工作室的發(fā)展定位在以讀寫行走教育滨攻，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，下面我將從我們做了什么蓝翰，為什么這樣做光绕，怎樣做的，三個(gè)方面與大家交流霎箍，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)奇钞，校長(zhǎng)，伙伴批評(píng)指正漂坏。
這一年景埃，我們走了多遠(yuǎn)？
①工作室重磅欄目【老班話題】以每月兩期的頻率在孫國(guó)香名師工作室公號(hào)推出顶别，截止到目前谷徙，完成關(guān)于時(shí)代教育熱點(diǎn)、班級(jí)管理難點(diǎn)驯绎、教師成長(zhǎng)關(guān)鍵點(diǎn)等17個(gè)話題研修任務(wù)完慧，共計(jì)15萬余字的材料匯總。
其中涉及時(shí)代教育熱點(diǎn)的有：話題11班級(jí)工作如何應(yīng)對(duì)“雙減”剩失、話題8作為學(xué)科教師的您對(duì)作業(yè)的思考和措施屈尼、話題9班級(jí)管理中如何落實(shí)勞動(dòng)教育册着。班級(jí)管理重難點(diǎn)有話題1老師您的獎(jiǎng)勵(lì)用對(duì)了嗎？話題3如何指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生居家生活脾歧？話題4我設(shè)計(jì)的“開學(xué)第一課”等等9個(gè)話題甲捏，教師成長(zhǎng)關(guān)鍵點(diǎn)有話題2老師，假期您讀了哪些書鞭执？話題12教師節(jié)司顿，收到的最美禮物。
②老班話題對(duì)接人民教育兄纺、河北教育“每周一問”欄目大溜，工作室老師們的精彩觀點(diǎn)我會(huì)定期轉(zhuǎn)投人民教育和河北教育，很多觀點(diǎn)被他們選中估脆。其中工作室主持人孫國(guó)香在人民教育做特邀嘉賓專題論述三次钦奋，成員戚桂君的觀點(diǎn)四次被平臺(tái)選用，王娜娜疙赠、郭艷梅锨苏、張艷梅、楊倩等成員觀點(diǎn)被選用1次棺聊，老師們?cè)谌嗣窠逃?hào)的搜索欄，只要輸入鹽山縣贞谓，工作室老師們所有上墻記錄都被檢索出來限佩。
③培養(yǎng)物化成果意識(shí)，在2021年4月份至10月份半年來裸弦，我在《中國(guó)教師報(bào)》發(fā)表三篇文章祟同，內(nèi)容為：生涯班會(huì)課、班級(jí)圖書館理疙、校園科技月晕城。在《德育報(bào)》發(fā)表三篇文章，內(nèi)容為：教師的影響力窖贤、教室圖書館砖顷、愛國(guó)教育的實(shí)施途徑。在《班主任之友》小學(xué)版發(fā)表一篇文章赃梧，作為2022年新年第一期刊發(fā)滤蝠。在全國(guó)具有影響力的教師成長(zhǎng)平臺(tái)——教育行走和敘事者中發(fā)表文章數(shù)篇，距離楊老師帶團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)還有一段距離授嘀。
④輻射影響物咳，聯(lián)合小學(xué)教師侯亞男、陳菲菲等優(yōu)秀的青年教師彰顯了專業(yè)成長(zhǎng)力蹄皱。其中侯亞男老師在《德育報(bào)》發(fā)表兩篇览闰，陳菲菲老師在德育報(bào)發(fā)表一篇芯肤，她們所論述的觀點(diǎn)被人民教育均采納數(shù)次。
⑤不完全統(tǒng)計(jì)压鉴，老師們?cè)趪?guó)家級(jí)崖咨、省級(jí)等各級(jí)平臺(tái)、各項(xiàng)活動(dòng)中晴弃，留下的足跡達(dá)60余次掩幢。
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也就是我們?yōu)槭裁催x擇了以讀寫這種方式行走，專業(yè)成長(zhǎng)的途徑有很多上鞠，讀寫這條路收效很慢际邻，鮮有人走，但是我們相信終究會(huì)曲徑通幽芍阎，遇見美好世曾。當(dāng)然我特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)意思，每個(gè)人都是寫作的潛在者谴咸，但是寫作不是評(píng)選優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)轮听，會(huì)不會(huì)寫作，寫的好不好都不是衡量?jī)?yōu)秀教師的工具岭佳。
