芳裕的口頭表達(dá)能力一直算好的，我們一直在訓(xùn)練他的語(yǔ)言表達(dá)能力忆嗜，記得從前要他講故事己儒，他只要聽(tīng)過(guò)一兩遍，就能講述捆毫。而且闪湾，他似乎自覺(jué)地掌握復(fù)述故事的要領(lǐng)，抓主要人物绩卤，抓主要事件途样，之后再添加細(xì)節(jié)。
在上次學(xué)校的故事大王比賽后濒憋，他講故事的興頭有所下降何暇，加之他的識(shí)字有些落后，他閱讀興趣不濃凛驮，閱讀自覺(jué)幾乎沒(méi)有裆站。因此，在閱讀這件事上黔夭，我?guī)叩煤芷D辛宏胯。
《小巴掌童話》是這個(gè)寒假的必讀書(shū)目，每天我都會(huì)帶他讀一兩個(gè)故事本姥，現(xiàn)在因?yàn)樽R(shí)字困難肩袍，我會(huì)和他一起讀，我讀一段婚惫，他讀一段氛赐。后來(lái)鼓勵(lì)他說(shuō)要給唐老師錄一個(gè)故事，所以他反復(fù)地讀《月亮在上班路上》這個(gè)故事先舷。他也許是喜歡這個(gè)故事艰管，還有可能因?yàn)檫@個(gè)故事比較熟悉，比較容易理解蒋川。
今晚蛙婴，我們又開(kāi)始讀故事了，讀的是《哭鼻子的灰小狼》。我想換一種策略街图，不敗壞他的閱讀口味浇衬，我先把故事生動(dòng)地讀給他聽(tīng)，其中還加了夸張的表情和動(dòng)作餐济。故事讀完了耘擂，我和他一起回顧了故事的主要內(nèi)容：主人公是灰小狼，他有什么特點(diǎn)呢絮姆？他長(zhǎng)得特別強(qiáng)壯醉冤，誰(shuí)也不敢欺負(fù)他。他的父母很疼愛(ài)他篙悯，從不舍得打他蚁阳、罵他。所以鸽照，灰小狼從不知道哭的滋味螺捐，他欺負(fù)小伙伴，惹哭了小伙伴還拍手直樂(lè)矮燎。這一天定血，他的鞋帶松了，他打小松鼠诞外，蠻橫地要小松鼠給他系鞋帶澜沟，小松鼠一不小心把他的鞋帶系錯(cuò)了，導(dǎo)致灰小狼摔了一跤峡谊∶Ｋ洌灰小狼大哭起來(lái)，小動(dòng)物們連忙安慰他既们”粑觯灰小狼說(shuō)出了哭的時(shí)候感受——眼淚嘩嘩的，鼻子酸酸的贤壁，聲音沙沙啞啞的，抽抽噎噎的……最后灰小狼明白了自己平時(shí)惹哭小動(dòng)物是不對(duì)的埠忘，同時(shí)他也知道了哭泣的時(shí)候有人安慰就不那么難過(guò)了脾拆。
在讀故事期間，我們討論了莹妒，假如你是小松鼠名船，灰小狼要你給他系鞋帶，你會(huì)給他系嗎旨怠？芳裕很勇敢地說(shuō)不會(huì)渠驼，并且是義正言辭地表示拒絕。
后來(lái)鉴腻，我引導(dǎo)芳悦陨龋回憶了自己最近哭的最傷心的一件事情百揭。那天，孫伯伯好意給他一個(gè)鴨爪蜓席，他竟然毫不留情地說(shuō)：“這是垃圾食品器一，我不要〕冢”我為此批評(píng)了他祈秕。今天他又提起了，他說(shuō)他被我批評(píng)感到很難過(guò)雏胃。我只好耐著性子對(duì)他又是一番安慰请毛。在安慰的過(guò)程中，又提到他把一袋子“大嘴燒”麻辣送給自己的好朋友濤哥哥瞭亮，他想起這件事又是一陣傷心方仿，他覺(jué)得那是我欺騙了他才犯的錯(cuò)誤，他并不想分享街州。在他傷心難過(guò)的時(shí)候兼丰，就作勢(shì)要打我，我就狂叫他“灰小狼”唆缴，我說(shuō)：“灰小狼欺負(fù)小兔子了鳍征。”
我們還討論了：你有沒(méi)有安慰過(guò)別人的經(jīng)歷面徽？”他說(shuō)起到了上次他跟懷瑾艳丛、學(xué)一被鎖在辦公室的事情，我想要他還原出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景趟紊，扮演了傷心的學(xué)一小朋友氮双，可是他被我逗樂(lè)了，只說(shuō)出了“我要他保持冷靜”霎匈。
最后戴差，我們用一人一段的方式把故事重讀了一次。這次铛嘱，他還是相當(dāng)懶惰暖释，不肯讀。
不過(guò)墨吓，整個(gè)親子共讀過(guò)程球匕，我相當(dāng)歡樂(lè)。
