人生是經(jīng)驗(yàn)的總和拐格。所以經(jīng)驗(yàn)越多越好嗎？任何事物都有兩面性刑赶，利用得好捏浊，經(jīng)驗(yàn)?zāi)苤阋槐壑Γ环粗策叮瑒t變成成長(zhǎng)路上的包袱金踪。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)包括低智學(xué)習(xí)和高智學(xué)習(xí)谒所。
【低智學(xué)習(xí)】指在不求理解因果結(jié)構(gòu)的情況下，復(fù)制與成功相連的行動(dòng)沛申。成功可以復(fù)制劣领，又不可以復(fù)制。任何成功都不是偶然的铁材，成功的人必然有共通的地方尖淘，模仿他們成功的做法奕锌，多多少少會(huì)得到一些啟發(fā)。但我們需要注意：1.模仿的成功因素不可復(fù)制村生。偶然性的因素是無(wú)法控制的惊暴，我們按照奧運(yùn)冠軍的訓(xùn)練方法去參加比賽，不是每個(gè)人都能打破記錄獲得金牌趁桃。其潛在的影響成功的因素還有：其他參賽者的水平辽话、天氣因素等。 2.陷入“勝任力陷阱”?人是有惰性的卫病，人們習(xí)慣用擅長(zhǎng)的方法去解決問(wèn)題油啤，忽視了發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)便方法的可能。優(yōu)越感蒙蔽了他的雙眼蟀苛，久而久之益咬，懶得思考，用進(jìn)廢退帜平。 3.經(jīng)驗(yàn)越用越?jīng)]用幽告。一些高層的HR在面試時(shí)會(huì)選擇沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新人，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)可以從零學(xué)起裆甩，而有豐富經(jīng)驗(yàn)的老手容易按經(jīng)驗(yàn)辦事冗锁。快速變化的社會(huì)淑掌，需要的是不僅是穩(wěn)定經(jīng)驗(yàn)蒿讥，更是不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力。
【高智學(xué)習(xí)】指從原始經(jīng)驗(yàn)中構(gòu)建觀察行動(dòng)和結(jié)果之間的因果聯(lián)系抛腕，再運(yùn)用芋绸。1.局限性：學(xué)習(xí)者大多屬于場(chǎng)獨(dú)立性，較多依賴自己內(nèi)部參照担敌。因此會(huì)投入更多的精力時(shí)間成本摔敛，且學(xué)習(xí)者容易忽視事物的復(fù)雜性，按照自己的想法去解釋全封，變得偏激马昙。 2.突破瓶頸：理性對(duì)待原始經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)挖掘其中的可遷移的部分刹悴；同時(shí)行楞，相信自己，嘗試試錯(cuò)土匀，在實(shí)踐中檢驗(yàn)新經(jīng)驗(yàn)子房，勇敢地邁出第一步。屠呦呦提取青蒿素實(shí)驗(yàn)191次，袁隆平培育雜交水稻用了十多年证杭，愛(ài)迪生發(fā)明電燈實(shí)驗(yàn)一千多次……聰明的靈感加上不懈的努力定能成功田度。
? 兩種學(xué)習(xí)，不論優(yōu)劣解愤，取之精華镇饺，為我所用。
