“361”高效課堂學(xué)習(xí)筆記阻问。
? ? 課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地吟逝。追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo)琳袄。
? ? 高效課堂是針對課堂教學(xué)的無效性江场、低效性而言的。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中窖逗，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過程，是在自主合作探究的中升華認(rèn)識(shí)餐蔬，在一節(jié)課的時(shí)間里高效率碎紊、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展樊诺。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上仗考，從不懂到懂，從少知到多知词爬，從不會(huì)到會(huì)秃嗜；在情感上，從不喜歡到喜歡顿膨，從不熱愛到熱愛锅锨，從不感興趣到感興趣。 一般來說恋沃，高效課堂效益評價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是必搞，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確囊咏、流利恕洲、有感情，課堂充滿激情梅割，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)霜第，目標(biāo)達(dá)成且正確率在95%以上。高效課堂要求做到‘361’從時(shí)間的分配看户辞，教師純講授不超過課時(shí)長30%泌类；學(xué)生學(xué)習(xí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)不少于課時(shí)長60%；總結(jié)反饋練習(xí)時(shí)間為課時(shí)長10%咆课。這種看似機(jī)械的要求針對的是根深蒂固的教師講末誓，學(xué)生聽的“灌輸式”教學(xué)方式扯俱，推進(jìn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念的徹底轉(zhuǎn)變的嘗試喇澡。
? ? 高效課堂的前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)迅栅、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂不樂學(xué)晴玖，核心是學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成读存。通過落實(shí)“三主——教師主導(dǎo)、學(xué)生主體呕屎、練習(xí)主線”让簿，倡導(dǎo)“三自——自主合作探究”，鼓勵(lì)“三動(dòng)——?jiǎng)幽X動(dòng)口動(dòng)手”從而實(shí)現(xiàn)“三會(huì)——會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)用”秀睛，實(shí)現(xiàn)“三維——認(rèn)知技能情感”方面的素養(yǎng)提升尔当。因此，評價(jià)課堂是否高效主要是看能否高效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展蹂安、高效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目的椭迎。它既是一種理念，也是一種教學(xué)策略田盈，更是我們課堂教學(xué)的基本追求畜号。
? ? 課堂能否高效的關(guān)鍵在于教師，“目中有人”在于教師了解允瞧、研究學(xué)生的需要简软、問題及基礎(chǔ)，以學(xué)生需求為出發(fā)點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)述暂；“心中有書”在于教師研讀教材的功夫痹升，研讀課標(biāo)及教材，對課堂的精心設(shè)計(jì)贸典，對教學(xué)的科學(xué)規(guī)劃视卢，；“手中有法”在于以問題為中心廊驼，創(chuàng)新教學(xué)方法据过，提升教學(xué)效率；“胸中有時(shí)”在于教師科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間妒挎，對教學(xué)材料精心取舍與提煉绳锅，針對學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出學(xué)生能高效自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)抓手，讓學(xué)生既能進(jìn)行長時(shí)間的充分實(shí)踐活動(dòng)酝掩，又有大量的知識(shí)積累鳞芙，老師又能不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)和提升，使得在單位教學(xué)時(shí)間內(nèi)獲得最大的教學(xué)效率。
? ? 真正的高效課堂原朝，需要師生一起共同努力驯嘱。將我們的課堂變成真正人文的、靈動(dòng)的喳坠、有魅力的鞠评、煥發(fā)生命活力的學(xué)堂和舞臺(tái)。只有智慧與智慧的碰撞壕鹉，心靈與心靈的交融剃幌，每一個(gè)人都能擁有自己的尊嚴(yán)，每一個(gè)人都能感受到自己的存在晾浴，感受到自己生命的成長负乡，這樣的課堂，才是真正的難忘的課堂脊凰，出彩的課堂抖棘，高效的課堂。
? ? 總之笙各，要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率钉答，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。影響課堂效率的因素很多杈抢，但課堂教學(xué)因素占了相當(dāng)?shù)谋壤覀冎挥欣硇缘卣J(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)仑性，客觀地面對我們的課堂教學(xué)存在的問題惶楼，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多诊杆，除了課前的周密準(zhǔn)備歼捐、課堂求真務(wù)實(shí)、不斷改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法晨汹、營造和諧教學(xué)氛圍外豹储，還有很多需要我們?nèi)ニ伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難淘这，碰到的問題會(huì)很多剥扣，教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難铝穷，冷靜思考钠怯，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)曙聂，一定會(huì)不斷提高課堂教學(xué)效率晦炊。