第一血巍，堅(jiān)定初心。我們的成長(zhǎng)不是為了這些顯性的物化成果珊随，但是每個(gè)人卻要有物化的意識(shí)述寡，能夠得到更高級(jí)的平臺(tái)的認(rèn)可是對(duì)我們努力最大的褒獎(jiǎng)，也是推動(dòng)我們繼續(xù)行走的動(dòng)力叶洞。但是我們不會(huì)被物質(zhì)所誘惑和裹挾鲫凶，更不會(huì)止步于此。對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)衩辟，我在群里對(duì)老師們說拋卻功利心螟炫，學(xué)會(huì)延遲滿足。努力的意義是當(dāng)所有美好的事情奔我而來時(shí)艺晴，我能夠坦然地張開雙臂擁抱它昼钻，那時(shí)才會(huì)覺得我值得擁有。
每次分享過后封寞，會(huì)有老師聯(lián)系我换吧，孫老師您是不是有途徑可以投稿，我果斷的告訴她們钥星，我沒有沾瓦，我們就是憑文章質(zhì)量說話，投石問路，不問歸期贯莺，教師成長(zhǎng)如種地风喇，勤奮靠自己，收成由天定缕探，就這么簡(jiǎn)單魂莫。但是只要跟隨行走，你收獲到的一定不會(huì)是一張張證書爹耗，一份份稿費(fèi)那么簡(jiǎn)單耙考。
第二，精進(jìn)自我潭兽。話題欄目的開設(shè)靈感受啟發(fā)于工作室的老師倦始，韓集張艷梅老師對(duì)工作室成長(zhǎng)抱有很大期待，她說山卦，鄉(xiāng)村學(xué)校留守兒童很多鞋邑，想探索如何對(duì)這部分孩子實(shí)施教育？當(dāng)我聽到她的理想時(shí)账蓉，瞬間枚碗，讓我對(duì)年輕教師的覺悟很敬仰。新入職兩年的千童戚桂君老師铸本，提出如何與家長(zhǎng)溝通肮雨？聯(lián)合小學(xué)楊倩老師對(duì)低年級(jí)班本課程閱讀的開發(fā)有興趣，趙金艷老師和郭艷梅老師箱玷、竇雙雙老師在群里面熱情高漲的討論賞識(shí)教育在班級(jí)中的實(shí)施策略等等酷含，都給了我很大觸動(dòng)，如何讓優(yōu)秀的老師們把自己的智慧共享出來汪茧，如何在專業(yè)素養(yǎng)中讓老師們精進(jìn)自我，如何幫助到教育實(shí)踐中受困的老師限番，可以嘗試通過話題引領(lǐng)舱污，大家齊心協(xié)力說辦法，出妙招弥虐，找策略扩灯，希望工作室的老師們每一期所提供的方法能給更多有需求的老師，帶來啟發(fā)和思考霜瘪，老師們一個(gè)問題就是一個(gè)話題珠插，一個(gè)話題也就是實(shí)實(shí)在在的小課題，就這樣我們的話題寫作也就堅(jiān)持了下來颖对，一堅(jiān)持做了17期捻撑。
第三，探索教育。在聯(lián)合小學(xué)生命教育的引領(lǐng)下顾患，我們結(jié)合班情番捂，教師個(gè)性，依托“小課題”形式江解，從“常規(guī)管理设预、文化育人、班本課程犁河、班級(jí)德育”四個(gè)方面的繼續(xù)深入探索科學(xué)鳖枕、智慧、藝術(shù)的育人方式桨螺，常規(guī)化班級(jí)管理包括紀(jì)律宾符、組織、衛(wèi)生彭谁、活動(dòng)吸奴、自我管理等。文化育人達(dá)到每個(gè)班級(jí)都有系統(tǒng)缠局、完整则奥、個(gè)性的班級(jí)文化。班本課程目前正在做的有班級(jí)閱讀狭园、綠色行走读处、文明禮儀。班級(jí)德育依托班會(huì)課唱矛，使德育工作在班級(jí)中落地實(shí)施罚舱。這些探索還在進(jìn)行中。
第四绎谦，授權(quán)生命管闷。讀寫作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的方式，除了服務(wù)教育窃肠，最終收益的人群是老師自己包个。2021年是一個(gè)不確定的年份，今年以來出臺(tái)的事關(guān)基礎(chǔ)教育根本方向的重要法規(guī)政策文件冤留，處處指向系統(tǒng)改進(jìn)碧囊，密集程度堪稱史無前例，這句話不是我隨口說的纤怒，大家可以查詢第八屆教育創(chuàng)新年會(huì)閉幕時(shí)李斌的講話糯而。給一線教師帶來的影響是什么呢，我們的教書生活波瀾不斷泊窘，減負(fù)熄驼，提質(zhì)像寒，增效，五項(xiàng)管理谜洽，托管萝映，延時(shí)等等，一地雞毛的生活瑣碎阐虚，應(yīng)接不暇的工作安排序臂，心力交瘁的憤懣情緒，都需要一個(gè)出口实束，工作與生活奥秆，個(gè)人與集體我需要一個(gè)平衡，其實(shí)越是生活的不確定越要沉下心來咸灿，构订。
