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考上高中的學生向我來報喜了今天不寫讀書的事了齿诉，我準備寫一個專題故事集宜肉，就叫《我和學生之間的故事》，慢慢寫一些我和學生之間的小故事赁酝，今天來寫第一篇葵姥。 這個故事的起點是六年前...
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我的班主任工作
今年我又一次做了六年級班主任，幸運的是我對這個班的學生還比較熟悉蔫饰，去年帶了一年他們的英語琅豆。下面我交流一下我的班主任工作的具體做法，不當之處篓吁，敬請...
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讓追問成為一種習慣茫因，提升我們的思維品質，釋放我們的教育智慧2019年11月23日上午杖剪，我們東華教育人齊聚一堂冻押，共同學習，這次中心校為我們請來了梁恕儉老師和徐建平老師盛嘿，為我們進行了兩場講座洛巢。 第一場講座由...
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一個愛思考的老師才可能培養(yǎng)出愛思考的學生
打卡#教育#《不跪著教書》第二輯 最近讀了吳非老師的《不跪著教書》第二輯，這一輯的主題是《我美麗次兆，因為我在思考》稿茉，吳非老師提出作為一名老師要有自...
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讀書，讓我們學會思考
打卡#教育#《不跪著教書》第一輯讀后感 最后很榮幸讀到了吳非老師的《不跪著教書》這本書。從第一篇開始漓库，就被吳老師的文字吸引恃慧，他的文字引發(fā)了我的思...
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班主任工作需要創(chuàng)造性班主任工作需要創(chuàng)造力 班主任工作需要創(chuàng)造性，需要班主任獨立思考米苹，以前我覺得我更多的是學習別人的優(yōu)秀做法糕伐，4月30日我們在中心校一起進行了期中考試...
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我的學習，我的成長蘸嘶，我的收獲良瞧，我的幸福
4月26日，我們中心校一起組織了我們進行了互加課研討會训唱，會議流程分為先聽課褥蚯，我聽的是王亞娟老師和高姍老師的彩虹花晨讀這節(jié)課，接著我們參觀了中心小...
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《書語者》讀后感這本書的作者是一個美國的閱讀老師况增，卻培養(yǎng)了很多她的學生成為終身地閱讀者赞庶，剛開始她給學生定的目標是一年讀40本，她的很多學生都不相信自己能讀那么多...
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孩子澳骤，你要讓他人為你的存在而感到幸福
我的教育隨筆第一篇 今天我開啟了我的第一篇教育隨筆歧强，以前總覺得教育隨筆必須有很高深的教育理論知識才能寫，而且我不知道自己的教育方法對不對为肮，那一次...