打卡#教育#《不跪著教書》第一輯讀后感
最后很榮幸讀到了吳非老師的《不跪著教書》這本書闷盔。從第一篇開始，就被吳老師的文字吸引旅急，他的文字引發(fā)了我的思考逢勾，在前言中，他提出坠非，獨(dú)立思考是人的本能敏沉，教師擁有獨(dú)立人格和職業(yè)精神，學(xué)生跟隨他們學(xué)習(xí)炎码，才能有真正的生命教育盟迟。
在第一輯里面，主題是感恩潦闲，做一個(gè)學(xué)生攒菠，很重要的品質(zhì)就是感恩，我們的教育能不能換一個(gè)角度去思考學(xué)生的行為歉闰，在第一篇《永不凋零地玫瑰》中蘇霍姆林斯基見到一個(gè)小女孩在花園里摘花辖众，他沒有批評(píng)女孩卓起，而是問女孩為什么要摘花，女孩回答要給生病的奶奶凹炸，蘇霍姆林斯基又給她摘了兩朵花戏阅，一朵送給這個(gè)小女孩，因?yàn)樗且粋€(gè)懂得感恩的學(xué)生啤它，一朵送給她的媽媽奕筐，感恩她的養(yǎng)育之恩。
這個(gè)故事感動(dòng)著我变骡，也引發(fā)了我的思考离赫，我們平時(shí)教育學(xué)生不僅要讓他們學(xué)會(huì)知識(shí)技能，還要讓他們學(xué)會(huì)感恩塌碌，感恩父母和老師渊胸，這種感恩教育是我們需要的，因?yàn)楹⒆硬粌H僅是學(xué)習(xí)的機(jī)器台妆，我們應(yīng)該在平時(shí)的教育中學(xué)會(huì)巧妙地教育學(xué)生翎猛。如果我們見到學(xué)生摘花，我們是不是不問原委就批評(píng)呢频丘？
還有一篇文章《幸福的高三》這篇文章里作者肯定了高三的價(jià)值办成，在高三我們有了獨(dú)立的意識(shí)，有了對(duì)自由的追求和向往搂漠，能用自己的頭腦思考問題迂卢，我們的生存質(zhì)量也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而提升，所以我們是幸福的桐汤，其實(shí)我以前沒有思考過學(xué)習(xí)讓人幸福這件事而克，現(xiàn)在想想思考和學(xué)習(xí)這兩件事，真的讓人變得更加強(qiáng)大怔毛。因?yàn)槟悴粫?huì)人云亦云员萍，也不會(huì)隨波逐流，真正的美景也不是只用眼睛才能看到拣度，很多美景和智慧是需要用經(jīng)歷去體驗(yàn)的碎绎。
還有一句話我覺得寫的很好：人生有時(shí)候不得不做些當(dāng)時(shí)看不到希望，卻在以后的歲月中能起作用的事抗果。
這本書讓我感覺到吳老師是一個(gè)很善于思考的人筋帖，也是一個(gè)樂于思考的人，一個(gè)善于樂于思考的人才可能有寬闊的眼界和視野冤馏，才可能避免成為一只井底之蛙日麸。