先讀起來，寫起來避矢，形成一種習(xí)慣即系統(tǒng)化的思考問題悼瘾，培養(yǎng)一種意能力，即：看見审胸，在大量的讀寫思中亥宿，我們會(huì)看見學(xué)生和家長(zhǎng)，會(huì)同理他們的需求砂沛，會(huì)看見學(xué)校的制度烫扼，會(huì)提高自身的站位，會(huì)看見教育的改革碍庵，會(huì)回歸教育的正道映企，會(huì)以平靜的心態(tài)接納生活的無常，所以最終在治愈別人的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我療愈静浴，克服職業(yè)倦怠堰氓，收獲一種幸福而完整的教育生活。
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工作室的宗旨是：“引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)苹享、研思讀寫双絮、服務(wù)教育、共同成長(zhǎng)”為宗旨富稻，探尋智慧育人策略，過一種幸福完整的教育生活白胀。
首先椭赋，做燈塔，照路人或杠。
這六個(gè)字不是形容我哪怔，我做的還不夠，擔(dān)不起，但是我很喜歡這個(gè)意境认境。最近在大夏書系中國(guó)一日中接力了一篇文章，這是華東師范向全國(guó)教師行列發(fā)起的一個(gè)教師日記接力活動(dòng)，旨在了解一線教師們的真實(shí)生活膝晾，多元的教育文化樣態(tài)于樟，我很榮幸的趕上了2021年的末班車，在12月20日接力成功硼身，記錄了周一那一天我的真實(shí)生活狀態(tài)硅急，當(dāng)時(shí)要求配圖，我就選了一張東湖公園里面路燈的一張圖片佳遂，當(dāng)我把文章發(fā)在群里面的時(shí)候营袜，我們的老師是這樣留言的：你就像這篇文章的封面圖，給我們指明方向丑罪，還引導(dǎo)我們?cè)趺慈L試發(fā)光荚板。我很感動(dòng)于老師們的用心閱讀，感動(dòng)于老師們?nèi)绱硕曳砸伲俏覔?dān)不起燈塔跪另，我還沒有這個(gè)能力。
從工作室初建在畢主任的手里接過這個(gè)牌子時(shí)祟峦，感覺到自己握的是榮譽(yù)罚斗，肩上挑的卻是責(zé)任，我如何才能讓老師們發(fā)揮出最大效能宅楞，為學(xué)校服務(wù)针姿，為區(qū)域服務(wù)，為自身服務(wù)厌衙，為更多生命服務(wù)距淫。如何繼續(xù)行走，我在思考婶希。雖然沒有跟我們?cè)谧幕锇榻涣鏖畔荆菂s也是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢喻杈。我首先要做的就是開啟了自我成長(zhǎng)之路的探索彤枢，先試試水再說，就這樣2021我開始了行走筒饰。
如果給自己的這一年做個(gè)總結(jié)缴啡，我想送給自己三個(gè)字：很艱難。專業(yè)提升中遇到的瓶頸瓷们，成長(zhǎng)中受過蛻變的痛业栅，吃過拔節(jié)的苦秒咐，還有不理解帶來的思想動(dòng)搖，獨(dú)自行走中的孤獨(dú)碘裕，但是很慶幸自己堅(jiān)持了下來携取。
第一站是“于潔沙龍”，于潔老師全國(guó)優(yōu)秀班主任帮孔，于潔沙龍類似我們工作室性質(zhì)雷滋，有來自全國(guó)各地的700多位中小學(xué)班主任，但是只有20人左右可以進(jìn)入每周三核心沙龍你弦，而且核心人員不固定惊豺，每周三都要搶席位，靠什么禽作？文字質(zhì)量尸昧。2021年上半年，每周在700多人的群里盯著搶位子是那段時(shí)間生命的常態(tài)旷偿。其實(shí)烹俗，搶到了，才知道萍程，搶位子只是痛苦的開始幢妄。