我與孩子的藝術特長生之路
?(2010-05-05 15:13:27)
我與孩子的藝術特長生之路
在小升初競爭的多種途徑中，藝術特長生也許是一種可以讓孩子捷足先登進入重點初中的途徑刁品。但孩子要擁有藝術特長生的資格摔认，卻不是一朝一夕之功原押。我家孩子碰碰成為藝術特長生的經(jīng)歷就充滿了艱辛哈恰、寂寞與歡樂派哲。
最初讓孩子學習鋼琴臼氨，是孩子5歲時。那正是孩子玩耍的年齡芭届，卻被我強迫坐在鋼琴上開始了學琴的生涯储矩！每日一次30分鐘的練琴，他唯有用淚水來反抗我對他的“暴力”褂乍。時至今日持隧，倘若時光倒流，我不能肯定我是否會照此重復逃片。但我堅信屡拨，如果沒有這“暴力”的開端，孩子就不會有今日對音樂毫不吝嗇的熱愛之情。我不能忘記我那時最喜歡說的一句話是——碰碰好好彈呀狼，媽咪不打裂允。因為這句口頭禪，碰碰為了免遭皮肉的痛苦赠潦，小小的年紀就學會了認真練琴叫胖。盡管這樣，我偶爾還是會讓小碰碰趴在琴凳上她奥，用手拍打著他的小屁股瓮增，算是對他不好好練琴的懲罰。每當此時哩俭，碰碰就會乖巧的立馬趴在琴凳上绷跑，等待著我對他實施“酷刑”，是何等的英勇胺沧省砸捏！那時的碰乖，個頭矮小隙赁，雙腳還不能放在地面垦藏，需要用一個小凳子來支撐著著他的雙腳才能平穩(wěn)著自己，就懂得了自強伞访，是何等的明理暗嗫ァ！直到3年之后厚掷，在碰碰雙腳能平放在地板上彈琴的時候弟灼，碰碰的琴技已經(jīng)非常熟練的。
客觀地說冒黑，孩子學琴的起點算是比較高的田绑。在學鋼琴之前，他已經(jīng)開始接受“音樂基礎”的系統(tǒng)訓練并最終通過了中央音樂學院的“音樂基礎”三級考試獲得了證書抡爹。這為他順利接受鋼琴訓練打下了好的基礎掩驱。同時也遠遠超過了作為家長的我的音樂基礎。因為我?guī)缀跏恰耙裘ぁ钡乃蕉埂Ｕf來好笑欧穴，起初我僅以為彈琴就是用琴鍵敲打出音符而已。殊不知诱咏，最基礎的基本功學習就讓我發(fā)出“學琴太難”的感嘆，在最初學琴的半年時間缴挖，每次上課我聽到的都是老師說的基本要領：（1）肩放平袋狞，放下，大小臂姿勢正確；（2）小臂放松苟鸯，手指站住同蜻，手握蘋果狀，手腕放松早处；?（3）八分音符要數(shù)一一湾蔓，二二，三三砌梆，四四默责；（4）以上要求一點不能錯。至于如何輔導孩子回家練琴咸包，對我來說桃序，就是機械的重復老師的要求。
除此之外烂瘫，我完全不能知曉怎樣去輔導孩子練琴媒熊。直到一天，我在“鮑蕙蕎鋼琴城”尋來了一本鮑蕙蕎著的《傾聽同行——中外鋼琴家訪談錄》坟比，這是我閱讀的第一本音樂書籍芦鳍，讓我讀起來非常有興趣和受益。不僅認識了眾多一流國際鋼琴大師葛账，更重要的是讓我悉知了鋼琴基本功訓練的重要性柠衅。每周一次上課，我都會根據(jù)上課內(nèi)容注竿，在此時中找到相關內(nèi)容閱讀并摘抄在筆記本上茄茁，再以此指導孩子練琴。例如巩割，老師說到：學一裙顽、二指連音，不能用手腕宣谈，只能用手指愈犹，二指抬起來的時候，其他手指不能動闻丑。在這本關于鋼琴教育家的訪談錄中是這樣講的：從訓練手指的獨立性開始漩怎。在老師的悉心指導和嚴格要求下，我開始嘗試著讓孩子從一個一個動作單獨訓練嗦嗡。那個時候勋锤，我和孩子就是這樣，每天練琴的時候侥祭，先從單獨的手指練習開始叁执，在感覺所有手指都打開之后茄厘，再做連音練習。這樣單調(diào)的訓練持續(xù)了很長時間以后谈宛，才第一次得到了老師的夸獎次哈，并得到她進一步的指導：（1）彈鋼琴一定要細心，心能靜下來才能彈好?（2）音階彈奏每天都要堅持練吆录；（3）你很聰明窑滞，但要用心、細心恢筝；（4）進步很大哀卫，要堅持∽烫瘢可謂為求得老師這樣夸獎聊训，孩子和我付出了很多努力。
