? ? ? 《慢性子裁縫和急性子顧客》是統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)第八單元的第一篇課文。本單元以“有趣的故事”為主題。語(yǔ)文要素是“了解故事的主要內(nèi)容跑杭，復(fù)述故事”。教學(xué)時(shí)把重點(diǎn)要放在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借助表格復(fù)述故事上咆耿。而這篇課文篇幅較長(zhǎng)，一共有29個(gè)自然段爹橱，該怎么合理安排呢萨螺？ 如何做到長(zhǎng)文短教？
? ? ? ? 一愧驱、復(fù)習(xí)課文主要內(nèi)容慰技，整理感知。
? ? ? ? 1组砚、 讓學(xué)生借助填空吻商，口頭敘述課文的主要內(nèi)容。
? ? ? ? 2糟红、默讀課文艾帐，說一說課文是按照什么順序敘述的？你是從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的盆偿？? ? 這個(gè)問題的答案學(xué)生很快能找到柒爸。在學(xué)生回答的同時(shí)，隨機(jī)板書：第一天事扭、第二天捎稚、第三天、又過了一天。相機(jī)提問：課文是按什么順序來(lái)寫的今野？（學(xué)生都能回答是按時(shí)間順序來(lái)寫的）? 繼續(xù)追問：哪些自然段寫的是第一天發(fā)生的事葡公？……? 學(xué)生能夠快速回答：第一天（1-13），第二天（14-16）条霜，第三天（17-19）催什，第四天（20-29）。?
? ? ? ? 二蛔外、借助表格蛆楞，理解課文內(nèi)容。
? ? ? ? 1夹厌、讓學(xué)生借助課后第二題的表格豹爹，在文中用橫線畫出描寫急性子顧客要求的詞句，用曲線畫出描寫慢性子顧客反應(yīng)的詞句矛纹。這一環(huán)節(jié)臂聋，要放手留給學(xué)生充足的時(shí)間自學(xué)。
? ? ? ? 2或南、指名回答的同時(shí)孩等，師隨機(jī)指導(dǎo)。（1）第一天采够，急性子顧客要求可以概括為做棉襖肄方，等不及。慢性子裁縫反應(yīng)可以概括為耐心說服顧客蹬癌。? ① 對(duì)于急性子顧客的要求學(xué)生比較容易找到权她，在點(diǎn)撥“等不及”時(shí)抓住急性子顧客的語(yǔ)言和動(dòng)作讓學(xué)生體會(huì)。隨機(jī)點(diǎn)撥句子：? ? 急性子顧客蹭的一下子跳起來(lái)：“這么慢笆判健隅要！”并進(jìn)行句子練習(xí)。? ? 但是慢性子裁縫的反應(yīng)不太好概括董济。我采取分角色朗讀這一部分內(nèi)容步清，采訪扮演慢性子裁縫的同學(xué)，問他們剛才說了那么多話的目的是什么虏肾。學(xué)生很容易說出是勸說顧客廓啊。教師隨機(jī)點(diǎn)撥，勸說就是說服封豪，慢性子裁縫在耐心說服顧客崖瞭。? ②指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀。? （2）第二天撑毛、第三天急性子顧客的要求和慢性子裁縫的反應(yīng)能快速準(zhǔn)確的找到书聚。 （3）再提問又過了一天唧领，慢性子裁縫的反應(yīng)時(shí)，學(xué)生找得不夠準(zhǔn)確雌续，要給學(xué)生充足的時(shí)間去閱讀斩个。 （4）小練筆? 顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛驯杜。此時(shí)受啥，這位顧客會(huì)說些什么？?
? ? ? 3鸽心、指導(dǎo)分角色朗讀滚局，品析人物特點(diǎn)。?
? ? ? ? 三顽频、指導(dǎo)學(xué)生借助表格復(fù)述故事藤肢。?
? ? ? ? 復(fù)述對(duì)于學(xué)生來(lái)說有一定難度，可以分步驟讓學(xué)生逐天嘗試復(fù)述糯景，再連起來(lái)復(fù)述清楚嘁圈，鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)述生動(dòng)。 結(jié)合語(yǔ)文園地“交流平臺(tái)” 告訴學(xué)生：復(fù)述課文并不是把課文背誦下來(lái)蟀淮，可以借助表格最住、示意圖和文字提示的等詳細(xì)復(fù)述故事。
? ? ? ? 1怠惶、學(xué)生自主選擇自己喜歡的部分復(fù)述涨缚。?
? ? ? ? 2、同桌互相復(fù)述策治，評(píng)一評(píng)：講得是否清楚脓魏。?
? ? ? ? 3、指名復(fù)述览妖。? 在這個(gè)過程中，轉(zhuǎn)述別人說的話學(xué)生初次接觸揽祥，需要教師指導(dǎo)讽膏。?
? ? ? 四、感悟道理? ?
? ? ? 不用形式反復(fù)閱讀課文后拄丰，學(xué)生對(duì)課文闡述的道理有了一定的感受府树，可以在提問學(xué)生的基礎(chǔ)上規(guī)范語(yǔ)言，讓學(xué)生把道理批注在語(yǔ)文書上料按。?
? ? ? ? 五奄侠、作業(yè)? ?
? ? ? ? 假如裁縫是急性子，顧客是慢性子载矿，他們之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢垄潮？發(fā)揮想象，講給同學(xué)聽。?
? ? ? 一節(jié)課上完弯洗，我覺得不足之處有以下幾點(diǎn)：
? ? ? ? 1旅急、教師對(duì)于學(xué)生復(fù)述方法的指導(dǎo)上有所欠缺。
? ? ? ? 2牡整、在課堂上沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)述句的訓(xùn)練藐吮。學(xué)生在復(fù)述時(shí)，不能很好的轉(zhuǎn)述別人說的話逃贝。
? ? ? ? 3谣辞、小練筆這一模塊，一部分學(xué)生不能很有條理書寫沐扳。
? ? ? ? 4泥从、難點(diǎn)沒有很好的突破。
