文/涅陽(yáng)三水
河南杏壇網(wǎng)研社第六屆年會(huì)結(jié)束臂痕，已經(jīng)很多天了褒翰。
一直在興奮中，不僅僅是我從年會(huì)中收獲了很多垮耳，更重要的是從這次年會(huì)中烘绽，感受到一次情懷淋昭，對(duì)教育的情懷。
作為一名教師安接，尤其是一點(diǎn)不起眼的草根教師翔忽，在這次年會(huì)中，感受到了自己身上的某種閃光之處，心情可以說(shuō)是無(wú)比激動(dòng)的歇式。
這次年會(huì)驶悟，跨地域，跨學(xué)科材失，跨時(shí)空痕鳍，在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行，相關(guān)的負(fù)責(zé)人從一條條通知的發(fā)出豺憔，到一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的落實(shí)额获，從一次次聯(lián)系相關(guān)負(fù)責(zé)人，到修改相關(guān)方案恭应，付出了巨大的心力和時(shí)間，想起來(lái)都心存感動(dòng)耘眨！
為此昼榛，想真誠(chéng)地對(duì)那一群默默付出的老師們點(diǎn)贊，杏研社有你們剔难，我們大家有你們胆屿，真是倍覺(jué)幸福！
偶宫。非迹。
七個(gè)領(lǐng)域——班主任管理策略，中學(xué)英語(yǔ)纯趋，小學(xué)英語(yǔ)憎兽，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)語(yǔ)文吵冒，中學(xué)數(shù)學(xué)纯命，中學(xué)語(yǔ)文——七個(gè)陣容的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)領(lǐng)域都精彩紛呈痹栖。
每個(gè)團(tuán)隊(duì)的老師們報(bào)告結(jié)束之后亿汞，又為對(duì)應(yīng)學(xué)員們的作業(yè)進(jìn)行了批閱，做出了點(diǎn)評(píng)揪阿，最后疗我，由各團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人做總結(jié)。
班主任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人張愛(ài)敏老師提醒我們南捂，作為班主任吴裤，要讓班級(jí)有規(guī)劃，教室有文化黑毅，家校會(huì)溝通嚼摩，師生關(guān)系融洽，這樣才是教育的常態(tài)，才是優(yōu)秀溫暖的班級(jí)枕面。
最后愿卒，導(dǎo)師們又為學(xué)員們的優(yōu)秀作業(yè)，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀潮秘，獲得了大家的陣陣掌聲以及好評(píng)琼开。
。枕荞。
我作為其中的一位分享者柜候，雖然做了充分的準(zhǔn)備，但是整個(gè)分享的過(guò)程中躏精，還是緊張得不行渣刷。
尤其是到了最后，邀請(qǐng)老師們加入對(duì)話矗烛，在裴凌霄老師上麥之后辅柴，我居然點(diǎn)了靜音，也就是我聽(tīng)得到裴老師說(shuō)話瞭吃，裴老師聽(tīng)不到我說(shuō)話碌嘀！
這瞬間的尷尬，令我額頭上汗水直流歪架，不知道如何是好股冗！
裴老師講完了以后，付莉老師上麥和蚪，我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤止状，趕緊把麥點(diǎn)開(kāi)，這才能夠和付老師對(duì)話惠呼。
自以為對(duì)技術(shù)很熟悉了导俘，卻沒(méi)想到出現(xiàn)這樣的烏龍事件，實(shí)在令人大跌眼鏡剔蹋。
不過(guò)旅薄，經(jīng)歷這一次之后，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)分享泣崩，應(yīng)該是有了一些經(jīng)驗(yàn)了少梁，再有一次的話，相信會(huì)做得更好矫付！
凯沪。。
從七月份緊張到現(xiàn)在买优，活動(dòng)結(jié)束了妨马，我依然在緊張著挺举。
河南杏壇網(wǎng)研社，是一個(gè)自發(fā)的民間組織烘跺，從中成長(zhǎng)起來(lái)的教師湘纵，可以說(shuō)不勝枚舉。
無(wú)論哪一位老師滤淳，身居其中梧喷，沒(méi)有不感受到幸福的。
這次年會(huì)脖咐，把許多草根推到了閃光燈下铺敌，這是一種魄力，這是一種對(duì)執(zhí)教者的肯定和信任屁擅。
沒(méi)有更好偿凭，但會(huì)要求更好。
一個(gè)人的成長(zhǎng)煤蹭，在一群人眼里的所現(xiàn)笔喉，達(dá)到優(yōu)秀，才是最有益于身心的硝皂。
杏壇網(wǎng)研社的每一位成員，都是這樣的一群人作谭，關(guān)注靈魂稽物，關(guān)注未來(lái)，關(guān)注細(xì)微之處的渴望折欠，并助其拔節(jié)贝或，發(fā)出自己的聲響。