周三晚上沙龍活動(dòng)更殘酷，每周三八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)茫负，于老師會(huì)發(fā)布主題蕉鸳，然后四人一組頭腦風(fēng)暴進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫作，從構(gòu)思忍法，分任務(wù)潮尝，寫作，拼合饿序，完善4000字以內(nèi)的文稿勉失，在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)完成，然后等待各大報(bào)刊編輯審核原探，通過的當(dāng)場(chǎng)拿走乱凿，不合格的也會(huì)毫不留情當(dāng)場(chǎng)退掉，那種競(jìng)爭(zhēng)的殘酷咽弦，帶著血淋淋徒蟆，汗涔涔，帶著戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的硝煙味型型，卻最是磨礪成長(zhǎng)的段审。那段時(shí)間我?guī)缀醵寄軖甑弥苋南唬呛诵娜豪飬s單薄很多输莺，小學(xué)組里我是年歲最大缺少激情的戚哎，中學(xué)組里卻是資歷最淺的，這種尷尬的身份也沒有想過退縮嫂用，因?yàn)檫@種成長(zhǎng)很刺痛型凳，但是也很治愈。
隨后嘱函，我進(jìn)入了敘事者甘畅，這是山東王維審老師發(fā)起的草根教師專業(yè)成長(zhǎng)組織，全國(guó)1500多位老師在其中往弓，我誤打誤撞的進(jìn)了江西南昌團(tuán)隊(duì)疏唾，進(jìn)入以后我跟團(tuán)隊(duì)的主管湯主任直接表達(dá)來意，我是來取經(jīng)的函似，看一看教師成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)怎么帶槐脏，類似跟崗學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)在入隊(duì)分享中撇寞，我很豪邁的說了顿天，我要取得真經(jīng)回，潤(rùn)育鹽山萬田綠蔑担，現(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)自己真敢說牌废，起碼歷練了一年后，再回首其實(shí)自己太過渺小啤握，現(xiàn)在在什么場(chǎng)合也不再敢這樣講了鸟缕。之后我與湯主任關(guān)于工作室的建設(shè)，發(fā)展排抬，組織做了深入的交流懂从，直到目前他還在關(guān)注我們的成長(zhǎng)，其實(shí)被關(guān)注也是一種動(dòng)力畜埋。
現(xiàn)在莫绣，我主要的精力投放在教育行走，這個(gè)教師公益性的研修活動(dòng)是張文質(zhì)老師發(fā)起的悠鞍，張文質(zhì)老師專業(yè)是家庭教育对室，全國(guó)生命化教育的發(fā)起人，如果說敘事者是民間組織咖祭，那教育行走就是官方掩宜。進(jìn)入這個(gè)團(tuán)隊(duì)后，我全面的了解了一個(gè)學(xué)術(shù)性專業(yè)性的活動(dòng)怎么搞么翰，從前期活動(dòng)策劃牺汤，到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以致后面的活動(dòng)宣傳，我都有所參與浩嫌，各個(gè)部門之間如何協(xié)作檐迟。目前我定位在教育行走公號(hào)編輯一職补胚，主要任務(wù)就是審稿，每周三和周四我要審10萬字左右的稿追迟，對(duì)我來說提升很大溶其，可以閱讀到100位老師的教育生活，學(xué)最好的別人才能做最好的自己敦间。
這一年來隨著學(xué)習(xí)系統(tǒng)不斷的升級(jí)瓶逃，讓我相信高度決定視野，但是我更想說視野決定想象力廓块，在教育行走我的意外收獲是也為工作室繼續(xù)前行找到了一條明朗的路厢绝，那就是老師留下的文字材料怎樣處理，如何推廣带猴，怎樣實(shí)現(xiàn)最大價(jià)值的問題昔汉。
