中原焦點團隊網(wǎng)絡(luò)中級五期梁艷分享2820天，2025.02.12
? ? ? ? 剛讀《克服逆境的孩子》這本書第一章就收獲了一些與“問題”孩子相處的好方法颓芭，如“勝利寶盒”顷锰、“稱贊寶盒”、“角色扮演”等亡问。其實這些在別的書上也有過類似的介紹馍惹，但都是在看或聽時“熱血沸騰”，覺得是非常好用玛界、實用卻且操作簡單的方法。然悼吱，一旦用到自己的孩子身上慎框，好像這些神奇的“法寶”失效了。結(jié)合昨晚讀書會上老師們的探討后添，實際上笨枯，不是方法不好，而是在實用的過程中遇西，父母們是急性子馅精，急于見效，急于孩子有大變化粱檀，急于一步到位洲敢。而孩子們則是慢性子，他們慢慢的適應(yīng)父母們態(tài)度的變化茄蚯，用心觀察父母們是否真的看重他們雖不理想?yún)s在進步的分?jǐn)?shù)压彭、雖微小卻是點燃希望的火苗、雖沒有成功卻邁出了至關(guān)重要的一步渗常，考驗父母們是否真的相信他們即使“問題”加身壮不，內(nèi)心也想要好并為此努力著，就如哪吒的媽媽對哪吒說“娘從未在乎過你是魔還是仙皱碘，娘只知道你是娘的兒询一，娘永遠(yuǎn)愛你！”我相信，每一位孩子健蕊，尤其是像哪吒一樣到處闖禍的“熊孩子”都期待有一個像哪吒娘一樣永遠(yuǎn)托舉抱持自己的的媽菱阵。所以，一個急一個慢绊诲，試幾次后送粱，發(fā)現(xiàn)“法寶”無用，于是果斷放棄掂之。不是“法寶”無用抗俄、不好，而是父母不允許孩子多試幾次世舰，總想一步到位动雹；不相信孩子能行，多給孩子一些機會展示自己的“能”跟压；不愿意多一些耐心等待胰蝠，看“花開”。書上還寫到：“面對生活中的災(zāi)難與壓力事件震蒋，研究人員發(fā)現(xiàn)茸塞，許多兒童能迅速’反彈回來’，而且有其持續(xù)性查剖，甚至’扭轉(zhuǎn)乾虧’”钾虐。這些兒童被稱之為“彈性小超人”∷褡“彈性小超人”的關(guān)鍵保護因素由三個方面組成：個人因素（樂觀的態(tài)度效扫、良好的幽默感、自我勉勵直砂、良好的社交技巧菌仁、良好的認(rèn)知能力、脾氣溫和静暂、足夠的自身資源济丘、強健的身體、良好的凝聚力籍嘹、有毅力闪盔、參與創(chuàng)造性活動、良好的智力辱士、良好的問題解決技巧泪掀、有能力管理情緒敏銳的自我反省能力）；家庭因素（關(guān)心與支持的父母颂碘、緊密的親子關(guān)系异赫、家庭沖突較少椅挣、父母有樂觀的生活態(tài)度）；家庭之外的支持因素（教育培養(yǎng)系統(tǒng)（鄰居塔拳、朋友鼠证、師長，以及帶來鼓舞與勉勵的重要人士靠抑、教會的關(guān)懷量九、成功的學(xué)校教育）。雖說個人因素很重要颂碧，但在孩子小的時候荠列，父母的托舉抱持更加重要，就如哪吒的娘一樣無條件的愛哪吒载城，那么“魔丸”也可以成“仙”肌似，“熊孩子”也可以成為英雄。
