為孩子的成長助力
今天和魏老師探討了孩子成長真正需要些什么的問題章钾，是擁有考高分的能力嗎墙贱？是能夠順利考入初中、高中贱傀、大學惨撇？我一直以為孩子只需要好好學習，擁有一份不錯的學習成績單府寒。當魏老師問我魁衙，你以為考高分就是孩子真正想要的嗎？我開始反思自己的想法株搔，是嗎剖淀？擁有考高分的能力、進入不錯的大學真的就能夠讓孩子以后的人生高枕無憂嗎纤房？或者說就真的能給孩子快樂嗎纵隔？是孩子內心真正需要的嗎?
是孩子需要的，但不是孩子唯一需要的帆卓。
我和魏老師聊起了上初三的侄子的學習困境巨朦，孩子的基礎知識薄弱米丘，解題很無力剑令，努力了但怎么都做不出來，老師講的根本就聽不懂拄查，想學習但是學不進去吁津。老師也常常告訴他，以他現(xiàn)在這樣的成績堕扶，怎么努力都是考不上了碍脏，時間這么短，他還是先好好選一所職高稍算，到時考試完了典尾，他職高都上不了。在老師的巨大失望面前糊探，孩子也跟著不相信自己钾埂，也跟著焦慮，也跟著對自己失望透頂科平。在和我的溝通中褥紫，他不斷地和我說沒用的，他什么都不知道做瞪慧，沒用的髓考，他現(xiàn)在成績越來越差了，找了很多令我無法推翻的理由告訴我弃酌，自己是怎么不行的氨菇。家人也在不斷地告訴他儡炼，你這樣的成績，怎么可能考的上查蓉，以后就只有種田的命了射赛。老師和家人眼里成績差，已經(jīng)到了無藥可救的地步奶是。
其實楣责，我小的時候也是在這樣的聲音里長大的。老師只會告訴我聂沙，這題的方法就是這樣這樣的秆麸，他講了這么多遍，我還不會及汉，他說這說明我不努力沮趣、上課沒有認真聽講。家人也會告訴我坷随，你學不好肯定是沒聽老師講課房铭，光記得去玩了，心不在學習上温眉。你學不好缸匪，以后沒有出息，就不要怪家里了类溢。
魏老師跟我說凌蔬，你是沒有辦法體會到成績差的學生的感受的，因為你的成績好闯冷。我去反思當時自己和現(xiàn)在的侄子面對學習上的困境真正需要的是什么砂心？其實，我體驗過沒考上走后門的感覺蛇耀，成績從班里的前幾名辩诞，不斷的退到倒數(shù)的感覺，體會過求助老師纺涤、同學怎么解題译暂，他們告訴我方法就是這樣這樣，我腦子怎么轉都轉不過來洒琢，到底是怎樣的秧秉，那種無力感和焦灼感，有無數(shù)個瞬間我都在告訴自己你沒得救了衰抑，就這樣吧象迎，破罐子破摔，多省事啊。在面對難題時砾淌，圍繞你身邊的只有身邊老師啦撮、同學、家人對你的失望聲和那些你想聽但不知從何聽起的老師諄諄教導聲汪厨，我很清楚家人和老師都是在為我著急赃春，也是為我著想，他們說的都是很有道理的劫乱，但是當時的我和現(xiàn)在的侄子憑借自身的能力根本沒有辦法執(zhí)行啊织中，我也知道要努力的去學習，可是我是真的不會啊衷戈。
魏老師反饋給我的是狭吼，需要注意這里的思維方式，不是說“老師們的方法不好殖妇，爸媽的道理不對”刁笙，也不是“孩子不努力，孩子沒用谦趣，這些結果都不能讓我們去否定孩子的能力疲吸。"
作為教師和父母從一開始就要把這個念頭反過來——一定要孩子進行探索式學習，就是探索該如何克服的困難前鹅？以學習為載體摘悴，覺察自己的情緒，思維方式嫡纠，和性格特質烦租。如何看清自己延赌，挑戰(zhàn)自己和戰(zhàn)勝自己除盏。
具體的困難當然會有，我也會告訴你很多解決辦法挫以，但上面的是這個思維方向一定要轉過來者蠕。它是戰(zhàn)勝困難或屈服現(xiàn)實的開端，是人生格局與戰(zhàn)斗氣勢的分野掐松！
另外是踱侣，發(fā)掘資源意識。
這是一個看待中考的新視角大磺。在這個視角下抡句，它是主動的、以學生中心的杠愧，它帶給你一種強烈的感覺：這是我的中考待榔，我的夢想，我的人生，我要徹底掌控它锐锣。在這種視角下腌闯，它不再被動，不是老師雕憔、家長和學校壓給你的某個東西姿骏，而是你的一部分，你的成就斤彼，你的實驗室分瘦！
那樣強烈的內在驅動力，就是這種視角最偉大的地方琉苇。
當你站在這種視角下擅腰，你就是班級的中心，學校的中心翁潘，乃至整個教育生態(tài)的中心趁冈。你如同太陽一樣坐落中央，同學拜马、老師渗勘、課堂、教輔資料俩莽、網(wǎng)絡課程等旺坠，一切都是圍繞在你周圍的行星。又或者你是坐鎮(zhèn)中軍的大將扮超，同學取刃、老師、模擬試卷乃至這篇文章出刷、這個講解學習策略公眾號璧疗，都是你的士卒，你的下屬馁龟，供你調兵遣將崩侠。
在這樣的視角下，中考不是被動的隨波逐流坷檩，不是無聊煩悶的苦差事却音。
魏老師，最后矢炼，告訴我她特別感動的畫面是《解憂雜貨鋪》的電影里秦朗考慮到爸爸的身體健康問題系瓢，想留在老家接爸爸的班，被爸爸拒絕了句灌，爸爸要求他繼續(xù)去北京闖業(yè)夷陋，不成功不許回家。帶著老爸的期望，秦朗再次回到北京創(chuàng)業(yè)......當孩子遇到困難的時候肌稻，爸爸首先是站在孩子的角度上考慮問題清蚀，即便是自己需要照顧也先選擇成全孩子。
而孩子在成長中爹谭，不管是學習上的困難枷邪、還是生活上困難，首先需要的是家人和老師的成全诺凡，了解孩子的難處东揣，陪伴孩子找到功課的方式，而不是專注在我們擔心的結局上腹泌，專注在我們的傾注在孩子身上的期望孩子即將要實現(xiàn)不了嘶卧。成就孩子去應接生活中的各種挑戰(zhàn)和挫折，遠比把孩子塑造成為你理想中的模樣來的偉大得多凉袱。