除了行走，還有讀寫拴清。一年來我平均每月2本書的閱讀頻率挤庇，我不知道這個(gè)速度于別人而言是什么概念，于我達(dá)到了峰值贷掖。惡補(bǔ)教育書籍30余本嫡秕，從心理學(xué)、腦科學(xué)苹威、教育學(xué)昆咽、管理學(xué)到學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理等專業(yè)書籍牙甫，用于填平過去二十年讀書的空白掷酗，為了使讀書不寂寞，拉著我們班的學(xué)生做陪練窟哺，具體怎樣影響學(xué)生讀書的泻轰，今天就不展開說了。持續(xù)一年的寫作練筆且轨，我在個(gè)人公眾號(hào)公開發(fā)布130篇文章浮声，還有幾十篇不能公開，編輯社投稿要求就是文字必須首發(fā)旋奢，這樣累計(jì)下來碼完了30萬字泳挥，30萬字的概念是，一本170頁(yè)的書至朗，三本書的量屉符。關(guān)于新手寫作，30萬字之前90%都是無用功，但是沒有這30萬字的無用功不會(huì)有之后的有用功矗钟， 所以2022年唆香，我為自己定下的目標(biāo)是，在總功不變的情況下吨艇，減少額外功袋马，提高自身成長(zhǎng)效率。
第二秸应，共同行，各自長(zhǎng)碑宴。
工作室中的每位老師都是學(xué)校里面的精英软啼，都是教育中的翹楚，如何讓老師們提升自我價(jià)值的認(rèn)同感延柠，并激發(fā)內(nèi)在性的成長(zhǎng)祸挪，有時(shí)候讓人恐懼的不是不信任，反而是信任贞间。所以我怕耽誤了老師們贿条，將他們的成長(zhǎng)限制在孫國(guó)香名師工作室，于是我又開始尋找助推教師成長(zhǎng)更高級(jí)的平臺(tái)增热，找到了我們的對(duì)口欄目河北教育和人民教育整以，把老師們精彩的話題向他們投稿，讓更多的老師走出工作室峻仇，走向更大的舞臺(tái)公黑，展現(xiàn)自己最大的價(jià)值。
鼓勵(lì)老師們自己投稿摄咆，將外力成長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為個(gè)人內(nèi)在的自覺意識(shí)凡蚜，一年來，工作室老師們?cè)诟鱾€(gè)平臺(tái)留下了60余次的足跡吭从，可能我們走過的平臺(tái)不是很大朝蜘，但是至少比孫國(guó)香工作室要大，而且我跟老師們也說過涩金，哪怕帶著大家低飛谱醇，也一定是我的全力以赴。
尤其是戚桂君老師的教育觀點(diǎn)連續(xù)四次被人民教育選中后步做，她很興奮的說枣抱，老師我基本掌握了這個(gè)欄目的投稿脈絡(luò)了，我為桂君的悟性和思考而高興辆床，同時(shí)也在思索需要給有潛力的老師尋找其他平臺(tái)佳晶，就正如，目前作業(yè)改革一樣讼载，教師也需要分層成長(zhǎng)轿秧。
于是中跌，我又組建了一個(gè)類似校中校的小團(tuán)隊(duì)，四個(gè)青年教師菇篡。楊倩老師是在距離產(chǎn)假結(jié)束一個(gè)月進(jìn)的小團(tuán)隊(duì)漩符，她說姐姐我馬上上班了，我想找一找上班的感覺驱还，我就拉上了她嗜暴，后來學(xué)校優(yōu)秀的年輕教師侯亞男和陳菲菲老師也進(jìn)了這個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)群。這個(gè)群我是如何運(yùn)作的呢议蟆？
要想有高質(zhì)量的文章闷沥，自己悶頭寫不行，剛開始我們找不到人指點(diǎn)咐容，所以我就采用了互評(píng)互鑒的方式舆逃，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的名稱起初叫“周五十點(diǎn)半”，為什么要起這個(gè)名字呢戳粒？群里的老師們都是孩子的媽媽路狮，而且孩子都還很小，所以待周五十點(diǎn)以后蔚约，所有事情都處理完奄妨，我們的個(gè)人成長(zhǎng)才會(huì)單純深入，我要求周五六點(diǎn)半前必須把作業(yè)發(fā)群里苹祟，超時(shí)這次討論就棄權(quán)展蒂，雖然我們私底下都是好姐妹，但是沒有規(guī)矩和制度保障不了正常的運(yùn)行苔咪。好在老師們很給力锰悼，沒有人掉過隊(duì)，我感謝我的隊(duì)友团赏。然后十點(diǎn)半后箕般，我們開始集體互評(píng)，比如大家同時(shí)讀第一篇文章舔清，讀完后除作者本人以外其他五位老師丝里，對(duì)文章拍磚，每人必須提出三條以上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)体谒。就這樣六篇文章讀完杯聚，評(píng)完要到十二點(diǎn)，然后各自根據(jù)老師們的意見進(jìn)行修改完善抒痒，周六匯總發(fā)編輯部幌绍。周五十點(diǎn)半的這個(gè)活動(dòng)我們進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期，寫作有技巧有套路，但是也不完全是傀广，當(dāng)我們能夠初步的了解到寫教育敘事颁独、寫理論經(jīng)驗(yàn)的方式后，大家就開始自由習(xí)作伪冰，自由創(chuàng)作誓酒。當(dāng)互評(píng)不能對(duì)我們的文章起到很大幫助的時(shí)候，我誠(chéng)懇的邀請(qǐng)了外援贮聂，德育報(bào)和班主任之友的編輯靠柑，他們對(duì)老師們的文章提出建議，這是他們的回饋吓懈，也正是這些專業(yè)的指導(dǎo)歼冰，讓我們的成長(zhǎng)離著成功更近了一步。
