? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 成長(zhǎng)感動(dòng)感謝
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——優(yōu)質(zhì)課總結(jié)
? ? ? 這次課抽到的題目是《函數(shù)的圖象》减牺，看了一遍課本后拍鲤，感覺(jué)這節(jié)課很抽象囊嘉，對(duì)于怎么去講述，怎么去呈現(xiàn)，一點(diǎn)思路都沒(méi)有荆陆，于是找了彩霞姐被啼、汪麗老師棠枉、何利香老師辈讶、程宏老師、李紅娟老師幾位老師聊了聊這節(jié)課生闲，大家建議我查看課程標(biāo)準(zhǔn)碍讯、認(rèn)真研讀看課本捉兴、研讀教參、多看幾本參考資料禾乘。于是抽簽后第一周我開(kāi)始了第一階段的準(zhǔn)備：認(rèn)真研讀《一次函數(shù)》這一章課本和教參的內(nèi)容虽缕，并把教輔上的習(xí)題做了一遍。第二周我開(kāi)始自己設(shè)計(jì)這一節(jié)課伍派，按照自己的想法整了個(gè)大框架凭峡，進(jìn)行了第一次試講决记。效果很不好索昂，我的輔導(dǎo)老師程宏老師是叮囑我再認(rèn)真研讀椒惨，重新構(gòu)思康谆。于是我進(jìn)行了第二次的研讀課本和教參沃暗。這次之后感覺(jué)自己對(duì)本節(jié)課算是有了點(diǎn)理解孽锥。于是重新修改設(shè)計(jì)惜辑，進(jìn)行反復(fù)試講。
? ? ? 反復(fù)試講的這個(gè)過(guò)程中碎节，組里的所有老師都進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課撵彻，也正是在不斷地試講和評(píng)課中使我對(duì)這節(jié)課有了進(jìn)一步的理解陌僵。
彩霞姐碗短、新艷姐、汪麗姐偎谁、師傅何利香老師每次都是調(diào)課去聽(tīng)課，然后再進(jìn)行將近2個(gè)小時(shí)的評(píng)課巡雨，感激闰渔、感動(dòng)铐望！
? ? ? 講課過(guò)程學(xué)生出現(xiàn)了兩次我沒(méi)有預(yù)設(shè)到的問(wèn)題，處理時(shí)由于緊張和基本功不夠扎實(shí)正蛙，語(yǔ)言不夠精煉督弓，延誤了時(shí)間，導(dǎo)致習(xí)題沒(méi)有處理完乒验，還拖了幾分鐘堂愚隧。所以锻全，以后要多鉆研教材，鉆研教參睹耐。上課前還應(yīng)該備好學(xué)生硝训，預(yù)設(shè)上課過(guò)程中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。
? ? ? 正如我還需要更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)窖梁，這節(jié)課還有很多需要完善的地方邀窃，正如魏老師所評(píng)：處理列表描點(diǎn)時(shí)要遵循學(xué)生的認(rèn)知順序，應(yīng)該由具體到抽象假哎。在處理學(xué)生提出的問(wèn)題時(shí)瞬捕，應(yīng)該注意運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言，注意語(yǔ)言的精煉和組織舵抹。這都需要平時(shí)多下功夫肪虎，多積累。注意研究教材惧蛹，多思考扇救。平時(shí)在上課的一定多鉆研教法，仔細(xì)斟酌香嗓，才能提高課堂效率迅腔。
? ? ? ? ? 整個(gè)過(guò)程中，程宏老師一直悉心指導(dǎo)靠娱，我倆有早上6點(diǎn)的通話沧烈，程宏姐有多次放學(xué)后延遲幾個(gè)小時(shí)下班的指導(dǎo)，這些我都會(huì)銘記于心像云，此外锌雀，組里的所有老師給了我很多的幫助和指導(dǎo)，張彩霞老師苫费、汪麗老師汤锨、劉新艷老師双抽、朱延林老師還有我的師傅何利香老師百框，李紅娟、魯玉霞老師等等牍汹。還有張靜民铐维、牛元、馬慧芳慎菲、陳慧娜嫁蛇、陳志群這些小伙伴給我的幫助和鼓勵(lì)。很多的畫面沒(méi)有來(lái)得及記錄露该。這些老師不僅在教學(xué)的思想和方法給了我很大的啟發(fā)睬棚，更是給了我很多的溫暖和力量。
? ? ? ? 在大家的幫助下，這節(jié)課取得了較為滿意的成績(jī)抑党，我會(huì)帶著這次滿滿的收獲包警、滿滿的溫暖、滿滿的力量快速成長(zhǎng)起來(lái)底靠。
