? ? ? 時間過得真快淤年，不知不覺已在忙碌中度過了三個春秋麸粮。從教三年，當了兩年的班主任弄诲，送走了我的第一屆畢業(yè)生齐遵，在這三年里發(fā)生過很多事，大家都有過喜怒哀樂拓哟，在這些喜怒哀樂中也有令我感動的一些事留美。
? ? ? 我剛接這個班的時候伸刃，他們是四年級逢倍，由于是新面孔较雕，他們也不太了解我，所以我覺得那時的他們很聽話亮蒋，我也很努力地和他們相處慎玖，希望他們能夠很快地接受我。功夫不負有心人湿硝，我們都給彼此留下了好的印象润努，班級總體成績也在原來基礎(chǔ)上有了提高。
? ? ? ? 第二個學期痢畜，我仍然滿懷期望地從各方面對他們進行教育鳍侣。然而，結(jié)果并沒有我想象的那么好二驰。因為之前有了希望秉沼，所以現(xiàn)在便有了失望唬复。我對自己也失去信心全肮，整個假期我不斷地反思，并為自己接下來的工作做了規(guī)劃休建，自信心也在規(guī)劃中慢慢恢復了。
? ? ? ? 俗話說：計劃沒有變化快茵烈。就在他們升入五年級時砌些，他們熱愛并尊敬的班主任兼數(shù)學老師孫老師調(diào)走了，我順理成章地成為了他們的班主任仑荐，這對我來說無疑是個巨大的挑戰(zhàn)纵东。一方面我沒有班級管理經(jīng)驗偎球，怕管不好學生；另一方面他們對孫老師有著很深的感情甜橱，我怕他們不接受我作為他們的班主任岂傲。我當時告訴自己：就算現(xiàn)在不當班主任，以后也免不了乃戈，總是要面對的亩进，于是我鼓起勇氣擔任了這個班的班主任，在班級管理過程中我不斷地向?qū)W校其他老師學習，此外我還通過網(wǎng)絡(luò)了解了一些班級管理的知識泽台。我希望通過摸索，并從各種途徑中能找到一個行之有效的管理方法。
“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，在班級管理中出現(xiàn)過很多問題祟身，比如學生吃營養(yǎng)餐，每天都有學生來告狀氯葬；每天的值日父款，也總是有學生偷懶，也總是有人來告狀世杀；還有最嚴重的是課堂紀律肝集，無論是上其他老師的課還是上我的課杏瞻，都會有學生不遵守課堂紀律。我記得有一次我上語文課浮创，那天不知道什么原因砌函，學生總是鬧哄哄的讹俊，我停下課來整頓過多次都無效，于是在接近下課時我便對他們進行了思想品德教育仍劈，并說了一些狠話贩疙，于是就含著淚花奪門而去。
? ? ? ? 當我走進辦公室時闸婴，我慢慢冷靜下來對學生的行為進行了分析芍躏，也對自己的管理方式進行了反思对竣，雖然之前說了一些氣話，但是孩子畢竟是孩子吕晌，可能是我方法不對临燃。我進辦公室沒多久，學生就陸陸續(xù)續(xù)地來到辦公室并且每個人塞給我一張紙條乏沸，當我把那些紙條一一看完后眼淚不由自主地奪眶而出蹬跃。后來連我們班最調(diào)皮的那個男孩子也來向我道歉了铆铆，因為他成績不好，所以不會寫那么多字翁都，他深深地向我鞠了一個躬并說了聲"對不起"谅猾。雖然只有三個字赊瞬，但是當時的我既感動又內(nèi)疚。那天我想了很久薯蝎，班級之所以會出現(xiàn)各種各樣的問題谤绳，主要是我管理不當。于是從那以后消略，我不斷探索新的管理方法瞎抛，雖然中間還會有小插曲，但我都會輕而易舉地解決了胎撤。我也慢慢地找到適合這個班級的管理方法了伤提。
? ? ? 辛辛苦苦熬過了五年級，進入六年級以后介汹，我發(fā)現(xiàn)我的學生們長大了舶沛，比以前更懂事了冠王。因為就在這一年我擔任了學校的教務工作，花在他們身上的時間也沒有以前多了豪娜，但是他們很給力，也不會像以前一樣哟楷，經(jīng)常會有人來告狀瘤载，很多小事情他們自己就處理了。有段時間為了提高學生的勞動積極性卖擅，我們決定用流動紅旗來作為榮譽性的獎勵鸣奔，當學生知道有流動紅旗后，就自發(fā)地組織打掃衛(wèi)生惩阶，而且也沒有因為值日的事情起糾紛挎狸，在流動紅旗發(fā)起的第一周他們就通過團結(jié)協(xié)作得到了第一輪流動紅旗，當時的我甚感欣慰断楷。
? ? ? 同一件事在不同的人的眼里就有著不同的含義锨匆。就有那么一件別人認為最平凡的小事，在我眼里它卻不平凡恐锣。畢業(yè)前幾個星期，應學生們請求舞痰，我們在學校附近自發(fā)組織了一次野炊——柴火洋芋土榴。在那次野炊過程中，學生發(fā)現(xiàn)我喜歡吃桑椹响牛，于是第二天中午放學后玷禽，我們班最調(diào)皮的那幾個學生不知道跑哪里去砍了兩棵長滿了桑椹的樹拿來給我吃赫段。看到他們那真誠又害羞的樣子矢赁，我也是又詫異又不好意思瑞佩。我接過了兩棵小樹，并連續(xù)對他們說了幾聲“謝謝”坯台，他們也羞澀地轉(zhuǎn)身就跑了。我把那兩棵樹拿進辦公室折騰了半天才放好瘫寝，看著那兩棵樹蜒蕾，看著那些桑椹，雖然好多都是酸的焕阿，但是我心里是甜甜的咪啡。我更愛這些可愛的孩子了。
? ? 我們的喜怒哀樂還有很多暮屡，經(jīng)過了那么多的喜怒哀樂撤摸，我對班級管理也有了一些經(jīng)驗。其實每個學生都很善良褒纲，很純樸准夷，只要肯用心去和他們交流，對他們足夠尊重莺掠，并且能夠以身立教衫嵌，我相信每個老師都會有意想不到的收獲。
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