如果說真正提起老師們的興趣骄瓣，點(diǎn)燃起大家繼續(xù)行走的信心和熱情的重要事件，那就是從我第一篇文章被中國(guó)教師報(bào)選登耍攘，之后侯亞男老師和我的文章接連不斷的被德育報(bào)選登的信息榕栏，讓老師們看到了曙光，相信了這個(gè)團(tuán)隊(duì)是做實(shí)事的蕾各，能做成事的扒磁，因?yàn)榭吹剿韵嘈牛驗(yàn)橄嘈潘愿S式曲。
另外大家跟隨的原因還有一個(gè)妨托，那就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的真誠(chéng)，我們用真心共同營(yíng)造了一個(gè)安全的支持系統(tǒng)吝羞，在其中自身價(jià)值能獲得實(shí)現(xiàn)兰伤，在其中我們被監(jiān)督，被鼓勵(lì)钧排，我們?nèi)閯?chuàng)建一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)局部的春天敦腔，我雖然是團(tuán)隊(duì)的發(fā)起者，但我們之間的關(guān)系不是被領(lǐng)導(dǎo)恨溜，也不是被推動(dòng)符衔，而是彼此陪伴。
過來的2021年我們的著眼點(diǎn)就是德育報(bào)糟袁，半年時(shí)間我們六篇稿件被選判族，今年我計(jì)劃進(jìn)攻《班主任之友》將教師寫作從教育理論轉(zhuǎn)向教育敘事，挖掘教育故事中的積極作用项戴，目前有的學(xué)校已經(jīng)將教育敘事作為課題研究形帮，作為學(xué)校課程全面開發(fā)，我覺得這個(gè)方向可以嘗試。
工作室是為優(yōu)秀教師搭建的成長(zhǎng)舞臺(tái)沃缘，是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的孵化器躯枢，是個(gè)臺(tái)子沒錯(cuò)，但是它是平的槐臀，它不是為工作室的老師們畫地為牢锄蹂，它也不是錢鐘書筆下的圍城，我們更不能把自己看成是聚光燈下的演員水慨，這個(gè)組織應(yīng)該是開放得糜、自由、靈動(dòng)的晰洒，應(yīng)該是一個(gè)聚集著成長(zhǎng)能量的積極場(chǎng)域朝抖。更希望今年出現(xiàn)在教師專業(yè)成長(zhǎng)匯總單上的老師名字越來越多，老師的個(gè)人成果越來越豐厚谍珊。
一年了治宣，我在群里說過，我的目標(biāo)很小做好四小教師足以砌滞，小學(xué)教師侮邀，小團(tuán)隊(duì)，走小路贝润，邁小步绊茧，我們?nèi)〉贸晒埠苄。覀兿嘈糯蚓颍胁恢共交罚刂吝h(yuǎn)方。
無論是工作室系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)尊蚁，還是自我系統(tǒng)的成長(zhǎng)亡笑，良性的循環(huán)離不開系統(tǒng)外更大的系統(tǒng)，就是鹽山教育横朋。無論是站在全國(guó)教育行走的舞臺(tái)上况芒，還是站在山東敘事者的舞臺(tái)上，我都是會(huì)介紹我是鹽山人叶撒，我相信我們鹽山教育绝骚。再次感謝局領(lǐng)導(dǎo)，教研室領(lǐng)導(dǎo)的幫助祠够，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后方的支援压汪，感謝伙伴們真誠(chéng)鼓勵(lì)，謝謝大家古瓤，2022年再啟程止剖，我真的不知道會(huì)走到哪里腺阳？我也從沒有想過一定要走到哪里？但是我很想知道穿香，我能走到哪里亭引。其實(shí)無論選擇何種方式的行走，都離不開三個(gè)關(guān)鍵詞：熱情皮获、堅(jiān)定焙蚓、持續(xù)。
