個(gè)邊兒纖起來夫植，媽媽把小毯子做成了許多條小手絹兒。
現(xiàn)在油讯，不管阿文走到哪里详民，身上都帶著一條小手絹兒。
第三步陌兑，講完繪本后沈跨，互動(dòng)問答？
故事中兔综，隔壁的阿姨教給了爸爸媽媽哪些方法呢饿凛？
許多小朋友聽繪本好認(rèn)真，都記得软驰，給小毯子泡醋之類的辦法涧窒。
第四步，向小朋友提問锭亏？（作為延伸）
1）小朋友有沒有特別依戀的東西呢纠吴？
全部小朋友都說自己有特別依戀的東西。一本書慧瘤，一把小手槍戴已，一個(gè)塑料小盒，一輛小汽車锅减。糖儡。。怔匣。握联。。小朋友的依戀東西五花八門劫狠！不論去哪里都隨身帶著拴疤。那對(duì)于他們來說不僅是提供安全感的“東西”永部，更是親密的“朋友”独泞。
2）你是如何與你這個(gè)最親密的“朋友”相處的？
年齡較小的小朋友苔埋，一直放在手上懦砂，手累了會(huì)讓爸爸或媽媽或阿姨幫忙拎著。
目前，有些小朋友已經(jīng)可以不用天天在手邊了荞膘。
小朋友從小喜歡某件東西就會(huì)有依戀情結(jié)罚随，就像他對(duì)媽媽的依戀一樣
最后，鼓勵(lì)羽资，引導(dǎo)孩子們回家后淘菩，說出自己合理擁有這類依戀物品的要求。同父母做良好的溝通!
第五步屠升，總結(jié)
孩子都有一個(gè)自己的精神寄托物潮改，枕頭、玩偶……或者像阿文一樣腹暖，是個(gè)小毯子汇在。這些東西不僅為孩子提供安全感，更重要的是有他們不愿抹去的記憶脏答，有讓他們安心的味道糕殉。
成長的變化會(huì)讓孩子覺得不安，我們一方面不應(yīng)該不聞不問殖告，放任孩子阿蝶，也不能一味得制止他們的心里需求。要變通黄绩，以一種適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆訉W(xué)會(huì)忘記和變得成熟起來赡磅，這是一個(gè)比較漫長，需要循序漸進(jìn)的過程宝与。
