今天早上羹唠，我們吃過飯后奕枢，孩子就對我說：“媽媽，今天我只要把34篇的課文讀一遍佩微，我就沒有作業(yè)了缝彬。”我說：“好啊哺眯，那你就在家里認(rèn)真讀吧谷浅，媽媽去改試卷了.”說完后，我就走了奶卓。
不料等我抱回試卷一看一疯，卻不見孩子的蹤影：這小家伙，跑哪兒去玩了呢夺姑？課文就不要讀了违施？
于是我放下試卷去找孩子，很快就把他找回來了瑟幕，我就對他說：“孩子磕蒲，從現(xiàn)在開始，媽媽改卷只盹，你讀書辣往，大家都不要講話，都要認(rèn)真地做自己的事情殖卑，好嗎站削？”
孩子說：“好，我開始讀了孵稽，可是媽媽许起，有34篇課文啊，我一個上午可能都讀不完菩鲜≡跋福”“不會的，孩子接校，不管事情有難猛频，只要你開始做了，就一定可以把它做完的蛛勉。不就34篇課文嗎鹿寻，不多，媽媽還要改300多份試卷呢诽凌！”
于是我們就各做各的事毡熏，可是不到一下子，讀了6篇課文的孩子就喊累了：“媽媽侣诵，我要休息了痢法，我不想讀了恬试。”我就對他說：“還早呢疯暑，你還有28篇呢训柴，你讀6篇課文就休息一次，你讀完34篇妇拯，該要休息多少次盎媚佟？”
話是這么說越锈，可是孩子就是不肯繼續(xù)讀書仗嗦，一直在玩，這里動動甘凭，那里摸摸稀拐。沒辦法，我只好說：“那你玩吧丹弱〉虑耍”他就在旁邊玩他自己做的陀螺，玩得不亦樂乎躲胳。畢竟還是個孩子啊蜓洪，我也不能管得太嚴(yán)了，還是先讓他玩一陣再說吧坯苹。
過了好一陣子隆檀，他才很不情愿地回到座位繼續(xù)讀書，他開始讀第七課了粹湃，我覺得這篇文章我很不熟悉恐仑，我就讓他讀慢點，好讓我回憶一下为鳄。
他真的就慢了下來裳仆，還邊讀邊問：“媽媽，你想起來了嗎济赎？媽鉴逞，你還記得到嗎？”
因為我想不起來司训，所以孩子讀得很認(rèn)真，我也慢慢有了一點依稀的記憶液南。
這時我發(fā)現(xiàn)孩子好像突然變得很有興趣壳猜，每讀一篇文章就追問：“媽媽，這一課的內(nèi)容滑凉，你還想得起來嗎统扳？要我讀慢點嗎喘帚？”看他這么期待，我就接過他的話茬：“哦咒钟，我記得不是很清楚吹由，但是如果你能有感情地讀一遍，媽媽就能很快地想起來朱嘴，因為媽媽的記性可好了倾鲫。”
沒想到萍嬉，這一招果然很見效乌昔，接下來，我孩子讀每一篇課文都很有感情壤追，而且咬字非常清楚磕道，我高興極了。
不一會兒行冰，孩子就讀到第10課了溺蕉，我讓他休息一下，他都不肯悼做，只是中途停下來喝了幾次水焙贷。
小孩兒就是這樣容易被引導(dǎo)，本來是一點積極性也沒有贿堰，轉(zhuǎn)眼間就興趣高漲了辙芍，關(guān)鍵就是方式、方法的改變羹与！
畢竟內(nèi)容有點多故硅，讀到16課時，孩子讀累了纵搁，我就讓孩子休息吃衅。我們一起喝水，吃水果腾誉，之后我去換試卷徘层。
等我回來后，我發(fā)現(xiàn)孩子的興致下降了不少利职，剛才那招失去效果了趣效，因為后面的課文我都很熟悉了，孩子也就不再一遍遍地追問了猪贪。
孩子一直嚷嚷：“媽媽跷敬，我就快讀到一半了，剩下的課文下午讀热押，好嗎西傀？”
我說：“盡量上午讀完吧斤寇，你看媽媽的試卷還沒有改掉到一半呢，還有不少拥褂。我們來比賽娘锁，好嗎？上午你把你的34篇課文讀完饺鹃，媽媽把這么多試卷改完莫秆，下午我們就可以玩了，這樣很好吧尤慰×笪”
我的話音剛落，他馬上很激動伟端、很有信心的叫道：“好啊杯道，媽媽，我一定能比你更快地完成任務(wù)责蝠，你信嗎党巾？你看我沒有剩下多少篇課文了！”我笑著說：“不一定呢霜医，一定要注意效果啊齿拂，不能快到連媽媽都聽不懂啊‰攘玻”
于是我們就開始比賽了署海，因為有了壓力，這下誰也不講話了医男，各自忙著砸狞，私底下教著勁。
因為是比賽镀梭，我總不能比孩子慢太多吧刀森，所以我的速度也快了不少，孩子更是賣力地讀著課文报账，只是中途要不停地喝水研底、潤潤嗓子。
聽著他的聲音都有點沙啞了透罢，我都有點不忍心：“孩子榜晦，咱們歇一歇吧，不然會累壞的琐凭⊙柯。”可是孩子不想停下來：“不，我還要繼續(xù)讀统屈，媽媽胚吁，我就快讀完了，我一定要比你快愁憔，媽媽腕扶！”
當(dāng)然為了不和孩子的差距拉得太大，我更是聚精會神地批改試卷吨掌，連話都不敢說半抱！戰(zhàn)斗終于結(jié)束——結(jié)果孩子還是比我快了1分鐘左右！
真是一個有趣的上午膜宋，其實也就是改變了一下方法窿侈，我們不但把本來很枯燥的事情變得更有趣，而且還出色的完成了任務(wù)秋茫！真是事在人為啊史简，有時只要我們多動動腦子，我們就可以收獲更多樂趣肛著。
本來需要半天甚至更多的時間才能完成的任務(wù)圆兵，結(jié)果我們只用了3個多小時就完成了，真的很開心枢贿！
所以同樣是做一件事情殉农，只要你改變了對事情的看法，改變了完成事情的態(tài)度局荚、方法超凳，那么結(jié)果就完全不一樣了，不信耀态？你就試試轮傍！
