我們每個人的學(xué)習(xí)幾乎都會經(jīng)歷低智學(xué)習(xí)和高智學(xué)習(xí)兩個階段州胳。
比如小時學(xué)習(xí)繪畫记焊，剛開始就臨摹，反復(fù)的臨摹栓撞，非常漫長的一個低智學(xué)習(xí)過程遍膜。到了一定的的程度，對畫畫有了一定的理解瓤湘，對繪畫技巧已經(jīng)非常嫻熟瓢颅，就開始有一個創(chuàng)作的過程，不再局限臨摹弛说，而是更多加入自己的思想挽懦，自己的理念，這就是上升到了一個高智的學(xué)習(xí)過程剃浇。
在我看來高智的學(xué)習(xí)過程是跟個人的自身素質(zhì)息息相關(guān)的巾兆，一個人的綜合能力，學(xué)識晨讀等等各方面能力決定了個人高智學(xué)習(xí)的能力虎囚。
這個就是很多人看起來很努力角塑，但是有時候始終突破不了某個水平的原因。自身的綜合素質(zhì)限制了一個人的學(xué)習(xí)程度淘讥。
查理.芒格和巴菲特能夠成為偉大的投資家圃伶，除了他們在投資領(lǐng)域的高智學(xué)習(xí)之外，更多的是他們廣泛的閱讀蒲列，綜合知識的融會廣通窒朋，自身綜合能力的高度所決定的。查理.芒格的家人稱他為移動的圖書館蝗岖，可見他的學(xué)識淵博程度侥猩。
這也就更加激勵了我堅持閱讀的決心，堅持不斷的學(xué)習(xí)是成功的前提抵赢。
