? ? ? ? 從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，我們一直都在學(xué)習(xí)植旧，但有一個(gè)東西辱揭，卻是從來沒有課程能夠教給我們的--傾聽。在家庭中病附，作為父母问窃，傾聽孩子的心聲是尤其重要的。然而完沪，我們的生活節(jié)奏太快了,我們往往是在忙碌中度過自己的日子域庇，我們會把所有時(shí)間都花在自己的工作和生活上,很少留下時(shí)間去傾聽家庭中每個(gè)人的聲音，尤其是孩子的心聲覆积。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? ? ? ? 當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候听皿，你希望爸爸媽媽怎樣幫助你？關(guān)于這個(gè)問題技健，我讓孩子們進(jìn)行了作答，全班38位同學(xué)惰拱，無一例外雌贱，他們的答案幾乎一樣。
這位孩子的想法是：讓爸爸媽媽幫助我一起改正過來偿短。
這位孩子的想法是：我希望他們給我講我錯(cuò)在哪里欣孤。
這位孩子想說：希望爸媽先和自己溝通，再和別人講這個(gè)事情昔逗。
這位孩子想說：她特別需要的是來自爸媽的安慰降传。
這位孩子的想法是：爸爸媽媽你們能不能不要打我，幫助我一起改正錯(cuò)誤勾怒。
? ? ? ? 其實(shí)婆排，38位孩子都有著類似的答案。作為大人的我們不得不認(rèn)真進(jìn)行反时柿础：在孩子的教育過程中段只，我們是不是真的忽略了很多東西？我們太看重結(jié)果了鉴扫，以至于忽略了過程赞枕、忽略了孩子本身。
? ? ? 為什么孩子都希望家長能陪伴、幫助自己一起改正錯(cuò)誤呢炕婶？我想小學(xué)階段孩子們最需要的也莫過如此了姐赡，到了中學(xué)階段，家長們想去陪伴也沒辦法陪伴了柠掂。當(dāng)然我這里所說的陪伴不僅僅是人陪在旁邊项滑，而是一種高質(zhì)量的陪伴，跟孩子一起去思考和分析問題陪踩，幫助他認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的自覺性杖们。
? ? ? 就好像問卷的最后一題那樣：你希望周末爸爸媽媽怎樣陪你度過？大部分的同學(xué)都希望能有爸媽陪伴在身邊一起玩肩狂，而不是丟在家里或者是忙碌的培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)生活摘完。
? ? ? 午飯過后，李雨欣來問作業(yè)了傻谁。一道看起來很簡單的題目孝治，卻訂正了三遍才對。
? ? ? ? 師：你為什么寫4000审磁？
? ? ? ? 生：我當(dāng)時(shí)看錯(cuò)了谈飒。
? ? ? ? 師：那你又為什么寫成10000000？
? ? ? ? 生：我看成下面那道題目了态蒂。
? ? ? ? 直到第三次才把這個(gè)題目訂正對杭措，我想這就是為了訂正而訂正，缺少了對題目的深入思考钾恢。
? ? ? ? 午休的時(shí)候手素，大部分同學(xué)開始午休了。賈晗玥瘩蚪，蔡家玉泉懦，張以芯三個(gè)孩子卻非常的忙碌。我讓三個(gè)孩子在黑板上畫家長會的黑板報(bào)疹瘦，這樣星期五那天就能迅速完成崩哩。
后記：
? ? ? ? 只有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才能找到各種問題的根源言沐，從而幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法邓嘹。希望作為大人的我們，都能夠用心傾聽孩子的心聲险胰，為他們的成長提供有力的支持和引導(dǎo)吴超。
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