為什么表達(dá)能力這么重要踢京？
《New York magazine》（紐約時報)Wealey Yang：為什么名校畢業(yè)的亞裔孩子卻無法立足于美國精英階層？亞裔出學(xué)霸哺呜，卻很少有人能在職場上走到金字塔尖舌缤。他們頂著“勤奮”的刻板印象，被自己的白人同事們壓制某残，成為隱形人国撵。
文章中指出，華裔孩子普遍面臨著寫作困難玻墅，因為華裔孩子不敢寫介牙，不敢鮮明的觀點(diǎn)，連觀點(diǎn)都不敢有的人澳厢，縱然拿起筆环础，也不知該怎么寫囚似。
失去寫作能力，形同于失去思考力线得。
不表達(dá)饶唤，少說話，原因是怕說錯話贯钩。
西式教育強(qiáng)調(diào)敢于表達(dá)募狂，西方的孩子說話低智淺陋，但他們懂得如何用最簡捷甚至是幼稚的方式來表達(dá)自我角雷。
華裔孩子是最優(yōu)秀的祸穷，可能是因為觀念不同，原生規(guī)則不同勺三，訓(xùn)練點(diǎn)不同雷滚，導(dǎo)致華裔孩子在西方世界競爭表現(xiàn)不佳。
対與我們的啟示是吗坚，中國古來的讀書人祈远，是最有史命感的。有范仲淹的“先天之之憂而憂刻蚯，后天下之樂而樂”的天下胸懷绊含，也有“一枝一葉總關(guān)情”為天下蒼生的憫民之心，一代大儒張載更是認(rèn)為讀書人應(yīng)“為天地立心炊汹，為生民立命躬充，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”讨便。振聾發(fā)聵充甚，古代智者以拯救蒼生為已任的天下胸懷，在現(xiàn)代卻被嫌棄霸褒。
現(xiàn)代需要強(qiáng)烈的使命感伴找，無論在任何環(huán)境下，都要勇于表達(dá)自已废菱，鍛煉自己技矮，掌握更加現(xiàn)實有效的規(guī)則，才能找到真正的自己殊轴。