三個月后恢氯，孩子便開始學習彈奏簡單的鋼琴曲带斑。如：湖上天鵝，磨刀匠勋拟，月亮里的人勋磕。兒子每天練琴的時間就從最過去的30分鐘延長到了一個小時。新學習的鋼琴曲敢靡，無疑激發(fā)出了他對鋼琴學習的濃厚興趣挂滓，那份“我會彈鋼琴”的喜悅，對他來說是難以掩飾的啸胧；常常是每次上完琴課赶站，回到家，就會興高采烈的去彈老師布置的曲子纺念，彈了一次又一次贝椿，而根本忘卻了老師規(guī)定的練琴的順序——音階——拜耳——哈農(nóng)——曲譜。我明知這樣不妥陷谱，但又不忍破壞掉他高昂的彈琴情緒烙博，也就破例同意他這樣做了。但這樣做會帶來怎樣的弊端烟逊，對我和孩子來說渣窜，都是未知的。直到他不能盡興的繼續(xù)彈奏下去宪躯，對我說出：“媽咪乔宿，我的手好累”的時候，我們才恍然知曉老師不會無緣無故要求我們按順序練琴访雪。為此详瑞，我又從《傾聽同行》尋來了相關章節(jié)加以指導我們對這個問題的正確認識囤官。那個時候，我們就是這樣蛤虐，在不能理解老師對我們專業(yè)的指點之時，常常就是憑借這本書來加以再次領會老師的意圖肝陪，并且每次都有收益驳庭。
接下來，便是《車爾尼》練習曲的學習了氯窍。這個時候饲常，已經(jīng)學習完了三年的基礎訓練。其目標是能力上的提高狼讨。但作為家長贝淤，就應該主動承擔起擴大孩子眼界的義務。因此政供，我開始帶孩子聽音樂會播聪。盡管需要增加開支，但我還是比較愿意出“大價錢”讓孩子接受熏陶的布隔。最奢侈的一次是我們花了960元買了兩張票去觀看朗朗的鋼琴獨奏音樂會离陶。雖然我們不是很喜歡朗朗夸張的彈琴姿勢，但他美妙的琴聲所帶給我們的享受衅檀，我想對孩子和我來說都是難忘的招刨。此外，像北京音樂廳哀军，國圖音樂會沉眶，中山音樂廳以及很多免費音樂會，我們多次去購票欣賞杉适。那個時候谎倔，兒子不到9歲，他已經(jīng)能夠做到用飽滿的興趣和耐心觀看完長達兩個半小時的音樂會了淘衙。一個大雪飛舞的冬日传藏，我們從中國音樂學院看完音樂會步行回家，孩子一路興奮地給我講述著他未來的理想：“要把香山變成鋼琴山彤守，滿山都放滿鋼琴毯侦。長大了要當像小澤征爾那樣的鋼琴指揮家和作曲家”；可見具垫，音樂帶給孩子多么有遠見的理想抱負啊侈离。
結束《車爾尼》的學習之后，接下來就是音樂素質(zhì)和能力提高的學習筝蚕，許多世界名曲的彈奏就是從這個時候開始的卦碾。隨著學琴難度的增加铺坞，孩子也時常表現(xiàn)出不愿意練琴的情緒。每當這時洲胖，我會在廚房邊忙碌邊對他說：“媽咪最喜歡聽著你彈琴做家務济榨，你彈得真好聽！“孩子每次聽到這樣的夸獎绿映，就會再次調(diào)動起練琴的熱情和愉快的心情擒滑。在彈完一首曲子之后，我總會對帶著贊美的語氣對孩子說：“彈得非常好叉弦，就是有兩個地方?jīng)]有彈好丐一，你知道是哪兩個地方嗎？”淹冰，這時库车，孩子就會非常乖巧的看著琴譜，告訴我沒有彈好的地方樱拴，然后我就會對他說：“那就再把這個地方練習一下柠衍，一個小節(jié)一個小節(jié)的彈好”。聽完我的話晶乔，他總會愉快的接受拧略，然后開始用心的練習。其實瘪弓，對我來說垫蛆，壓根就聽不出他什么地方彈對了，什么地方彈錯了腺怯，我只是想通過這樣的方式袱饭，提高孩子的對音樂的敏感能力，培養(yǎng)他對鋼琴的興趣呛占。就這樣虑乖，孩子陸續(xù)完成了一些高難度的鋼琴曲的學習。印象極為深刻是《仙女的豎琴》晾虑，《小天鵝》疹味，《致春天》，《革命練習曲》帜篇，《船歌》糙捺，用老師的話來說，多數(shù)孩子彈琴彈奏這些曲子笙隙，大約需要一個月的時間才能掌握洪灯，而碰碰僅僅只是用了不到兩個星期就彈奏得非常流利了。我為此為孩子深感自豪驕傲竟痰。
