? ? ? ? 今天聽?wèi)?yīng)童老師回答群友關(guān)于孩子玩手機停不下來的提問旨涝，收獲很大。
? ? ? 大概經(jīng)過是這樣的驾锰，群友私信應(yīng)童老師卸留，應(yīng)老師因為太忙沒有回復(fù)，群友很著急稻据，所以又發(fā)信息到群里艾猜。應(yīng)老師在回復(fù)問題之前，先說到了當(dāng)你發(fā)的消息沒有得到回應(yīng)捻悯，你又很著急時匆赃，可以尋求目標(biāo)群友的幫助，而不是直接把問題拋到群里今缚，因為雖然群里有400多人算柳，但是大家都很忙，沒有義務(wù)去回應(yīng)姓言。但如果你平時能多關(guān)注群友瞬项，了解到對方孩子年齡差不多，讀同一年級何荚，沒有這些問題囱淋，你就可以@對方，虛心求教經(jīng)驗餐塘，效果就大不相同妥衣，對方感受到被點名，被信任，被認(rèn)可的價值感税手，就很樂意分享蜂筹。
? ? ? ? 應(yīng)老師還說提問題時需要簡單直接，不要兜圈子芦倒，為對方節(jié)約時間艺挪，還有就是要身心合一，不要說老師我知道你很忙兵扬，現(xiàn)在有個問題要請教你麻裳，然后再用很長的文字把問題拋出來。那你明明知道老師很忙周霉，還去打擾別人掂器，這就有些身心分裂了。她還拿群友舉了個例子俱箱，說群友大段文字卻沒把重點說清楚国瓮，原因是孩子玩手機玩到停不下來，但她沒有說明是多大的孩子狞谱？同樣一件事情乃摹，放到不同的孩子身上，性質(zhì)是完全不一樣的跟衅。
? ? ? ? 后來知道群友的孩子是一年級的小朋友孵睬，應(yīng)老師就說0到6歲的孩子是最依賴父母的，這個時候孩子不依戀父母伶跷，卻去玩手機掰读，是家長的陪伴質(zhì)量不高，我們的焦點應(yīng)該是在修自己身上叭莫，而不是在孩子身上蹈集。應(yīng)該想辦法調(diào)整自己，怎樣讓自己變得更有趣雇初，讓孩子愿意放下手機跟父母一起玩拢肆。13歲以下的孩子都是有很強的可塑性的。都有機會調(diào)整過來靖诗。
? ? ? ? 還有一位家長說自己的孩子18歲了郭怪，也是成天沉迷游戲，問應(yīng)老師該怎么辦刊橘？應(yīng)老師說鄙才，不管你的孩子8歲，18歲還是28歲促绵，焦點是始終要放在自己的身上攒庵。
? ? ? ? 家長說他自己已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年多据途，有刻意的去改變自己。而孩子反而什么也沒有改變叙甸。
? ? ? 應(yīng)老師說：“你的改變帶有目的性，孩子能夠感受的到你的目的性位衩，所以他不作出反應(yīng)裆蒸。孩子，就算他頹廢一點糖驴，等他過這一陣過去了就會好的僚祷。我們自己年輕的時候不也頹廢過嗎？”
? ? ? ? 我很欣賞應(yīng)老師的直接贮缕，一語道破天機辙谜。世上本無事，庸人自擾之感昼。不要試圖改變孩子装哆，要先改變自己，自己做好了定嗓，綻放了蜕琴，孩子就能自動超越。
