日本人在地鐵里看報(bào)紙柄慰，會(huì)將報(bào)紙折成四分之一大小再看筋帖，怕會(huì)妨礙到他人;日本人在公共場(chǎng)合接打電話酗电，都是輕聲細(xì)語(yǔ)的甚至捂著嘴，怕會(huì)影響到周圍的人;日本的地上很少看見(jiàn)痰跡典徊，日本人一般吐在紙巾上扔進(jìn)垃圾桶杭煎，不隨地吐痰被認(rèn)為是尊重他人，不給社會(huì)添麻煩;日本人用一次性筷子卒落，是上下縱向掰開(kāi)羡铲，而不是左右橫向掰開(kāi)，怕碰到旁邊的人;在日本的學(xué)校里儡毕，吃完飯的碗筷和牛奶瓶都是自己收拾放回規(guī)定的地方也切，再小的學(xué)生也是這樣。
這是日本的責(zé)任感教育："不給別人添麻煩"是第一準(zhǔn)則妥曲。
讓別人不快贾费、讓別人擔(dān)心、讓別人操心檐盟，都屬于“給人添麻煩”的范疇褂萧。在日常生活中，日本人最愛(ài)說(shuō)的一句話是“抱歉葵萎，給您添麻煩了”导犹。
“不給人添麻煩”是日本人的第一行為準(zhǔn)則，這句話出現(xiàn)在給小孩學(xué)習(xí)的《社會(huì)生活教育》第一章第一節(jié)羡忘。
日本“不給別人添麻煩”的理念已經(jīng)到了驚天地泣鬼神的地步了谎痢，與我們大多數(shù)中國(guó)人“別給自己找麻煩”的理念截然不同。
當(dāng)然卷雕，我們并不提倡這種極致到在我國(guó)人看來(lái)是冷漠节猿，不近人情的原則。受到幫助漫雕，我們是真誠(chéng)感謝而不是誠(chéng)惶誠(chéng)恐地認(rèn)為自己給別人添了麻煩滨嘱。
我們提倡的是很多時(shí)候，或是公共場(chǎng)合多為他人著想的高素質(zhì)的表現(xiàn)浸间。
比如提前拿出地鐵卡太雨，不要已經(jīng)走到在出站閘機(jī)前才從包里找啊找，浪費(fèi)后面排隊(duì)人的時(shí)間魁蒜。不給后面的人“添麻煩”囊扳。
香港乘電梯有個(gè)不成文的規(guī)定吩翻，所有人都扶著電梯站在右側(cè)，左側(cè)是供人行走通過(guò)的锥咸，但這點(diǎn)在國(guó)內(nèi)很少見(jiàn)狭瞎。這就給需要緊急通行的人“添麻煩”。
早上騎著電動(dòng)車到公司的時(shí)候她君，停車亭有倆車斜著放脚作。這種情況已經(jīng)不是一次兩次了，經(jīng)常有車開(kāi)進(jìn)來(lái)不好好放缔刹，斜著放球涛，硬是霸占了兩個(gè)甚至是三個(gè)車位。在車位緊張的情況下校镐，后來(lái)的車就必須下車亿扁，將這些不規(guī)則停車的車移好。
你的隨意造成了別人的不便鸟廓。你給別人添了麻煩从祝。
這樣的例子在生活中還有許多。有些人扔垃圾不好好扔引谜，非要學(xué)投籃牍陌。投得中還好，投不中掉在垃圾桶外员咽，也不會(huì)再走過(guò)來(lái)拾起來(lái)扔在垃圾桶內(nèi)毒涧。垃圾桶外一推垃圾，影響美觀不說(shuō)贝室，清潔工人還得再做這些本來(lái)可以不用做的工作契讲。你給清潔工人添了麻煩。
這種只顧自己痛快不顧他人的做法滑频，向來(lái)是魯迅先生最深惡痛絕的捡偏。
青年人寫(xiě)信，寫(xiě)得太草率峡迷。他說(shuō):字不一定要寫(xiě)得好银伟，但必須得使人一看了就認(rèn)識(shí)，青年人現(xiàn)在都太忙了绘搞。他自己趕快胡亂寫(xiě)完了事彤避，別人看了三四五遍看不明白，這費(fèi)了多少功夫看杭，他不管。反正費(fèi)的功夫不是他的挟伙。這存心是不太好的楼雹。
字寫(xiě)得不好模孩，給看的人添了麻煩。
這讓我想起讀書(shū)的時(shí)候贮缅，老師經(jīng)常教育我們說(shuō)榨咐，字要寫(xiě)得好，高考查卷老師一天要查多少卷子谴供，你不好好寫(xiě)块茁，首先印象分，書(shū)面分就沒(méi)了桂肌，你寫(xiě)得潦草数焊，老師看不懂就判錯(cuò)了，哪有時(shí)間去研究你到底寫(xiě)的什么崎场。
你給查卷老師添麻煩佩耳，結(jié)果只能是給自己添麻煩。
“不給別人添麻煩”不僅僅是一種禮貌谭跨，更多的是一種換位思考的心干厚。
當(dāng)我們?cè)谧鲆患聲r(shí)，心中要把著一條線螃宙。這條線分成兩邊蛮瞄，一邊是約束我自己的行為，一邊是我不光想我自己舒不舒服谆扎，我也想想別人舒不舒服挂捅。多想想別人，多想想后來(lái)者燕酷，與人方便與己方便籍凝，實(shí)際上也是一種高情商高素質(zhì)的表現(xiàn)。
上述種種給別人添麻煩的情況苗缩，如果你是“別人”饵蒂，是否也會(huì)厭惡呢？不給別人添麻煩酱讶，提高自身文明素質(zhì)呆抑，從自身做起梭纹，從現(xiàn)在做起。