為了自己能有能力陪伴孩子學琴签钩，我開始有意識的收看央視的《音樂頻道》掏呼。從這個節(jié)目中，我結識了很多著名的音樂大師铅檩。盡管并非都是鋼琴家憎夷，但不可否認，對他們的了解欣賞昧旨，都激發(fā)起了孩子對鋼琴的熱愛岭接。我記得，在一個專門介紹作曲家陳其鋼的節(jié)目中臼予，陳其鋼是這樣比喻音樂的，他說啃沪，“音樂是看不見的聲音”——聲音如同一種氣味粘拾，當我們聞到它們的時候，或者聽到它們的時候创千，它可以有一種神奇的作用缰雇，而其他的任何東西，都沒有這種作用追驴。它一下子就可以把你帶到過去械哟，使你一下子變小了，又拉著父母的手殿雪，變成兩三歲暇咆，三四歲，然后突然一下子又背起書包去上學丙曙。當我和孩子聽到這段話的時候爸业，孩子馬上的微笑點頭感染了我，因為我沒有想到孩子對音樂的感悟亏镰，會如同于陳其剛扯旷。完全出乎我的意料之外。
?孩子似乎能感受出我對音樂的熱愛索抓，就非常喜歡和我交談很多關于音樂钧忽，音樂家的話題。如逼肯，給我談他對貝多芬耸黑，車爾尼和巴赫的印象：貝多芬寫的都是交響樂，不是單獨的鋼琴曲子篮幢，不適合用鋼琴單獨彈奏崎坊；車爾尼，只要彈過他的曲子洲拇，就會知道他是一個從事音樂教育的學者奈揍，他寫的都是鋼琴練習曲曲尸，彈起來非常順手好聽；而巴赫男翰，主要擅長鋼琴的基礎教育另患，他寫的曲子幾乎沒有一點變化，彈來彈去都是一個調(diào)子的蛾绎，僵硬死板昆箕。
?聽到兒子如此感想，我緊接著追問在他們之中租冠，喜歡誰多一點鹏倘？兒子說要看自己想成為什么樣的音樂人來確定了。他說顽爹，盡管很多人對貝多芬的贊美要比對車爾尼纤泵，巴赫的多，可卻很少有人愿意成為貝多芬那樣的人镜粤，貝多芬一生是為音樂而活的捏题，就注定了他的一生是孤獨寂寞的。只有孤獨寂寞的人才能寫出震撼人心的作品肉渴。彈巴赫的曲子公荧，會感覺巴赫的性格是孤癖不開朗的。只有車爾尼同规，才能感覺出人生的很多快樂循狰。
看見孩子能有這樣的感悟，我難以克制住內(nèi)心的喜悅券勺。孩子是從內(nèi)心深處在愛著音樂晤揣，愛著音樂賜予給他的美妙的享受。這樣的感悟反過來促使我必須擴展自己的音樂知識面朱灿，不然會很快失去和孩子交流音樂的樂趣了昧识。因此，我開始系統(tǒng)的閱讀音樂書籍盗扒，《辛豐年音樂筆記》跪楞，《處處有音樂》，《莫扎特家書》侣灶，《樂迷閑話》甸祭，《如是我聞》以及《貝多芬鋼琴作品的正確演釋》，矛青的《音樂與人生》褥影，從這些書中池户，對我來說不僅意味著擴展了我的音樂知識，更重要的是我和孩子的音樂話題越來越多，也因此獲得了孩子的尊重校焦。
除此赊抖，我們喜歡去音像店選購音樂CD，其中最為我們喜歡的是《史上最美的鋼琴曲》寨典，對我們來說氛雪，簡直就是百聽不厭的好曲子。即使在孩子學習完鋼琴之后耸成，只要從這盤CD上聽到自己的曲子报亩，他都會尋找到曲譜，再嘗試在在鋼琴上彈奏井氢。用他的話來說弦追，是要聽到一首喜歡的歌曲，都能馬上寫出曲譜花竞，再去彈奏劲件。
漫長十年的學琴之路，盡管有時我們抱怨練琴是寂寞難熬的左胞，可我們最終卻享受到了學琴帶給我們的快樂——孩子多次參加各種鋼琴比賽和小型音樂會，都展示了孩子的演奏水平和音樂素養(yǎng)举户，并取得了足以讓孩子和我滿意的成績烤宙。
沿著這種艱辛與歡樂并存的練琴道路，孩子最終在小升初時得到收獲——他以鋼琴伴奏特長生的身份被一家多年榮獲市合唱比賽一等獎的重點中學所錄取俭嘁。這也算是對我和孩子多年努力的一種肯定吧躺枕！不僅如此，我和孩子都深深感到供填，對音樂的喜愛拐云，更多的是應該把這樣的喜歡之情融入我們的點滴生活中，才是最美妙的享受近她。
如果要我為學琴的家長們提出些建議叉瘩，建議如下：
1:孩子學琴是否成功，取決于家長是能堅持粘捎。尤其是學琴的前三年時間薇缅，單調(diào)乏味枯燥的基本功練習如能堅持下來。那就是走向成功的第一步攒磨；
2：孩子在學琴的過程中泳桦，家長不能只充當”監(jiān)工“的角色，在學會不斷去贊美孩子的每一滴進步娩缰【淖“聰明的孩子”是夸出來的。
3：要不斷加強自己的音樂素質(zhì)修養(yǎng)，做個“音樂時尚人”浮毯。
4：感恩孩子完疫，讓我們成為“音樂愛好者”。
不過亲轨，很多要領是要家長自己去悟的趋惨，我的建議僅作為參考，希望對大家能有幫助惦蚊。?
